《西语世界文化教程》是商务印书馆从西班牙En-Clave出版公司引进的一部原版教材,主要面向靠前高等院校西班牙语专业学习者。其中西班牙语对应欧标A2-B1级别,适应靠前大二年级使用。全书25课,介绍世界上以西班牙语为官方语言的21个国家和4个西班牙语使用度很好高的国家和地区。教学活动主要以学生课外泛读,课上选择性精读的方式展开。本教程从文化角度出发,力求达到以语言承载知识,以知识带动语言的双向学习目的。内容围绕以下主旨展开:靠前,用地道的西语了解西语世界文化,夯实语言基本功的同时,丰富西语词汇和地道表达,从而提高语言运用的综合能力。第二,语言与文化密不可分,通过语言学习,加深对西语世界历史文化、政治经济、社会风俗等方方面面的了解。第三,语言是思维的表达,培养语言能力的过程实际上是培养思维的过程,这
《魅力西班牙语入门(第二版)》是针对西班牙小语种初学者而编写的一套语言入门学习书,且特别适合中国初学者的学习风格。从语音入门、单词举例,到日常情景会话、常用词汇,语法、常见句型和课后练习。将语言学习与实际生活相结合,让读者扎实掌握外语基本技巧。
《基于中国西班牙语基础阶段学习者口语语料的名形性数一致习得研究》包含一项定量研究和一项定性研究,一共考察了三个问题: (1)中国西语基础阶段学习者口语中名形性数一致语言变项具有哪些特征; (2)与名词和形容词特性相关的因素对他们口语中名形性数一致的正确率有何影响; (3)句法因素和话语类型对他们口语中名形性数一致的正确率有何影响。基于研究结果,《基于中国西班牙语基础阶段学习者口语语料的名形性数一致习得研究》重新审视了“母语语法中没有性的学习者能否在二语中习得性”、“性数处理的不对称性”、“形态不充分赋值假设”、“句法距离原则”和“浅层结构假设”等理论问题,并对中国西语基础阶段学习者的性数习得现状和存在问题作了评估分析,以期为西语教学工作者、西语教科书和教辅材料编写者提供
《高等学校西班牙语专业高年级教学大纲》内容包括高等学校西班牙语专业高年级西班牙语教学大纲,词汇表,世界主要国名、地名表,常用词缀表,阅读。
本书以Visual Basic6.0中文版为语言背景,以任务驱动和项目教学作为编写原则,培养读者的实际操作能力。全书以一个完整、实用的信息管理系统——“银行贷款系统”的开发为例,对怎样使用Visual Basic进行Windows应用程序开发做了系统的介绍。打破了传统Visual Basic教材的理论化的编排模式,知识的引入完全按照系统开发需求而定。书中使用大量的例子介绍程序设计的方法,读者可通过阅读本书,透彻体会程序设计思想,学会程序设计。本书是国家审计署计算机审计中级培训的系列教材,也适合本科教学,适合的专业有信息管理与信息系统、计算机审计、电子商务和管理科学等,也可用作从事软件开发和应用的工程技术人员的参考书。
《简明西班牙语入门教程》旨在让首次接触西班牙语的学习者能在较短时间内轻松而全面地掌握西班牙语。因此,本教程具有以下特点: (1)内容全面。编著者根据西班牙语学习的需要以及与西班牙语国家人士交流的经验,把学习西班牙语时基础、重要的内容加以挑选提炼,汇集基础发音、分类词汇、基本语法、常用句型、日常会话和文化风情,详细讲解问候、介绍和日常聊天等实用、地道的表达。 (2)讲解详细。详细讲解西班牙语的发音和规则,并辅以讲解及小贴士,以帮助零基础的学习者快速学会西班牙语发音。 (3)简单易学。本教材在内容编排上由简入繁,循序渐进,语法学习由浅入深,语法介绍力求简明易懂,并配以实例说明,使所有语法难点一目了然,并配以随堂练习,帮助读者稳固提升西班牙语能力。通过本教程的学习,能让初学者
《速成西班牙语册学习辅导用书》主要特色:教材语言规范,文章具有时代性和趣味性。充分考虑公共外语学习者和自学者的特点,针对性强。每课围绕一到两个主题,文章短小精悍,讲解精炼,图文并茂,词汇复现率高,例句充分,便于理解和记忆。围绕每课主题展开听、说、读、写、译活动。练习形式多样,促使学生在积极思考、自觉参与的过程中提高语言能力。这是本西班牙语自学教材。内中课文有三十篇。每课由两篇相同题材的文章、词汇、语法和练习组成。其中,文章题材多为日常生活场景,如:租房、看病、打电话等。
随着我国和西班牙、拉丁美洲在经济、政治、文化等领域联系的不断加强,社会对西班牙语人才的需求也在急剧增长。越来越多的人希望通过自学掌握该语种。《速成西班牙语》正是为了这部分自学者编写的,该教材也适用于以西班牙语为第二或第三外语的高等院校学生。针对这部分人群学习时间相对较短,学习目的不是用于从事理论研究,而是多为工作、生活所需的特点,本教材的语法讲解相对比较集中,节奏较快,课文题材多为日常生活场景,如:租房、看病、打电话等。 本教材共两册。每册共三十课。每课书由两篇相同题材的课文、词汇、语法、练习组成。其中,在词汇表中,重点词汇均配有例句。练习中也以各种各样的方式补充与课文题材有关的常用句型或背景知识,以便自学者能够在短时间内掌握基本的常用句型,达到使用该语言进行交际的水平。 在