本书分为 学习目标与核心素养提示 课前知识导读 基础知识积累 课文全维讲解 重难疑考剖析 写作素材拓展 课时分层演练 七个板块。单元部分安排 单元写作指导 古诗词诵读 名著导读 提升学生的写作能力，拓宽学生的古诗词和名著的阅读视野。对学生把握课文的重点难点，提高写作能力，拓宽阅读视野具有较大的帮助。
《名师讲语文：黄厚江讲语文》结构新颖，内容丰满，由板块组成：大板块是“我的语文人生”；第二大板块是“我的语文理念”，新一轮课改十分重视教育教学理念的更新，那么，新生代的“名师”讲一讲自己的“语文理念”，讲一讲自己对语文和语文教学的认识，当然是题中应有之义；第板块是“我的语文实践”，就是以实录的形式呈现原生态的课堂教学过程和内容，再加上主讲者自己的“反思性和说明性”文字；更具新意的是第板块“我的教学语录”，这是以往任何一种“实录”“文库”“丛书”都没有的，就是新生代的名师，以条目的形式汇集自己富有个性色彩的教学言论。
本书部分是上海中考课外文言文阅读应对方略。深度解析选文、考点等的命题规律，总结出针对词语解释、句子翻译、内容理解、综合理解4种类型考题高效精准的解题方法。 第二部分是精选100篇经典课外文言文练习。它们具有篇幅短小、寓意深刻的特点，符合上海中考要求。它们分为明君治世、贤臣文治、贤达轶闻、警世寓言、良将武功等，主题明确，方便考生触类旁通，总结归纳，对照提升。 “学习课外、联系课内”是本书的一大特色。把课外篇章涉及到的重点词语在课内出现的用法进行归纳，150个文言实词和6个文言虚词以表格化呈现，一目了然。课内外相照应，相互迁移。 “指导与感悟”帮助学生理解段意，把握主旨，联系社会，深层感悟，“学一篇，吃透一篇”。 文言文“知识卡片”是本书的编排特色，通过卡片把文言知识（字音字形、实词、虚词、句
这是一本集课内知识全解和课内、外典型题目训练为一体的文言文、古诗词学习用书。本书适用于教师备课、课堂讲解等环节，更适用于学生的课前预习、课后提炼知识点、结合每课后面的 突破 板块，我们可以将这一课的重点知识一网打尽，结合 迁移延伸 部分的课内外对比阅读，或者课外阅读，我们可以进一步应用前面讲解的方法技巧锻炼自己的文言文、古诗词阅读能力。此外，为适应文言文、古诗词、传统文化等角度的考查在中考中考查比重增长的趋势，也为了解决同学们在课内外文言文、古诗词阅读时背景知识、文学常识匮乏的问题，我们撰写了 知识拓展 ，以帮助同学们知人论世，掌握更多的古典文学、文化知识。
《三国演义》是中国古典四大名著之一。描写从东汉到西晋一百年间的历史风云, 以魏、蜀、吴三大政治军事集团的斗争为背景, 塑造了上千个叱咤风云的三国英雄人物。
此书基于育人导向的“悦读润心，培根铸魂”整本书阅读课程化教学体系，力求遵循语文教育改革精神，落实“学习任务群”新理念，整本书阅读输入和创作输出一体化设计，较好地阐释了阅读与写作的交互作用，充分注意到阅读与育人的密切关系。“读创共生”，“读创”是实施路径，学生获得生命成长是目的。
本书针对中考语文基础知识复习，采用模块化思路，对相应考点进行梳理，并根据不同模块的学习特点选取化的复习策略。内容以中考大纲为核心，以中考真题的解析为支撑点，设置多种板块，考点精讲、实用技法、金题演练相互融合，逐层展开，实现知识点的全覆盖。针对不同的学习内容采用有针对性的复习方法，同时兼顾了学生临考技能的训练。 本书注重专项薄弱点突破，指导学生有针对性的复习，夯实学生的知识储备，加的知识深度，训练和培养学生面对不同语文学习内容时如何采取效的学习方法，力求让学生在梳理中积淀学养，在突破中培养思维，在练习中学会方法。
