水平测试能力评估 精选2套水平测试题l0篇文章，难度Et浅入深，对学生英语完形填空与阅读理解能力进行测试和评估，引导学生有针对性地学习。 解题策略技巧点拨 从英语完形填空和阅读理解的命题特点和解题步骤入手，用思维导图对文章体裁、题型、解题策略和思路进行分析，并对解题技巧进行专项点拨。 原创分级训练 180篇原创题，10篇综合能力测试题，标示难度，按由易到难编排，层层推进。通过分级训练的方法，使你的英语完形填空和阅读理解能力得到不断提升。 选材广泛语言地道 本书选材广泛，全面覆盖课标和考纲要求的话题和体裁，所选文章均来自国外媒体。素材鲜活。语言地道，难度适中，符合初中学生的水平和特点。
《全新版大学进阶英语：视听说教程2（学生用书）》中的视听素材来源于世界名的美国国家地理学会，内容覆盖全球多个国家，呈现了多彩的世界图景，使学生充分感受多元文化，提高跨文化交际意识，增强跨文化交际能力。 教材中的话题涉及社会文化、科学发现、个人生活等多个领域，能充分拓展学生的知识面，开阔他们的视野，养成从广阔的层面看问题的习惯，为他们未来的发展储备能量。 教材选用的音频、视频和图片等材料都是真实场景，原汁原味地呈现了各国经济、科学、社会和文化生活，与学生自身生活产生联结和对比，能够激发学生了解异国文化的兴趣和学习英语的热情，从而积参与到学习过程中，增强学习效果。 教材充分考虑到语言学习的规律，所有选材都经过细致的分析和精心的编排，难易度循序渐进，适合我国普通高校的公共英
《龙门专题》是为中等程度及中等程度以上的学生研究开发的，优其是对尖子生来讲是的图书！这套书在设计上全面贯彻循序渐进的学习方法，中等程度的学生要特别注意，“知道点精析与应用”部分侧重夯实学生的基础，重点在把基础知识讲细、讲透、为学生奠定扎实的基础，“能力拓展”部分重点在于拓展学生思维，直接与中高考的难度、题型接轨，适合中等学生提高成绩。
说课属一种课前行为，是课前准备的一项重要部分。它以教育教学理论和教材为依据，针对某个课时或某个单元的具体特点，由说课教师在有限的时间（一般为15～20分钟）向教学或教研人员口头陈述该深的具体教学设想及其理论依据。为帮助广大小学英语教师更好地进行说课，我们邀请了教有素养、学有研究的一线教师共同编写了这本《小学英语说课稿精选》一书。 为方便查阅，本书按年级和单元顺序编排，每单元精选了几篇的说课稿。同时，为体现各地教研、教改方向和成果，我们在精选说课稿时力求同中求异、异中求精。“同中求异”就是在格式要求统一的情况之下不搞千篇一律，而是写出特色、写出风格、写出水平；“异中求精”就是精选一些的说课稿，让这本书能真正成为教师们的参考书、工具书、实用书，这便是“同中求异、异中求精”的根本目的
《龙门专题》是为中等程度及中等程度以上的学生研究开发的，优其是对尖子生来讲是的图书！这套书在设计上全面贯彻循序渐进的学习方法，中等程度的学生要特别注意，“知道点精析与应用”部分侧重夯实学生的基础，重点在把基础知识讲细、讲透、为学生奠定扎实的基础，“能力拓展”部分重点在于拓展学生思维，直接与中高考的难度、题型接轨，适合中等学生提高成绩。
《初中英语词汇巧记·速记》一书的作者凭借多年一线教学经验，从英语单词的内在规律出发，从音、形、义、趣味性四个角度，分四个部分介绍了20多种记忆方法。 部分以语音为纲，用音形结合的方式帮助读者记忆考纲的“核心词汇”，它们既是学习英语所必须掌握的基本词汇，也是掌握其他记忆方法不可缺少的语言材料。第二部分从语义学角度，对词义相关的单词进行科学归纳，帮助读者运用比较与联想去记忆单词的词义。第三部分运用构词法知识，帮助读者记忆长单词。用“解形释义”的方法把长单词予以分解。通过化长为短，利用已掌握的基本单词为基础来记忆长单词。第四部分则是记忆术原则在单词记忆中的生动运用。读者可以从中得到启发，用这些灵活巧妙的方法记忆英语单词，把所谓的“苦差事”化为趣味盎然的享受。
《初中英语同步词汇(W版)》开本小，方便携带。口袋书多应用场景，既可以手拿，又可以装口袋、笔袋、背包，小巧玲珑方彪携带，随时随地学起来。 高度浓缩初中英语同步词汇的知识精华，内容精准，详略得当。 学业水平考试 ，一本在手，考试无忧。
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本书根据七年级—九年级学生的学习认知规律，涵盖了初中阶段需掌握的语法项目，分别为名词、代词、冠词、数词、形容词和副词、介词、连词、动词及动词短语、动词的时态和语态、情态动词和虚拟语气、非谓语动词、主谓
