教材（course materials）的开发、利用和评价是课程发展（curriculum development）不可或缺的有机组成部分。依据当代课程发展的基本理念，教师不仅是教材的使用者（user），而且也是教材的开发者（developer）和评价者（assessor）。本书的宗旨就是告诉英语教师如何评价和选择教材；如何改变、增删、调整、简约或扩展教材；如何为自主编写教材而增强信心并提高能力；如何为做好上述诸事而发展卓有成效的具体技能。 本书的作者是英语教材开发和英语课程领域的专家。他们凭借自己在这一领域从事研究与实践的专业功力为广大英语教师提供了一份脉络清楚、层次分明、重点突出、难易适度、操作简便的系统课程。教师可以从这本小册子中了解教材评价的准则、教材改编的要点和程序、教材写作的微观技能技巧。更为重要的是，作为一种可以连续实施的培训课程，它
![新版-读名著学英语：大卫·科波菲尔 [英]狄更斯(Dickens,C.) 吉林出版集团 【新华正版全新书籍】](http://img3m9.ddimg.cn/21/27/11891865369-1_l.jpg)
《高级英语视听说教程2》（引进改编版）为提高大学生的英语听说能力，使其达到《大学英语课程教学要求（试行）》中规定的较高要求和更高要求，高等教育出版社引进了美国汤姆森学习集团公司2005年-2006年出版的中高级英语听力教程1～3册，并组织高校专家和教师改编出版了这套《高级英语视听说教程》1～3册。
《英语阅读课堂教学：阅读素养与综合视野》立足于高中英语阅读课堂教学，基于六则课例探讨一组关键词。 六则课例是“2017年浙江省高中英语课堂教学评比”中获得前六名的课例，其中两节是基于一则叙事文本的高一年级的课例，另有四节是基于一篇议论文的高二年级的课例。一组关键词是“英语阅读素养”和“英语阅读教学综合视野”。
This book offers a lively introduction to the research methods and techniques available to English language teachers who wish to investigate aspects of their own practice. It covers qualitative and quantitative methodology and includes sections on observation. introspection, diary studies, experiments, interviews, questionnaires, numerical techniques and case sutdy research. Each method is illustrated with examples in language teaching contexts, and techniques of data collection and analysis are introduced. The authors focus particularly on research in the classroom, on tests, materials, the effects of innovations, and they discuss methods appropriate to research in various collaborative modes as well as by individuals. A key feature of the book is an introducition to the debate surrounding different approaches to research, with an evaluation of traditional research in relation to the paradigms associated with reflective practice and action research. The book is ideal for teachers on initiial training and pos
![新版-读名著学英语：格列佛游记 [英]斯威夫特(Swift,J.) 吉林出版集团 【新华正版全新书籍】](http://img3m9.ddimg.cn/58/26/11894099539-1_l.jpg)
《跨文化交际英语课程系列：中国文化英语听说教程》用英语推介中国文化中具代表性的十二个方面，全面展示了中华民族如何看待人与人、人与社会、人与自然的关系，并配以丰富的听力和口语练习，旨在让学生提升文化自信，学会用英语讲好中国故事，传播中国文化，同时提高英语听说技能。本教程以新形态、数字化为特色，提供配套主题微课，扫码即可随时观看学习，立体呈现教与学的内容。
《叙事开端：理论与实践》以英文原文加中文导读的形式出版。本文集收录了16篇文章，依照主旨分为三个部分：（1）开端、副文本与文化原型；（2）叙事文学中的开端；（3）开端与（作为）结尾，分别讨论了开端在文本（虚构与非虚构作品）内外关系中的显现方式，开端在叙事文学传统中形成的成规，以及对阅读阐释的修辞作用和意识形态意义、开端与结尾的互为结构关系。它既论述了叙事作品开端的一般规律，又列举其体现在具体作品中的特殊表现，从开端的形式美学到隐含其中的文化历史意蕴，为读者呈现了关于开端的全新研究成果，是外国文学爱好者、研究者，高等学校学生的书。
