本书分为 学习目标与核心素养提示 课前知识导读 基础知识积累 课文全维讲解 重难疑考剖析 写作素材拓展 课时分层演练 七个板块。单元部分安排 单元写作指导 古诗词诵读 名著导读 提升学生的写作能力,拓宽学生的古诗词和名著的阅读视野。对学生把握课文的重点难点,提高写作能力,拓宽阅读视野具有较大的帮助。
《名师讲语文:黄厚江讲语文》结构新颖,内容丰满,由板块组成:大板块是“我的语文人生”;第二大板块是“我的语文理念”,新一轮课改十分重视教育教学理念的更新,那么,新生代的“名师”讲一讲自己的“语文理念”,讲一讲自己对语文和语文教学的认识,当然是题中应有之义;第板块是“我的语文实践”,就是以实录的形式呈现原生态的课堂教学过程和内容,再加上主讲者自己的“反思性和说明性”文字;更具新意的是第板块“我的教学语录”,这是以往任何一种“实录”“文库”“丛书”都没有的,就是新生代的名师,以条目的形式汇集自己富有个性色彩的教学言论。
本书部分是上海中考课外文言文阅读应对方略。深度解析选文、考点等的命题规律,总结出针对词语解释、句子翻译、内容理解、综合理解4种类型考题高效精准的解题方法。 第二部分是精选100篇经典课外文言文练习。它们具有篇幅短小、寓意深刻的特点,符合上海中考要求。它们分为明君治世、贤臣文治、贤达轶闻、警世寓言、良将武功等,主题明确,方便考生触类旁通,总结归纳,对照提升。 “学习课外、联系课内”是本书的一大特色。把课外篇章涉及到的重点词语在课内出现的用法进行归纳,150个文言实词和6个文言虚词以表格化呈现,一目了然。课内外相照应,相互迁移。 “指导与感悟”帮助学生理解段意,把握主旨,联系社会,深层感悟,“学一篇,吃透一篇”。 文言文“知识卡片”是本书的编排特色,通过卡片把文言知识(字音字形、实词、虚词、句
这是一本集课内知识全解和课内、外典型题目训练为一体的文言文、古诗词学习用书。本书适用于教师备课、课堂讲解等环节,更适用于学生的课前预习、课后提炼知识点、结合每课后面的 突破 板块,我们可以将这一课的重点知识一网打尽,结合 迁移延伸 部分的课内外对比阅读,或者课外阅读,我们可以进一步应用前面讲解的方法技巧锻炼自己的文言文、古诗词阅读能力。此外,为适应文言文、古诗词、传统文化等角度的考查在中考中考查比重增长的趋势,也为了解决同学们在课内外文言文、古诗词阅读时背景知识、文学常识匮乏的问题,我们撰写了 知识拓展 ,以帮助同学们知人论世,掌握更多的古典文学、文化知识。
《三国演义》是中国古典四大名著之一。描写从东汉到西晋一百年间的历史风云, 以魏、蜀、吴三大政治军事集团的斗争为背景, 塑造了上千个叱咤风云的三国英雄人物。
此书基于育人导向的“悦读润心,培根铸魂”整本书阅读课程化教学体系,力求遵循语文教育改革精神,落实“学习任务群”新理念,整本书阅读输入和创作输出一体化设计,较好地阐释了阅读与写作的交互作用,充分注意到阅读与育人的密切关系。“读创共生”,“读创”是实施路径,学生获得生命成长是目的。
本书针对中考语文基础知识复习,采用模块化思路,对相应考点进行梳理,并根据不同模块的学习特点选取化的复习策略。内容以中考大纲为核心,以中考真题的解析为支撑点,设置多种板块,考点精讲、实用技法、金题演练相互融合,逐层展开,实现知识点的全覆盖。针对不同的学习内容采用有针对性的复习方法,同时兼顾了学生临考技能的训练。 本书注重专项薄弱点突破,指导学生有针对性的复习,夯实学生的知识储备,加的知识深度,训练和培养学生面对不同语文学习内容时如何采取效的学习方法,力求让学生在梳理中积淀学养,在突破中培养思维,在练习中学会方法。