本书根据竞赛进度编排，以四季教育开设的思维训练课程为模板，分“夏”、“秋”、“冬”、“春”四部分。每年夏季作为新学年的开始，直至次年春季结束。其中“夏”、“秋”、“春”三季各15讲，“冬”6讲，每讲分为“基础应用”、“拓展训练”、“巩固提高”等三个板块；其中另有7讲“综合测评”，回顾所学内容，作为考试部分。 基础应用 是对知识点的直接应用，通过例题加深学生对知识点的理解，夯实基础，题目较易。 拓展训练 是对知识点的灵活应用，例题的形式稍有变化，拓展学生的思维方式，让知识点融会贯通，题目稍难。 巩固提高 用于学生自我提高，一方面检验学生的学习成果，另一方面通过训练加强知识点的认知，题目从易到难依次升高。
应用题既是小学数学教学的重点，也是小学生学习数学的难点。应用题是培养学生数学能力的有效途径，解答应用题的过程，实质上就是综合、抽象、概括、判断等一系列复杂的思维活动过程。本套丛书作者经过多年在小学数学教学一线的探索，总结出一套行之有效的针对小学数学应用题难题的解题策略，即图解策略。该策略由于符合小学生的思维特点，即由具体形象思维向抽象思维过渡，而深受学生欢迎。 本套丛书抓住数学的抽象特点，结合学生的认知规律，精巧地设计和运用直观性、形象性手段，分散应用题中难题的难点，放缓坡度，对于复杂、深奥的难点，按照难点知识的层次，逐层分散，逐层铺垫，把原来上升的每个梯级再细分成若干个小梯级，放缓坡度，使学生容易接受、理解。 本套丛书涵盖了小学各年级有代表性的应用题难题，通过图解的
《小学数学奥赛起跑线》丛书自1999年由江苏少年儿童出版社出版发行至今，已近10年。10年来，该书及随后出版的《小学数学奥赛赛前冲刺》丛书一直畅销不衰，深受广大读者喜爱。现在，我们根据有关专家的建议和读者的要求，组织江苏部分名校名师，精心编写了这套《小学数学奥赛加油站》。 《小学数学奥赛加油站》的编辑出版，标志着江苏少年儿童出版社面向少年数学爱好者的数学竞赛辅导与训练的读物，已经形成了“起跑－加油－冲刺”的完整系列，全方位满足了多层次、多方面读者的不同需求。“起跑－加油－冲刺”系列，着眼于数学思维能力培养与开发的科学性、渐进性和有效性，实现了从课内到课外，从普及到提高，从基础到拓展，从训练到实战的成功对接。 《小学数学奥赛加油站》是“起跑”与“冲刺”间的桥梁，是辅导后的必要巩固，是
有一天，数学小子皮皮去文体用品商店买了心爱的足球。他在回家的路上，偶然遇上了因为中魔法而变成书的“龙龙”。后来皮皮跟着龙龙来到了一个很神奇的世界，开始了奇妙的探险。他们见到了很多朋友，一起解答了各种各样的数学问题，领悟到了友谊的可贵和探索的真谛。
《小学数学挑战不可能（三年级）》依据小学新课程标准及小学生的数学知识能力要求编写，并经过全国百所重点小学一线教师论证，组织一线教师精心编写而成。本丛书以提升学生的智能为宗旨，侧重解题方法的介绍、总结、归纳和运用，引导学生通过举一反三的训练，找到解题的捷径、方法和窍门，使学生领悟到解题方法，从而达到对知识灵活掌握、触类旁通的目的。
彩虹作业帮数学小学三年级同步练习册人教版 配检测卷参考答案及点拨 送知识帮阅读周周练古诗助记导图
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【新华书店总店旗舰店】 暂AJ高中数学必修第二册(人教A版)/金考卷活页题选,新疆青少年出版社 作者 本书编写组 著 原价 ￥36.80 出版社 新疆青少年出版社 出版时间 2018-01-01
本套属于数学思维培养系列图书，书籍坚持“激发兴趣、培养习惯、塑造品格”的教育理念，培养学生的观察力、理解力、和解题能力，让学生获得自信心和成就。
细：精细。书稿中的每个文字、每个字母、每幅图片我们都力争做到清晰、准确，并竭力钻探试题的内涵、外延，乃至题目的演变，以便同学们破解难点、归纳方法、总结规律，有效自学。实：实在。在编写过程中我们强调要突出实用价值，本书编写团队脚踏实地、言之有物，拒绝华而不实。每个题的解析都署有供解教师的真实姓名，这体现的不仅是一种责任，一份自信，更是对师者荣誉的珍惜。新：创新。为了编写出更适合广大学子完善知识体系、培养物理思维、提高自学能力的教辅书，我们摒弃了单一试题和粗糙解答的简单结构，在编写模块上独树一帜，增添了【审题要津】和【解法研究】（审题、解题、解法研究简称全解）讲方法、挖内涵、扩外延，真正造就了教辅书海中创新体例、最富实用价值的高品质教辅书。
本书主要介绍了直线与圆、线性规划以及圆锥曲线的知识以及相关题型，从基础知识入手，逐步深入，侧重知识的系统性与逻辑性； 同时给出了相关题型的解题方法和技巧， 辅以例题和练习题及其详细解析，让考生从解题过程中学会运用解题方法和技巧，也让考生能够迅速、准确地选择解题方法和技巧.同时，本书还包含了二维码视频资源，只要扫一扫即可在线学习.本书既可作为考生复习备考用书，也可作为教师教学的辅助用书.
本套属于数学思维培养系列图书，书籍坚持“激发兴趣、培养习惯、塑造品格”的教育理念，培养学生的观察力、理解力、和解题能力，让学生获得自信心和成就。
