本书参考《普通高校辅导员队伍建设规定》《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》等政策文件对辅导员工作的相关规定，按照辅导员的基本工作职责将大学生发展问题案例划分为思想引导、学业指导、生活辅导、心理辅导、网络引导、就业创业辅导、日常管理、党团与班级建设八大类，全面系统调研了当前大学生在思想、学习、生活、心理以及网络使用等方面的现状，并结合相关数据，从辅导员的立场、视角、经验出发，精准归纳当前大学生在成长过程中所遇到的普遍性成长困惑，按照理论与实际相结合的思路，总结归纳了相关问题的基本处理技巧与方法，将工作经验理论化、理论运用实际化，为高校辅导员工作的创新开展提供了理论与实践范式。创新采用案例研究的方式，注重对案例细节的真实展现与本质规律的深层挖掘，对辅导员实际工作具有较大的指导
《基于TQM的高校教学质量管理模式》分两篇共十章，前三章为概论篇，主要介绍和探讨全面质量管理和IS09000族标准的基本原理、主要特点、实施程序、经典理论及两者的关系，高校应用全面质量管理的必要性、可行性、基本现状和难点，高校传统教学管理模式的弊端和基于TQM的高校教学质量管理新理念。后七章为模式篇，也是本书的主体内容，重点探讨高校“七全”教学质量管理模式：全面的教育教学质量观、全面的教学质量标准、全员的教学质量管理、全过程的教学质量管理、全要素的教学质量管理、全方位的教学质量监控及全面的教学管理方法。亦即用“七全”这条红线，将散落的珠子（高校教学质量管理以及教学改革与教学建设的方方面面问题）串在一起，形成一个有机整体。
本书记述了暨南大学计科院苏运霖教授的成长、成才之路。作者用饱含深情的笔墨叙述了自己——一位印尼归侨在祖国求学、研学、游学、教学的人生历程。字里行间流露出海外赤子回到祖国怀抱后的爱国情，报国志。作者在自己平凡的教学岗位上，勤奋读书，努力工作，最终桃李芬芳，取得了不凡的成绩。透过作者的记述，也让我们从一位学者一路走来的人生经历了解了中国社会发展进步的时代风貌。
《幼儿学习档案：真实记录幼儿学习的历程》提供了十个容易操作的档案评价步骤。这些简单的步骤可以成为你每天教学生活的一部分，让评价变成每个孩子丰富学习之旅的探险历程。作者运用十个步骤的档案评价过程，让档案评价变得既简单又完整。发展档案评价还可以帮助教师、家长和孩子建立良好的伙伴关系，并达到下列目标： 改善家园的合作关系并加深彼此的了解。 促进家庭参与。 建立个别化的学习经验，帮助每个孩子按照自己的速度成长，并促进老师的专业成长。 让教师可以调整自己的教学步调。 让教师可以了解孩子各方面的成长与学习情况。 《幼儿学习档案》有三个主要的部分：档案评价的理论、实用和容易操作的步骤、完整的可以利用的表格。这些设计可以帮助你更流畅地进行档案评价。这《幼儿学习档案：真实记录幼儿学习的历程》对第
谢希德是新中国成立以后代归国的爱国科学家，是著名的教育家、物理学家和社会活动家，在海内外享有盛誉。她1983-1988年担任复旦大学校长，为复旦大学的成长和发展做出了重要贡献。她与中国共产党同一年诞生，1956年作为高级知识分子的代表加入中国共产党，上世纪80年代当选为中共中央委员。 本书精选谢希德一生各阶段的珍贵图片数百张，按时代先后编排，直观反映她作为教育家、物理学家、社会活动家的不平凡的一生。照片分类大致按照家庭、学生时代、留美时代、辗转归国、开创半导体学科、复旦大学校长、上海市政协主席、精神传承等专题，每一类图片开头加以总体概述，对每一幅照片加以详细注解，附录简要年表和后记。 在建党百年之际出版本书，可以作为一本图文并茂的爱国主义读本，也可以作为一本传承复旦精神的生动教材。
