儿童写话，是语文教育的“真空”地带。当语文老师立足儿童本位，思考儿童写话教学的实践和内涵，就能发现蕴藏着的巨大价值。儿童写话属于言语表达的范畴，语文教师应该重视写话指导，为儿童写作打下基础。那么，考试

《中央民族大学特色教材:民俗学概论新编》继承钟敬文先生《民俗学概论》的基本思想，结合作者团队十余年教学和田野作业的成果，将民俗理论与中国民俗实践紧密结合，理论提升与教学实际结合。前期曾召开数次研讨和编写会，目前文稿已经基本确定大纲。

女人慈禧统治中国长达48年。 她将自己的个性发挥到了。她的喜怒哀乐融入到国家政治生活中，影响、改变着历史，并将这段历史打上鲜明的女人烙印。 她进入皇宫时，正是16岁的如花少女，她的百媚千娇让大清皇帝深深迷恋。 26岁时，她由宠妃变成寡妇。具有非凡政治才干的她，举重若轻，从容地收拾了分别以肃顺和恭亲王为首的两大势力，成为手握实权的皇太后，开始垂帘听政。普天之下，莫非后土。翻手为云，覆手为雨。 许多不可一世的男人，都毕恭毕敬地拜伏在她的威权之下。一代名臣曾国藩，之所以能成就显赫功业，离不开她的知人善任。湘军将领密谋拥曾自立，她以柔功巧妙化解。 女人慈禧也曾以强硬姿态面对洋人，也曾实施进步政策。她让盛宣怀修铁路，倡导女学，为杨乃武与小白菜案昭雪…… 她以十足的女人之身，充满热情地

《中学科普教育.9年级 上》由潘青,李春红主编

本书适合2026届高考考生在一轮复习阶段补充练习时使用，也适用于高二学生练习高考真题时使用。本书将近3年高考真题按考点/题型进行科学划分，既能检验考生的日常复习成果，又能协助考生及时査缺补漏。本书活页

幼儿园一日生活皆课程，保育工作也是幼儿园课程的重要组成部分，这既是保育员的工作，也是教师的责任。在幼儿一日生活中，保育员和教师都应贯彻保教结合的原则，做到保中有教，教中有保，二者既有分工，又有合作，真

本书共分为十二章，对数学一、二、三考查要求都分别标注，适合不同类型的考生参考。全书对每一章的基本理论都给出了系统的归纳和总结，重点题型讲解部分给出每一部分的重点题型和综合题型，使考生通过学习，更加适应考试要求，为参加考试打下牢固的基础。有以下特点：1.考点覆盖全面。本书包含考研高等数学所考查的所有知识点，详略得当，适合考生备考练习，重点突破，消除短板。2. 考察要求明确。每张开始都列出大纲的考查要求，方便学生自测复习效果。3.题型总结详尽。全书在每一章后均根据本章内容，总结整理常考题型，并配以适当例题，学练结合，帮助考生掌握常见题型的解题方法。

日本福岛大学大宫勇雄教授针对日本保教市场化问题，从如何确保保教的质量出发，借鉴了欧美各国的有关研究成果，对日本的保教市场化进行了深入的分析与批判。大宫教授引用大量研究资料，针对基于市场化原理的保育质量

《聋幼儿听力语言训练教材:学说话1(试用本)》专门为3至7周岁的聋儿学习和发展有声语言而编写，原则上每年使用一册。每册教材包括40课训练说话的内容和一定数量的练习课，均以“交往”为中心，将语音、词、句

全书分二篇，分别是高等数学、线性代数，各篇按大纲设置章节，每章的编排如下： 1．考点与要求设置本部分的目的是使考生明白考试内容和考试要求，从而在复习时有明确的目标和重点。 2．内容精讲本部分对考试大纲所要求的知识点进行全面阐述，并对考试重点、难点以及常考知识点进行深度剖析。 3．例题分析本部分对历年考题所涉及的题型进行归纳分类，总结各种题型的解题方法，注重对所学知识的应用，以便能够开阔考生的解题思路，使所学知识融会贯通，并能建议考生在使用本书时不要就题论题，而是要多动脑，通过对题目的练习、比较、思考，总结并发现题目设置和解答的规律性，真正掌握应试解题的金钥匙，从而迅速提高知识水平和应试能力，取得理想分数。 4．习题分阶只有适量的练习才能巩固所学的知识，数学复习离不开做题。为了使考生更

全书在上册的基础上，共分为5章，分别为：向量代数和空间解析几何；多元函数微分学及其应用；重积分；曲线积分和曲面积分；无穷级数。 各章注意分析各种解题方法的特点与联系，分析题中条件与所得结果之间的联系，灵活地将解题方法和技巧与所学基本理论联系起来。不仅培养读者的灵活思维能力，达到化难为易、举一反三的学习效果，而且在学会解题的同时，也必将会提高分析问题和解决问题的能力。 本书还注重各种重要题型的解法技巧的归纳和总结，试题是无限的，而题型是有限的，只有掌握好各类题型的解法与技巧，才能以不变应万变，找到解题的切入点和突破口。

本套图书由全国著名养成教育专家联合编写，按照一体化、分学段、有序推进的原则，图文并茂，贴近生活，把中华文化的精神全方位融入一至九年级各学段，其核心目的在于帮助青少年从小树立正确的历史观、民族观、国家

高考，是高三学生面临的人生*关卡。考生们都想在考试时拿高分，但又总是爱出错。怎么办呢？ 一般来说，考生考试时出错丢分，很多时候并不是完全不懂或不会，而是会一点儿，却又没做对。因此，为了避免考生再犯与以前考试相同的错误，高考之前老师叮嘱考生多的恐怕就是多看以前曾做错的题目。 并不是所有的考生都有整理错题这一习惯的，有的考生虽然整理了，但只是简单地把以前的错题列出来，他没有能力把其他可能会出现的错误给整理出来，况且一个人所做过的题目也是相当有限的。高考中经常会碰到似乎见过而又特别容易使考生步入误区的题目，其出题的方式和角度常常让考生错误百出，因此相当多的考生还是会很紧张。 《高考易错题解析》（丛书）（数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治）（一套9种）就是针对高考

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本书为《高中英语教学基本要求 词汇背诵本》的修订版。全书分为四个部分：第一部分为“义务教育阶段词汇”，按字母表顺序列出相关词条、音标、词性和释义；第二部分为高中阶段词汇，按字母表顺序列出词条、音标、词

《向心结构难题专题研究》是华南师范大学周国光教授一部关于汉语语法的专著。《向心结构难题专题研究》尝试解决汉语语法界中尚存争议的问题，如“NP 的 VP”结构的定性和构造机制，“NP 的 VP”结构和汉

本书从幼师教学、幼儿园课程、案例荟萃、幼儿文学赏析、教科研园地等多方面探讨幼儿教育领域的理论与实践操作。本书作者来自全国优秀幼儿园一线教师，对幼儿教育具有深刻的体会和丰富的经验。