本书包括绪论及内科护理总论、内科护理各论和传染病护理，书末附有内科护理教学基本要求。各章内容都制定了本章的学习目标，涵盖了知识、技能、德育，分为了解、熟悉和掌握三个层次，目标的制定有助于教学时突出重点，提高学生注意力和记忆力，使学生更好地学习和掌握相关要点。内容以模块形式出现，使之图文并茂，简明扼要，浅显易懂，便于增强学生对理论知识的理解和与临床学科的沟通。每章后均附有目标检测题，旨在促进学生对所学内容进行复习，并在通读、熟读教材的基础上，进行测试题练习，达到自我测验学习效果，明确执业护士考试题型及其具体要求的目的，提高学生的实践能力及与就业岗位尽早、尽快接轨的能力。 本教材供高职（五年制）护理、涉外护理、助产、检验、药学、药剂、卫生保健、康复、口腔医学、口腔工艺技术、社
《老年心理护理》面向高职教育中的老年服务与管理专业，构建了老年心理健康与心理护理、老年社会适应心理与护理、老年常见心理精神障碍与护理、老年常见心身疾病护理以及老年死亡教育和临终关怀五大知识技能体系，力求使学生掌握实际工作中急需和行之有效的老年心理护理知识技能。本教材编写中充分考虑了学生和岗位特点，以案例引导，引起学生的学习兴趣；结合岗位需求，使学生掌握老年人常见心理问题及护理方法和技巧等。本教材在编写过程中注重课程思政内容，适时加入相关案例，引导学生积极看待老年人及其心理问题，树立为老年人服务光荣的理念，掌握为老年人进行心理服务的知识技能和素质，体现课程思政的要求。
自20世纪80年代以来，中国中医护理界一直在探索一套具有中国特色、适合中国国情的护理模式。在全国护理界引进国外“责任制护理”、“整体护理”等现代护理模式和护理概念的同时，中国中医护理界也以中医理论之精髓——“整体观念”和“辨证论治”为核心，创导并推广了具有中医特色的整体护理理论，在临床实践中体现了丰富现代护理理论和技能的优势，受到外有识之士的重视和鼓励。但在开展中医责任制护理和中医整体护理的过程中，护理人员深感缺乏有中医特色的比较规范的中医的护理诊断，来指导临床实践和书写中医护理病历。为此，编写了本书。全书共分10大护理诊断，40个具体护理诊断。每个护理诊断的设定，基本依据引进国外的诊断框架，同时汲取近年中医护理研究的相关成果，在名称的确立或相关因素、护理措施中力求体现中医理论和技能
本书作者根据临床工作中患者及其亲属经常提出的有关膀胱癌治疗与护理相关问题，设置了治疗护理、营养饮食、服药事项、心理帮助、功能康复和日常保养六个部分。对膀胱癌患者的护理和日常照顾进行了详尽的介绍，本书写
