本教材秉承了“五性”（思想性、科学性、先进性、职业性、适用性）原则，在反复临床调研、广泛听取临床护理专家建议的基础上，大胆合理创新，在内容编排上，更加贴近临床护理工作实际。本教材分三个部分，内容包括基础照护技术技能、专业护理技术技能、综合护理技术技能。共计103项技能操作项目和18个护理综合技能训练案例。在技能操作项目上，以护理程序为框架，着重突出护理技能的评估、计划、实施与评价，充分体现了护理工作的整体性和人文性，同时，每项技能分为训练指导和测试标准两部分，实用性和可操作性强，有助于学生学习和教师教学。
《护士长》试图突破以往护理管理学同类书籍的编写模式，明确读者定位，以工作实际需求为导向，以提高岗位胜任力为目标，针对护理工作需求及目前形势任务，主要阐述两方面内容：一是对优质护理服务，护士长的岗位职责、素质和能力要求作了详细描述；二是围绕护理管理的关键环节，包括：目标管理、人力资源管理、质量安全与风险管理、信息管理、科研与教学管理等，以浅显易懂、内容丰富的经典案例为切入点，进行系统的阐述与分析。
本书旨在使每位护理人员更加有序地从事工作，在编写中力求达到两个目标。一是化繁为简，二是与时俱进，符合实践要求和更加科学。共分为三个部分。 部分是护理人员岗位职责。内容涵盖了医院所有护理岗位人员职责。 第二部分是护理工作制度。除了所有护理岗位人员的工作制度外，我们加入了行政管理、质量管理、专科小组管理、风险管理、技术管理、教育管理等内容，尤其在风险管理中突出了职业防护、病人安全管理、病情变化报告、预防跌倒、突发事件紧急处理、护理不良事件报告及管理等，预案流程多，便于读者参考。 第三部分是护理常规。包括症状护理、专科护理和我院较成熟的专科护理小组的护理常规。从观察要点一护理措施一健康教育，贯穿病人护理全过程。明确的观察要点指导护士敏锐捕捉异常变化，准确判断，正确处理，及时评
