《文学批评教程》是一部体例与内容都有新意的文学批评教材。全书由上、下两编组成,在简要介绍文学批评知识的基础上,着重阐述西方现代文学批评和中国现代文学批评及其具体运用。由导论、正文2l章及批评理论术语词典组成,论述西方文学批评与中国文学批评、形式主义批评、新批评、心理分析批评、结构主义批评、解构批评、阐释一接受批评、西方马克思主义批评、新历史主义批评、后殖民批评、“文化研究”批评、女性主义批评等,以及中国现代文学批评如意境论批评、节奏论批评、人格论批评、象征论批评、印象论批评、语言论批评、阶级论批评等。《文学批评教程》注重挖掘中国现代文学批评自身传统,加强对西方文学批评在中国文本批评中的运用的介绍;注重理论与实践贯通,采纳学生范文,突出文学批评的个案分析及其实践性、操作性,因而
本书为普通高等教育“十二五”规划教材。全书八章,前四章为概率论部分,主要叙述各种概率分布及其性质,后四章为数理统计部分,主要叙述各种参数估计与假设检验。 本书编写从实例出发,图文并茂,通俗易懂,注意讲清楚基本概念与统计思想,强调各种方法的应用,适合初次接触概率统计的读者阅读。全书插图100多幅,例题250多道,习题近500道。 本书可供高等学校数学类专业和统计学专业作为教材使用,亦可供其他专业类似课程参考,也适合自学使用。
嵌入式系统是“完全嵌入受控器件内部,为特定应用而设计的专用计算机系统”,它以应用为中心、计算机技术为基础,软/硬件可裁剪,适用于对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用应用系统。《普通高等学校计算机科学与技术专业规划教材:嵌入式系统导论》以嵌入式系统的基本概念与主要设计流程为出发点,分别介绍了嵌入式处理器、嵌入式存储器、嵌入式设备接口技术、嵌入式操作系统等嵌入式系统设计的核心内容,并结合全书内容详细阐述了一个典型的嵌入式系统应用设计实例。 《普通高等学校计算机科学与技术专业规划教材:嵌入式系统导论》所选内容和实例具有实用性与代表性,是系统学习嵌入式系统原理与应用的入门教材。 《普通高等学校计算机科学与技术专业规划教材:嵌入式系统导论》适合作为高等院校计算机、电子
本书为“十二五”普通高等教育本科重量规划教材。本教材系统地介绍了数字逻辑电路的基本概念、基本理论、基本方法,以及常用数字逻辑部件的功能和应用。主要内容包括:数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、常用组合逻辑功能器件、时序逻辑电路、常用时序逻辑功能器件、半导体存储器和可编程逻辑器件、脉冲信号的产生与整形、数模和模数转换。本教材将硬件描述语言的介绍渗透于各个章节。本教材理论联系实际、循序渐进、便于教学。全书叙述简明,概念清楚;知识结构合理,重点突出;深入浅出,通俗易懂,图文并茂;例题、习题丰富,各章还配有复习思考题。本教材可供高等学校电气信息类专业的本科生和研究生使用,也可供有关专业技术人员参考。
《新视野大学英语读写教程1(智慧版 第3版)》吸收外新研究成果,突出自主学习能力培养,通过灵活的练习和丰富的策略讲解,以教师为主导、以学生为主体,帮助教师开展教学活动;教材倡导课堂教学和自主学习结合的混合式教学模式,鼓励个性化学习。 选篇话题新颖、内涵丰富,集思想性和趣味性于一体,注重观点的碰撞与互补,开阔视野,拓展思维;BBC原版音视频展现世界各国风土人情和真实的语言交际场景,有利于学生学习地道表达,提升跨文化交际能力。 练习形式灵活多样,任务注重真实性,与学生的大学生活及未来发展密切相关;活动设计突出思维训练,培养创新能力、多元视角,以及解决实际问题的能力;练习编排循序渐进、环环相扣,有效提高学生的语言综合应用能力。 教材提供丰富的教学资源,以及由课本、光盘、数字课程、
《高等教育心理学(修订版)》以教育心理学为主线,在介绍当代教育心理学的理论成果与研究材料的基础上,适当融入发展(青年)心理学、认知心理学、社会心理学、心理卫生学和教育技术学等相关学科的研究成果,以概括高等教育过程的主要方面,并增强其对高等教育的适应性。全书共分五编。编“心理学与高等教育”在明确心理学的研究对象及其发展历史的基础上,着重阐述高等教育与心理学和教育心理学的关系,高等教育心理学的研究对象、研究任务与研究方法等,以使大家对高等教育心理学这门学科有一初步的认识。第二编“高校学习心理”主要阐述与高等教育教学过程有关的学习理论基础和学习心理规律。第三编“高校教学心理”主要阐述高等学校教学过程(即智育过程或称“教书”过程)中的基本心理规律。第四编“高校德育心理”主要阐述高等
《中医基础理论》是中医学的专业基础课,是阐述中医学的基本理论和技能的综合性学科。学习掌握好中医基础理论知识和技能,将为学好中医药学专业以及其他课程打下坚实的基础。 2005年由全国高等医药教材建设研究会和中医药高职高专教材建设指导委员会组织编写的《中医基础理论》版教材,已出版5年,并在全国中医药高职高专学校广泛使用,得到广大师生的好评,同时也存在一些问题与不足。本版教材在版教材的基础上,广泛征求、收集全国中医药高职高专学校有关领导、专家,尤其是一线任课教师的意见和建议,增加了近年来学术研究的新成果和新内容,纠正了欠准确的学术观点和错别字。希冀通过修订,使教材语言更加精练,内容更加准确,职业教育的教学适应性更强。
《师范高等专科学校公共课教材:大学语文(高教版)》本着进一步提高大学生人文素质,培养大学生文学审美能力,写作能力,拓宽大学生知识面的指导思想,打破了传统教材“纯文选”的模式,使本教材具有“文艺鉴赏”“写作”“中外文学史论”和“语言文字”四部分内容,增强了“大学语文”课的文化含量。全书编排新颖,切合教学实际。 《师范高等专科学校公共课教材:大学语文(高教版)》可供全国电大、师专及本科院校非中文系专业大学生使用,也可供业余自学者选用。
《建筑结构抗震》根据土木工程专业培养要求,以纸质教材与数字资源相结合的形式编写而成。 《建筑结构抗震》围绕地震和房屋的抗震减震设计方法,共分11章,包括:绪论,概念设计,抗震设计方法,场地、地基与基础,多层砌体房屋和底部框架砌体房屋抗震设计,多层和高层钢筋混凝土结构房屋抗震设计,钢结构房屋抗震设计,木结构房屋抗震设计,非结构构件抗震设计,隔震与减震房屋抗震设计以及可恢复功能结构体系抗震设计。本节纸质教材各章均有问题的提出、关键知识点、思维导图、拓展知识和思考题,各章节相互关联且各具特色。 《建筑结构抗震》设置了视频、课件、图文等数字资源,并与国家精品资源共享课以及在线开放课程“建筑结构抗震”紧密相关。 《建筑结构抗震》不仅讲授专业知识,更希望学生可将已学知识融会贯通,