在汉语语调研究领域,现在已经有了一个共识,即高音线/基频的音阶骤降是焦点重音的显著特征。但降到什么程度才叫骤降?它与不同的声调组合有什么关系?显然,有些量变到质变的规律还远未被揭示出来。 本研究通过发音分析与合成听辨两种方法共三个实验考察了普通话短句焦点重音的韵律表现,结果表明:汉语二、三音节的20种声调组合可以构成陈述短句语调的核心单元。它们包括无上声调的9个双音节声调组合、9个上声居中的三音节声调组合及上声在句首、句末两种情况。每个单元内部基于韵律表现的重音构成规则具有稳定性和递归性,人们通过有关单元的韵律信息可传达并感知句子的调核或语义焦点所在。 在这些韵律信息中最重要的是高音点落差级别,其次是音长。如同声调可分为高、中、低,音节间高音点基频差值也可以分为大、中、小。具
本书从国际汉语教学的角度选取了现代汉语里62个最基本的语法项目,将其分为模块:(1)词类;(2)句子成分;(3)特殊句式和固定结构;(4)句类。本书对语法项目的选择和分类以简明实用、重点突出为标准,针对外国学生的学习特点,对一些语法项目的归类进行了特殊的处理。 本书每个语法项目的具体内容包括:知识扫描、常见偏误、教学提示、教学建议(即教学案例)、课堂活动、训练营(即测试)。
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《环球汉语(汉语和中国文化 教师用书2)》是一套专为学习汉语的英语母语人士设计的教材,其核心是一套完全在中国各地实景拍摄的连续剧视频。纸质教材提供了了与连续剧视频相关联的练习及学习活动,并提供互动网络练习、语言学习游戏、在线学习社区等其他学习者可以根据自己的节奏使用的延伸内容。特点是生动、直接,能让学习者从一开始就完全浸入汉语和中国文化。纸质教材包括学生用书、教师用书、汉字练习本和剧本。《环球汉语》应用技术手段,通过网站、音视频等灵活多样的教学手段有技巧地帮助学习者迅速、稳定地获得进步。无论是汉语学习者还是汉语教师,都能够通过《环球汉语》不同阶段的教与学不断获得启发。