内容简介 描临结合，由浅入深，穿插练习

本书是早期教育专业系列教材之一，对婴幼儿动作的发展和训练进行了系统的介绍，内容包括：0-3岁婴幼儿动作发展的价值及影响因素；动作发展的基本规律及特征；动作训练的原则及途径；动作发展的观察与评价；动作发育迟缓、障碍及干预；分年龄段解读0-3岁婴幼儿动作发展特点、科学进行粗大动作与精细动作训练要点及方法。

这本《幼儿教育学基础》由李季湄主编，全书除绪论外，共分部分。部分是有关幼儿教育的基本概念和基本理论知识；第二部分是论述幼儿园教育的各种要素，主要是人和物两方面的要素在教育中的地位、作用及其相互关系；第三部分是幼儿园教育的实施。

蜗牛的嘴巴在哪里？它一分钟能爬多远？ 蚯蚓是怎么钻土的？它喜欢喝醋吗？ 坑种和撒播，哪个更适合萝卜？萝卜花都一样吗？ 黄瓜是如何爬藤的？它的花宝宝和瓜宝宝藏着什么小秘密？ 沙子为什么能过滤水？它能用来种萝卜吗？ 木头上为什么能长出木耳？什么样的木头可以浮在水面上？ …… 关于大自然，孩子们有各种奇思妙想。本书引导幼儿带着以上层出不穷的疑问，在成人的支持下全身心地进入自主发现问题、自主解决问题的科学探究世界，围绕“动物”“植物”“自然物”和“生活用品”进行了持续深入的探究过程，也为教师和家长提供了观察和解读幼儿学习行为的方法。

《我的事业是父亲（新增订版）》是增订版，以讲故事的形式全面、系统地阐释蔡氏家教理念，传达生动独特的教育方法。书中数百则家教格言，是蔡笑晚先生家教理念和精英培养经验的精彩总结和升华，以言简意赅的形式，画龙点睛地对蔡氏教育的各个方面进行了勾勒和刻画，便于读者快捷、准确地把握其家教理念的精髓和灵魂。

《幼儿园教师全员培训教材?幼儿园园长教师岗位研修丛书: 实践指导手册》以广大一线幼儿教师的实际需求为出发点，以《指南>与幼儿园教育实践之间的切合点为主线，从观察了解幼儿、生活活动、活动区活动、集体教学、环境创设、户外活动、家园共育七个视角，通过专业、走进《指南》、实践策略三个板块，具体地指导教师在《指南》的下，科学合理地组织幼儿园各类教育活动，从而有效地支持和促进幼儿发展。此书在教育理念与教育行为之间架起了一座沟通的桥梁，对全面提高广大幼儿教师的专业素质和教育实践能力具有重要的现实意义。

董欣编著的《学前练习汉字描红本(3-6岁适用2)》采用规范手写体为范例，并通过反复描写、自行书写、简单文图讲解等多种方式，让学前幼儿在入学前掌握汉字书写知识，让幼儿能够书写一手规范好书，并提高书写速度，为小学学习打下良好基础。

幼儿教育作为教育学科的重要领域之一，具有悠久的历史，历史上的有识之士在此方面有过许多论述，留下不少金玉良言。 本书以幼儿教育为主，所选内容涵盖的地域及时段甚广，且形式多样，除论著、论文外，还有小说、随笔、散文、日记等形式，力求反映历史上各个时代有代表性的幼儿教育思想及其发展历程。并按照古代、近代、现代的时间顺序，共分为7章。 为了帮助读者理解，每章正文前由选编者撰写《本章提要》介绍时代背景、本章主要内容等；此外还在每篇选文前由选编者撰写所选篇目的《导读》，介绍作者及选文特点。选编者的观点会在《本章提要》或《导读》中有所表达，但一般使用平实的语言，不对读者做过多的引导。

本书所介绍的方法具有三方面的优势： 其一，这是一套经过实践的评价方法。作者十分自信地告诉我们，本书中所介绍的六种简易方法已经被本领域中许多教师所采纳和运用，这些方法的可信度是建立在它们被多次成功运用的基础之上的。书中许多教师的感想也进一步证明了这一点。因此，考虑到幼儿教育不能是一项冒险的工程，针对幼儿的评价方法应当是可行的，也应当是安全的。 其二，这些评价方法是生动有效的。由于作者所介绍的方法是注重资料积累的，是关注儿童整体发展的，是着眼于和父母合作进行的，所以，我们看到运用档案袋记录、自我描述和父母访谈等方式让教师一下子就步入了幼儿的內心世界，让大家沉浸于分享幼儿成长的喜悦之中。通过这样的评价可以让成人深切地感受到幼儿的进步．这不仅会有益于幼儿自身，而且能让教师和父母获得

《当代德育新理论丛书：家庭德育论》将家庭的德育机制提炼为生物性机制、初始性机制、关系性机制、秩序性机制、初始性机制、关系性机制、秩序性机制、情感性机制、生活性机制、利他性机制、叙事性机制等，并对礼俗与审美的家庭德育机制进行了专题论述。

《聪明的孩子记得住--记忆力趣味训练手册》由心雅、元子编著，记忆力是影响孩子一生智力因素，提高孩子的记忆能力，将有效提高孩子的学习、生活能力！动脑加动手，才能对知识有深刻的理解，才能熟记这些知识，才能灵活运用。