为贯彻 把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程、全方位育人 的重要指示，紧密结合一线教学实践，突出应用性和实践性，对中小学各学科不同课型课堂教学的各个环节及操作方法进行了规范化的要求，同时精选了典型、丰富的教案，供教师参考，旨在培养和提升教师以德贯穿教学环节全程并灵活运用 以德贯穿，先学后教，当堂训练 教学模式的能力。本书总体结构完整，先介绍一种学科各种课型教学过程的操作要领，再附录该学科的教案，以此类推。在内容上严格结合中小学教材编写，具有体系结构清晰、理论分析深入浅出、语言简练、实用性和实践性强等特色。
叶圣陶先生从1912年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作，前后六十多年，对于这半个多世纪里我国语文教育工作种的利弊得失知道得深切详明，思考得深入透彻，写下了大量文章。《叶圣陶语文教育论集》由这些文章
这是一本特别的绘本。 它展现了一棵树在一年四季里的自然风景。经过刮风、下雨、阳光和大雪，树跟随气候而开花、花落、结果、发芽……时而松鼠跳上它的腰枝，时而小鸟飞上它的枝头，还有热爱自然的孩子将它围绕。 这不仅是一本“看”起来特别的绘本。 它还能自己“立”起来：只需要将嵌在封面和封底的缎带轻松绑上，它就变成一个漂亮的树型装饰品，适合摆放在的卧室。
学习和思维不是独立无关的两件事，学生在思维活动中学习，同时也学习思维本身，两个过程相辅相成。良好的思维能力是取得成功的关键。 《思维教学》一书是美国心理学家斯腾伯格在思维方式领域的著作，其目的正是指导教师提高学生的思维能力。全书以他的智力三元理论为基础，对如何培养学生的分析性思维、创造性思维和实用性思维能力进行了介绍。着重于提供适当的教学策略、处理儿童的发问、引导三种思维模式、有意识地培养和评价创造性的洞察力、了解思维教学的基本原则和潜在困难，以及排除思维的绊脚石等。 怀着赤诚之心、在教育之路上孜孜不倦的人，都能从本书获得启发性的指引。
1.本书详实地梳理了美国高校知识成果的商业转化流程，通过探明美国科技动力的来源为我们的产学联动增添燃料。 2.在大变局的时代，高效实现创新转化和落地的能力是开启新一轮增长的关键所在新质生产力的时代，高校需要破除传统路径依赖，走出象牙塔，扬帆商业蓝海。而这本书为高校管理者提供了一份操作指南。
任何教师和成功教师，首先必须是一名高效能教师。调查表明：如果学生在一个高效能学校遇到一位低效能教师，他的成绩会从前50%滑落到倒数37%。但是，如果学生在一个低效能学校遇到一位高效能教师，他的成绩会从前50%上升至前37%的水平。而如果学生在一个高效能学校遇到一位高效能教师，他的成绩会从前50%上升至前3%的水平。高效能教师是塑造学校文化的中坚力量，不仅善于培养兼具应试“高分”和终生学习能力的学生“精英”，更是一位杰出的课堂管理者和课程设计者。这本全球的教育书，汇集了30年来全美的教育研究成果、百位成功教师的教学智慧与真实案例，再现从“开学天”开始的高效能教师成长之路，从而构建起一套完整的高效能教师培训系统和教师素质与能力提升解决方案，让新教师迅速成熟，老教师突破极限。书中附有大量被实践证明、行之有
