现代英语教学强调的是交际教学法，更加注重对学生听、说能力的培养。本书基于优选的英语教学理论，从学生就业和发展的需要出发，把听与说融合在一起。从教学实践和学生掌握情况来看，这种思路是卓有成效的。本书分
本书分为单词篇、词缀篇、词组篇、常用句子篇、语法篇及商函写作篇，以近十年来浙江省单招单考外贸类专业课程外贸商函的试题为依据，总结分析考试要点和难点要求。考虑到中职学生的特点，将知识进行梳理和细化，将历
英语教学大师赖世雄教授精心编写了“赖世雄英语口语和写作特训”系列教材，共分为三个等级，分别为《赖世雄英语初级口语和写作特训》《赖世雄英语中级口语和写作特训》《赖世雄英语高级口语和写作特训》，由浅入深，由基础到复杂。初级适合中考英语及同等水平考试者使用，中级适合高考英语及同等水平考试者使用，高级是大学英语及四级、六级、考研、TOFEL、GRE考试学习者推荐学习材料。本系列丛书所有的口语和写作材料、配套习题以及细致讲解均由赖世雄教授率领中外专家团队精心编撰，发音地道，内容丰富，翻译精准流畅，讲解细致入微。
\"本书在编写过程中与高等教育出版社出版的英语教材紧密联系，能够夯实学生的英语学习基础，适用于所有中职学生的英语学习。本书共分8个单元。每个单元所附的习题，配合教材的Warming up、Listening & Speaking、Reading & Writing、Grammar以及For Better Performance五个模块展开，习题呈现方式多样化，以语音、填空、选择、对话练习、完形填空、阅读理解、改错及写作的练习方式帮助学生掌握词汇、课文内容和语法知识，拓展知识面，以促进学生英语能力的提高。针对学生高考的需求，在每个单元的学习内容结束后，又附有单元检测习题，习题内容符合对口英语高考大纲，且题型与高考题型一致，可以帮助学生在日常的学习中巩固基础的同时获得提高。 如在本书的使用过程中有不恰当的地方，请提出宝贵的意见，使其内容得以完善，质量得以不断地提高。\"
全书共分为四章，25个单元。本书以饭店各部门各岗位服务流程为主线，紧扣饭店各部门工作（岗位）的服务任务，设计“前厅部英语”、“餐饮部英语”、“客房部英语”和“康乐中心英语”四部分内容。每章编写的内容由浅入深，按服务流程及任务情境编写英语对话。学生通过模拟工作情境的形式掌握对客人提供服务的用语。每个学习单元都包含单词、句型、对话、常用专业句型的归纳及相关专业知识的补充。 在具体教学实施过程中，教师应注重突出学生主体活动，以各单元的任务目标为指导，加强听说训练。学生应注重通过句型练习及模拟真实场景的练习方式，掌握知识，提高听说能力。 本书可作为旅游服务与管理、酒店服务与管理专业的教材，也可作为相关从业人员的自学用书。
本书分为单词篇、词缀篇、词组篇、常用句子篇、语法篇及商函写作篇，以近十年来浙江省单招单考外贸类专业课程外贸商函的试题为依据，总结分析考试要点和难点要求。考虑到中职学生的特点，将知识进行梳理和细化，将历
晚清至民国是中国社会大变动时期。在这一时期，中国被动打开国门，开始接触和接受各种外来事物，而英语便是其中之一。作为一门外来学科，英语教育首先面临的问题就是教材的缺乏，从“拿来主义”到模仿借鉴，再到自主开发，中国中小学英语教材走过了一段艰难但稳步向前的发展历程。本书将这一历程分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，对各个阶段的引进教材和自编教材分别进行系统梳理，并选取代表性教材进行特点分析和内容举隅，同时配以极其难得的教材旧照，为我国的英语教育史和教材史研究提供了珍贵的史料。
为落实中职教学信息化改革，针对中职专业英语课程教学如何适切地开展混合式学习，本书在分析了中职专业英语课程教学现状的前提下，以建构主义学习理论、多元智能学习理论和学习金字塔理论为基础，依据中职专业英语课
为落实中职教学信息化改革，针对中职专业英语课程教学如何适切地开展混合式学习，本书在分析了中职专业英语课程教学现状的前提下，以建构主义学习理论、多元智能学习理论和学习金字塔理论为基础，依据中职专业英语课
本书由浅入深，由基础到复杂。初级适合中考英语及同等水平考试者使用，中级适合高考英语及同等水平考试者使用，高级是大学英语及四级、六级、考研、TOFEL、GRE考试学习者推荐学习材料。本书有如下特色。一、多种场景：口语特训话题涉及日常生活、工作、学习的各个场景，让读者有话可说，言之有物。二、对症出题：针对学习者容易出错的地方，精心编写适合的题型，覆盖多种口语和写作考试题型。三、循序渐进：题型从易到难，层层深入；训练模式科学，规律性强。四、细致讲解：关键题型附翻译、单词和语法解析，学一就能知十。五、配套音频：专业播音级别的英语发音，跟读模仿，惊艳英语脱口而出。
\"本书在编写过程中与高等教育出版社出版的英语教材紧密联系，能够夯实学生的英语学习基础，适用于所有中职学生的英语学习。本书共分8个单元。每个单元所附的习题，配合教材的Warming up、Listening & Speaking、Reading & Writing、Grammar以及For Better Performance五个模块展开，习题呈现方式多样化，以语音、填空、选择、对话练习、完形填空、阅读理解、改错及写作的练习方式帮助学生掌握词汇、课文内容和语法知识，拓展知识面，以促进学生英语能力的提高。针对学生高考的需求，在每个单元的学习内容结束后，又附有单元检测习题，习题内容符合对口英语高考大纲，且题型与高考题型一致，可以帮助学生在日常的学习中巩固基础的同时获得提高。 如在本书的使用过程中有不恰当的地方，请提出宝贵的意见，使其内容得以完善，质量得以不断地提高。\"
晚清至民国是中国社会大变动时期。在这一时期，中国被动打开国门，开始接触和接受各种外来事物，而英语便是其中之一。作为一门外来学科，英语教育首先面临的问题就是教材的缺乏，从“拿来主义”到模仿借鉴，再到自主开发，中国中小学英语教材走过了一段艰难但稳步向前的发展历程。本书将这一历程分为萌芽期、启动期、发展期与自立期四个阶段，对各个阶段的引进教材和自编教材分别进行系统梳理，并选取代表性教材进行特点分析和内容举隅，同时配以极其难得的教材旧照，为我国的英语教育史和教材史研究提供了珍贵的史料。
通过前期的学生及教师的问卷调查和个人访谈调研，本教材结合学生学情设计了12个章节，每个单元7部分Learning Objectives, Warm-up , Essential Expressions , Situational Dialogues , Oral Practice, Reading, Extensive Reading，重心在于训练学生护理过程中的英语口语和文本理解能力，切实贴合学生现有英语基础水平，集中攻克模拟场景下的口语和阅读能力问题。其中warm-up部分有丰富的医学图片，吸引学生眼球，扩充医学专业词汇；Essential Expressions , Situational Dialogues , Oral Practice，三个部分集中解决特定的工作场景的口语表达的问题；在reading部分结合了学生需要通过的大学英语A级考试要求， 设置了丰富的练习，不仅扩充医学护理的专业知识，而且助力学生在第二年考取大学英语三级证书；在Extensive Reading部分，扩大学生的国际视野，素材丰富，短小精悍。
