磨蹭、倔强、叛逆、暴力、吹牛、撒谎、孤僻等，面对幼儿这些行为问题，幼儿园老师该如何应对呢？由郑永平主编、天跃小芽图书工作室编写的《幼儿园里的问题小孩（全国幼儿教师培训用书）／梦山书系》一书列举了幼儿园里比较典型的八种“问题小孩”，从问题人手，从幼儿园、家庭双重角度进行分析，寻找并发现孩子问题行为背后的真正原因，提醒家长、教师关注幼儿心理健康，从小培养孩子良好的行为习惯和性情秉性，轻松搞定“问题小孩”。

本书为成都蒲江县南街幼儿园自然教育园本课程的探索成果。该园立足于乡村，充分挖掘丰富的自然资源和乡土文化，让大自然成为活教材，让一日活动成为课程，让幼儿在与大自然的亲密接触中主动探究、发现和表现，获得个体经验的成长与发展，展示了一所农村幼儿园探索高质量学前教育的发展风貌。全书共八章，完整呈现了该园开发的日常生活课程、探究性主题课程、户外体育课程、自主游戏课程、节日节气课程，并将幼儿园日常管理及日常保障也纳入课程加以考察。全书体系完整，经验总结到位，案例丰富，图文并茂，操作性强。

书中总结了福建幼儿师范高等专科学校附属 幼儿园开展的主题活动案例，全书共16个案例，其中小班4个，中班5个，大班7个。每个主题活动均有主题由来、活动目标、网络图、资源与环境、典型案例、反思与感悟几大部分，并配有活动照片及活动点评。这些案例主题来源于幼儿的兴趣点，活动开展中充分发挥了幼儿的主动性和创造力，同时教师给予恰如其分的引导，展现了该园尊重幼儿、关爱幼儿、有效 的教育理念和专业技能，可为同行提供借鉴。

本书为成都蒲江县南街幼儿园自然教育园本课程的探索成果。该园立足于乡村，充分挖掘丰富的自然资源和乡土文化，让大自然成为活教材，让一日活动成为课程，让幼儿在与大自然的亲密接触中主动探究、发现和表现，获得个体经验的成长与发展，展示了一所农村幼儿园探索高质量学前教育的发展风貌。全书共八章，完整呈现了该园开发的日常生活课程、探究性主题课程、户外体育课程、自主游戏课程、节日节气课程，并将幼儿园日常管理及日常保障也纳入课程加以考察。全书体系完整，经验总结到位，案例丰富，图文并茂，操作性强。

本书汇集整理了作者在汇佳IB理念的指引下，对语文教学的一些思考及班级管理的一些想法。全书共分四个部分，内容包括：班主任管理艺术、语文教学艺术、课例与实践、筑梦汇佳。

刘亚明、刘晓颖主编的《做很好的保教管理者――幼儿园保教管理实用手册》不仅有关于保教管理理论的全面阐述，还收录了大量具体的案例、计划、方案，可以为保教管理者顺利开展保教管理工作提供有力抓手。作为幼儿园保教干部，我们可以用各自不同的视角在书中发现和理解自己所需要的管理内容与方法。如果你是一名新手管理者，你可以通过本书直观地了解保教管理是什么，保教干部都要做什么，保教管理怎么管；如果你是一名有经验的管理者，你可以从本书中发现一些新点子，学习借鉴到别人的新做法；如果你是一名即将上岗或具有管理志向的一线教师，你可以在书中寻找到自己在实践工作中所说、所做的理论源头，通过对接自己的工作实践，加深对保教工作的理解、认识。保教干部们既能从书中看到幼儿园保教管理的全局，还能从书中找到有关保教管

建国以来，幼儿教育事业在神州大地迅速发展，体现出国家政治经济制度的根本变革给数以亿万计的幼儿及其家长带来了幸福，反映出经济文化建设给整个社会带来的进步，而一代代新中国儿童的健康成和发展，又为民族的振兴和国家的富强奠定了重要的不可缺少的根基。改革开放的20年，幼儿教育事业更是充满生机和活力。作为我国基础教育起始阶段的幼儿教育，既在构建我国终身教育体系中占有不可替代的地位，又日益成为提高国民整体素质，增强综合国力的重要因素。办好幼儿教育，不断提高幼儿教育质量，不仅是建设有中国特色社会主义事业的强烈召唤，也是亿万人民群众的殷切心愿。

北京市朝阳区社区家庭教育工程。 本书分为寄语新生命、盼望新生命、孕育新生命、迎接新生命、做好新父母5章，包括夫妻共同的准备、生活中的有害因素、妻子要做的准备、丈夫要做的准备等内容。

本书定名为《学前教育改革启示录》，表达了这样两层意思： 其一，整个中国学前教育发展的历史，就是一部学前教育改革史。从清末仿效日本，到民国借鉴欧美，再到建国以后学习苏联，直至伴随我国改革开放而进行的国际化与本土化探索，学前教育的每一次变革，都是在社会发展、时代进步，以及不同时期国家政治与经济变革的需要中，寻找新的定位。 其二，我们这一代学前教育工作者完整地见证了改革开放以来的这一轮教育改革。

本书全方位地贯彻了“理论联系实际”的原则，对幼儿园全语言活动设计与实施作了详细的介绍。 全书共分理论篇与实践篇两个篇章，“理论篇”从理论上阐述了对幼儿实施全语言教育的必要性和现实意义；“实践篇”则通过不同类型的全语言教育活动全面、具体、细致、深入地实践了“理论篇”的观点和精神，实现了由理论向实践的转化。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《当代德育新理论丛书：家庭德育论》将家庭的德育机制提炼为生物性机制、初始性机制、关系性机制、秩序性机制、初始性机制、关系性机制、秩序性机制、情感性机制、生活性机制、利他性机制、叙事性机制等，并对礼俗与审美的家庭德育机制进行了专题论述。

《立德树人（如何教好下一代）》是两位老作者学习中华传统文化的读书精华摘要，重点讲述了中华文化的核心价值观：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、仁、爱、和、平。 《立德树人（如何教好下一代）》收录了四部分，包括中国传统文化属于全人类；传统文化的人生观、价值观；孝道与师道是中华文化的根本和教学为先。

简·尼尔森 美国旧金山大学教育学博士，加州婚姻、家庭与儿童执业治疗师，国际知名演讲大师，积极训导学会创始人。30多年来，尼尔森博士一直研究并推广“积极训导法”，举办各种演讲与课程培训。她写作的18本积极训导系列图书一直成为家教类图书品，并成为积极训导培训课程的教材。除培训、写作外，她还经常展露于美国颇有影响的媒体节目，如《欧普拉》、《早安》等，倡导对新世纪孩子实施“积极训导法”，帮助解决家庭与学校教育中的一些困惑，让数百万美国家庭和孩子创造一个良好的开端。 30多年来风行美国家庭与学校课堂的儿童教育方法 给孩子尊重和鼓励，不娇纵亦不责罚 运用“积极训导法”塑造儿童人生开端 积极训导法是一项在美国颇受欢迎与赞誉的家庭与学校教育课程，旨在培养孩子如何在其所处的环境中变得更加充满责任