没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力,但好看好的愿望却不一定给孩子带来很好的结果。自1981年本书第一版初版以来,《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”,本书被翻译成16中语言,在美国销量超过400万册,在美国之外的国家销量超过200万册。自1987年第一次修订之后,每10年修订一次,本书根据英文原版的第三次修订版(2006年出版)翻译,该版首印数为70多万册。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力,就是本书的主要内容。
《小学生安全漫画.女童安全》共分6大板块,内容包含 教育认知篇,熟人接触篇、同龄人熟人接触篇、陌生人接触篇、方法应对篇和加强防护篇 。书中化用并漫画化了38个媒体曝光以及司法部门公布的真实性侵案件,案例权威,贴合生活;应对方法和加强防范措施针对性强,实用性高;全书语言通俗,用词严谨,家长指导不尴尬,女孩阅读不脸红。 全方面为女童性安全保驾护航,帮助家长教学指导查缺补漏。
《小学生安全漫画.男童安全》系列专门针对6-12岁的未成年男孩。本书上半部以男童性安全为重点,除了让男孩学习建立性隐私安全意识,还会教他们如何与同龄女生、成年女性打交道,并重点防范生活中的 怪叔叔 等。下半部分则以男童常见的意外伤亡事件以及校园暴力问题为主,帮助男孩学会避免意外危险,拒绝校园暴力,从源头上学会自我保护。
《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说(2012年全新修订版)》为了建立这个快乐沟通的平台,围绕“如何说”“怎么听”,作者阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施从六个方面进行了探讨和实践:帮助孩子面对他们的感受、鼓励孩子与我们合作、代替惩罚的方法、鼓励孩子自立、恰当地赞赏孩子、让孩子从角色中释放。尤为可贵的是作者清晰简洁地创造了一套操作方法,给出了实现这六个方面的30种技巧,辅以大量的常见场景和问题加以说明,并配有相应的练习题。
家庭教育畅销书《正面管教》作者力作。养育十几岁孩子的“黄金准则”。 本书共14章,详细介绍了青春期孩子的特点、养育十几岁的孩子的准则(确保把爱的信息传递给孩子)、三种常见养育风格的弊端,以及正面管教方式的好处和教给十几岁的孩子人生技能的具体方法(将错误当成学习的大好机会、怎样激励十几岁的孩子、沟通技巧、家庭会议、特别时光、赋予孩子力量、培养能力和“我能”的心态、如何应对网络的挑战、十几岁孩子的心理学、如何对待可怕行为等)。 本书将帮助读者在一种肯定自己的价值、肯定孩子价值的相互尊重的环境中,教育、支持自己的十几岁孩子,并接受这个过程中的挑战,帮助十几岁的孩子优选限度地成为具有高度适应能力的成年人。
本书旨在帮助妈妈了解*基本的教育学、心理学知识,掌握科学的教育方法和技巧,用心理学的规律去雕琢孩子,培养出真正优秀的孩子。全书针对处于成长关键期孩子在性格养成、智力发育、行为控制、心理辅导、沟通交流等各个方面可能存在的问题,揭开孩子问题背后的心理真相,为家长提供切实可行的操作方法,和孩子一起成为更好的自己。
叛逆期的孩子固执、敏感,他们的行为、态度、情感容易偏激,如果父母一味说教,只会加深孩子的叛逆。本书把父母话术统一归纳为两类:一类是 说教话术 ,一类是 让孩子不抵触的温暖话术 ,本书主要针对7-9岁叛逆期的儿童,分别从叛逆的根源、日常生活习惯叛逆、学习态度叛逆、社交行为叛逆、品格叛逆和接纳孩子的叛逆六个方面来展开阐述,给父母一些话术参考,拉近父母与叛逆期孩子的距离,减少叛逆期孩子的叛逆程度,帮助其正确引导孩子身心健康地成长。
很多人认为学校的目的就是学习功课,而各种纪律规定应该以学生取得优异的学习成绩为目的。因此,老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法,其目的是为了控制学生。然而,研究表明,除非教给孩子们社会和情感技能,否则他们学习起来会很艰难,并且纪律问题会越来越多。 正面管教是一种不同的方式,它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体,激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功,使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所。 简·尼尔森、琳·洛特、斯蒂芬·格伦编著的《教室里的正面管教》是一种经过数十年实践检验,使全世界数以百万计的教师和学生受益的黄金准则。
家庭教育畅销书《正面管教》作者简·尼尔森力作。养育十几岁孩子的“黄金准则”。 《十几岁孩子的正面管教》共14章,详细介绍了青春期孩子的特点、养育十几岁的孩子的准则(确保把爱的信息传递给孩子)、三种常见养育风格的弊端,以及正面管教方式的好处和教给十几岁的孩子人生技能的具体方法(将错误当成学习的大好机会、怎样激励十几岁的孩子、沟通技巧、家庭会议、特别时光、赋予孩子力量、培养能力和“我能”的心态、如何应对网络的挑战、十几岁孩子的心理学、如何对待可怕行为等)。 《十几岁孩子的正面管教》将帮助父母们在一种肯定自己的价值、肯定孩子价值的相互尊重的环境中,教育、支持自己的十几岁孩子,并接受这个过程中的挑战,帮助十几岁的孩子 限度地成为具有高度适应能力的成年人。
《少年问答》问世以来,连叔收获了无数孩子、家长、老师们的信任,他的信箱里也涌来了更多少年读者的来信。本书精选了六十余封往来信件,针对青少年在成长中遇到的交友、学习、亲子关系等问题,连叔给予精准又暖心的解答,帮孩子树立好观念。做一名持炬者,带领孩子们穿过成长的黑夜,披荆斩棘,克服重重困难,构筑强大的自我。
从唠叨爸妈到理性导师的转变 离你那群狐朋狗友远一点! 不许背着我偷偷约会! 我可以不管你,但你有一件事做得像样的吗? 当孩子走入青春期,父母仍用以前的方式教育孩子,其实是不了解他所发生的变化: 欲摆脱父母的保护,更依赖朋友 你和他们在一起都做些什么? 导师型父母更关注孩子与朋友在一起做什么,并为他们创造良好的相处环境。 与异性交往已成为合理的社交需求 学习时关掉手机,做完作业再与他通电话。 导师型父母会与孩子一起制定与异性交往的原则。 身体成熟,渴望独立,但能力还有所欠缺 这件事具体要这样去做。 导师型父母不只告诉孩子要做什么,还会告诉他怎么做。
社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力,人是社会动物,没有社会能力的孩子很难取得成功。舒尔博士提出的“我能解决问题”法,以教给孩子解决冲突和与人相处的思考技巧为核心,在长达30多年的时间里,在全美各地以及许多其他国家,让家长和孩子们获益匪浅。与其他的养育办法不同,“我能解决问题”法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎么做,而是通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题,如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突,以及寻找各种解决办法并考虑后果,并且能够理解别人的感受。
亲子教养就是父母的再成长 帮助孩子追求人生的价值和意义 张炳惠刚遇到孩子们时,他们分别是10岁、6岁、4岁。因为3个孩子常年各自被寄养在别人家,他们举止散漫、心智未开还经常大打出手。但是张炳惠的到来给他们带来了希望。 大女儿爱丽丝,被哈佛大学法学院录取。 小女儿南希,作为同届年龄最小的考生考入耶鲁大学攻读法律。 性格内向、反应慢半拍的儿子彼得,先后在耶鲁与哈佛大学求学。 这辉煌纪录的背后,是一位母亲多年的教养智慧及坚持。 在书中,张炳惠描述出与 3 个孩子日常生活的点点滴滴,强调与其把孩子送到补学班,将时间花在研究教育理论上,不如仔细留意孩子的行动,观察孩子在想什么,对什么感兴趣,特长是什么,有什么不足 然后,通过这些观察,总结出自己的教育框架,确立自己的教育方法,培养孩子的思考力
比孩子的成功更令人动容的,是教育路上的挫折与挣扎。父母的职责便是发现孩子的特质,让他们能拥有梦想的一片天。 吴季刚说, 每个故事都要有一位英雄,一个好人和坏人,这样故事才会精彩。妈妈陈美云就是他们故事里的 英雄 ,从小品学兼优的哥哥吴季衡就是 好人 ,而那个 坏人 古灵精怪的捣蛋鬼就是自己。季衡是长子,个性内敛怕生,吴妈妈并没有强迫他改变本性,反而认为沉稳也是一种特质,悉心培养,后来成功地将他培养为企业家;季刚虽然是男孩子,却爱玩洋娃娃,这让吴妈妈饱受异样眼光,但她却看出孩子的天赋,打破传统教育理念,将他培养成全球*时装设计师,他更被誉为 华人之光 。 吴妈妈不认为自己是 英雄 ,她说父母能给孩子真正的爱,是让孩子在每个阶段都能发现、接纳自己,并让天赋发光。 正确的教养应从 观察 开始,用爱
大多数专家声称,11岁是接触 内容的平均年龄,但这个数字已经被刷新了。 近的一份报告称, 网站浏览者中有十分之一是在10岁以下。 在移动设备上随便点几下,好奇的孩子们就会在网上发现大量的 图片,而且全是免费的。不幸的是,意外的接触会诱使孩子们一而再再而三地观看,沉迷甚至上瘾。他们 不知道,这些会破坏他们心智的健康发展。 要保护孩子们远离网络 ,必须对孩子进行安全教育,“武装”孩子的头脑,但家长们却羞于开口与孩子们谈论这样的“尴尬”话题。 克里斯汀·A.詹森、盖尔·波伊纳著的《如何保护你的孩子远离网络 (美国青少年性教育 书)》以一个故事的形式,讲述了一对父母是如何用浅显易懂的语言告诉孩子什么是 作品,它们为什么危险,以及如何拒 。书中包含易于理解的科学知识,教给孩子关于大脑与上瘾过程