大学城的本体是一种与人的教育活动结合在一起的场所，而不是某种具体的空间，人及其活动本身才是大学城中最重要的部分，是反映其本质的部分。 “整体他组织”与“局部自组织”，通过在城市整体层次上采用他组织规划设计方法和在城市局部层次上采用自组织规划设计方法，可以在大学城的规划设计中实现逻辑和效率、感性和人性的统一。 科学的大学城规划设计程序应包括前期的规划策划工作、后期的综合评价和反馈调整工作以及全程的公众参与工作。大学城规划设计与建设的管理模式应遵循以人为本的管理原则，而这一原则在管理模式上的体现就是建立最广泛的公众参与管理体制和机构。 信息时代，实体大学城与虚拟大学城两者都具有独特的存在价值，它们既具有互补性也具有互动性，两者不会被相互取代，而是会相互促进、和谐共生。 建
《大跨度建筑钢屋盖结构选型与设计》通过回顾大空间建筑的发展历程，梳理大跨度空间结构体系选型与结构布置中的关键点，介绍各种结构设计与分析方法，探索当前的结构设计新趋向，并按照建筑类型如体育建筑、交通建筑、文化建筑等为读者展示了近年来的设计工程，《大跨度建筑钢屋盖结构选型与设计》阐明结构选型、结构布置、结构分析和细部设计中的各种思考，解读不同造型和空间的钢结构屋盖设计要求与设计特色，希望为结构工程师提供借鉴。
《大跨度建筑钢屋盖结构选型与设计》通过回顾大空间建筑的发展历程，梳理大跨度空间结构体系选型与结构布置中的关键点，介绍各种结构设计与分析方法，探索当前的结构设计新趋向，并按照建筑类型如体育建筑、交通建筑、文化建筑等为读者展示了近年来的设计工程，《大跨度建筑钢屋盖结构选型与设计》阐明结构选型、结构布置、结构分析和细部设计中的各种思考，解读不同造型和空间的钢结构屋盖设计要求与设计特色，希望为结构工程师提供借鉴。
《中等职业教育国家规划教材配套教学用书：中式烹调技艺同步练习（烹饪专业）》是中等职业教育烹饪专业国家规划教材《中式烹调技艺》的配套教学用书。 《中等职业教育国家规划教材配套教学用书：中式烹调技艺同步练习（烹饪专业）》紧密配合教材内容编写，每章都包括学习和考核知识点、练习题、课外知识等板块。练习题题型多样，包括填空题、连线题、选择题、判断题、简答题及论述题等。书后还附有两套综合练习以及参考答案。 本书可作为中等职业学校烹饪专业学生用书，也可作为参加烹饪高职考试学生的复习用书及相关行业岗位培训用书或自学用书。
《城市记忆:北京四合院普查成果与保护(卷)》追究了“四合院”称谓的来历，分析了传统住宅在规模、平面组织、功能等方面与宫殿、王府、寺庙的不同，又捎带看看不该被淡忘的其它旧京住宅类型，并非要为传统宅院“正名”，如同一些人愿意将港币叫做“港纸”，将“四合房”和“宅”合起来叫做大家喜欢的“四合院”也无可厚非。但称谓的由来和演变也是一部分历史，混淆视听的认识当有必要澄清。本文片语仅是从一个非正面的角度出发，提出一个增强、丰富、完善“北京记忆”的希望。这是做文物保护、名城保护、建筑史研究工作的人们不应忘记的。
《世界建筑大系：学校建筑（2）》是我社推出的“建筑系列丛书”之一，集中展现了44个来自世界各地的大学建筑项目，地域上涵盖了五大洲，以欧美为主。书中有世界建筑公司的作品（如KPF建筑事务所、FOA建筑事务所），且多数项目曾获各类奖项，包括国际知名的美国建筑师联合会大奖（AlA）、英国皇家建筑师协会大奖（RlBA）、芝加哥雅典娜神庙奖（Chicago Athenaeum）等。 在内容上，《世界建筑大系：学校建筑（2）》按照建筑的功能用途分为四章，分别是：教学楼、实验楼、综合楼、其他。每章10或12个项目，按照其英文原名的字母顺序编排。除了大量的图片、翔实的说明之外，每个项目还配有多张技术图，包括平面图、立面图、剖面图、透视图、详图等，具有丰富的专业参考价值。书后的索引中提供了设计师的及其收录项目所在页码，方便查找。
《建筑案例抄绘手册》通过案例研究为建筑师和空间设计师提供了一种学习建筑设计的有效方法。建筑师和空间设计师从研究案例着手先提出问题，然后通过抄绘逐步解释这个问题，之后得到自己的答案。这个认知的过程与设计的本质是一致的，即引用-重新诠释-重新组织。大量的抄绘训练有助于建筑师和空间设计师掌握多元的设计语汇和准确的设计立意，从而打造出有意境的空间氛围。
本书由5个学习情境组成。学习情境一为汽车外观清洁养护；学习情境二为汽车内饰清洁养护；学习情境三为发动机舱与底盘的清洁养护；学习情境四为汽车漆面修复与处理；学习情境五为汽车玻璃养护。每个学习情境都根据实际工作情况模拟了相应的任务，便于教师展开互动式教学。 本书适合职业院校汽车专业学生、汽车美容教学教师、汽车美容装饰从业人员和汽车美容爱好者阅读使用。
本书旨在帮助中职班主任明确工作任务和工作重点，全面培养中职班主任的实际工作能力。突破了以往班主任类书籍的理论性，更注重实践，同时融入了国外先进的工作理念与方法。不仅能够为中职班主任工作提供更有效用的方法和工具，也能为中职学校领导提供新的思路。全书分为十二个部分，分别为认识中职班主任工作、了解与研究学生、师生关系、班级建设、班级日常管理、班级活动管理、学习指导、身心健康教育、职业指导、家校合作、校园突发事件以及班主任专业化。
本书通过丰富的知识要点、直观的概述信息、具有典范性的应用鉴赏等来介绍C I设计的原理与实践方法。全书共8章，内容包括C I（企业形象）通论、C I（企业形象）的系统构成、C I的设计原则、C I策划、C I设计程序、C I手册的设计与制作、C I的导入与管理等。本书结构的特点是在每个知识点前都加入了带有概括性质的学习情景，并提供设计缩略图分析和设计创意点描述，可在接触设计原理之前就能透过该情景对全小节的内容进行简略认识，然后配合大量经典案例的展示与分析，科学、直观地介绍每个知识点，力求将知识点与实际应用紧密结合，帮助读者快速有效地掌握C I设计在实际操作中的应用技巧；中间还穿插了对比分析，通过相同案例不同方案展示不同效果。每章的还配备了设计应用C I性质的动手做实践操作和课后实践练习，通过对一些的设计作品的拆解式分
本书是1+X职业技能等级证书（建筑工程施工工艺实施与管理）配套教材。本书内容立足于土建类学生和行业人员实际需求，以培养“创新型、复合型、综合型”人才需求为导向，以“立足实用，突出特色”为宗旨编写，职业定位匹配建设生产、施工技术、监理、建设管理等岗位。 本书共设计9个学习情境、30个工作任务，每一个工作任务均充分提炼行业职业能力点，学习内容和企业生产实践紧密结合，主要针对建筑工程施工工艺实施与管理职业技能等级证书考取学生及相关行业人员培训所需，工作任务力求达到以点盖面，内容力求通俗易懂、深入浅出、操作性强。 为便于学习，与本书配套使用的图纸、文本等资源，可扫描右侧下载。
《高速铁路管理人员和专业技术人员培训教材·专业关键技术教材：列车运行监控装置（LKJ）》为中国铁路总公司组织编写的高速铁路管理人员和专业技术人员培训教材之一，是信号专业关键技术教材。全书共九章，主要内容包括：LKJ设备技术原理、控制模式设定、数据文件编制技术、相关设备原理、管理体系、数据与控制模式作业、操作使用、检验检修等内容。 《高速铁路管理人员和专业技术人员培训教材·专业关键技术教材：列车运行监控装置（LKJ）》适用于高速铁路信号专业技术人员培训，也可供列车运行监控装置运用管理人员学习，对各类职业院校相关师生学习也有重要的参考价值。
为满足建筑工程技术专业人才培养目标及教学改革的要求，全书融合了建筑工程项目技术、安全、质量管理及文明施工、环境保护、相关法律法规等方面的知识。 为了使学生对建筑工程施工组织有较全面的把握，提高在实践中综合应用知识的能力，实现校内学习和企业实际工作的零距离，特组织一批具有丰富实践经验的高校教师和企业专家编写了本教材，教材中选择的载体项目均为各编者实践中参与的工程项目，各个学校可根据需要和学时自行安排。 本教材按照建筑物结构的分类，选择了砖混结构、框架结构、框剪结构、钢结构等载体项目，编写了6个建筑工程项目施工组织。在每一实务后针对该实务编排了综合实训题，以检测学生对知识的理解、掌握情况，其操作技能的训练可在课内外实训中完成。在每一实务后，增加了“教学评估表”，用于收集学生对本实
