《给孩子的古诗词》精选六十位作者的经典古诗词一百一十二首,其中包含中小学生必背古诗词五十余首。古人写诗作词,所涉内容极广,《给孩子的古诗词》针对孩子的成长特征,划分为七个部分 万紫千红总是春 绿树阴浓夏日长 我言秋日胜春朝 绝爱初冬万瓦霜 且喜人间好时节 坐见山川吞日月 万物静观皆自得 ,分别展现了春夏秋冬四时景物,中国传统节日,山川河流、亭台楼阁,动植物以及童真童趣的情境。每首诗词配以朗读音节、专业注释及解读赏析,每位作者附小传。一卷古诗词,开启孩子美感、语感、阅读力、想象力的大门,让孩子在平仄中品味古韵芬芳,在诗意中感恩生命,敬畏自然,体悟人情。
当代中国,已经进入了一个物质上相对丰裕的新时代。由于温饱问题的全面解决、小康社会的基本实现,孩子们已经无须再像老一代那样“面朝黄土背朝天”、常常为衣食饱暖而犯愁。既然如此,今天我们的孩子为什么还需要接受劳动教育?主要理由有如下三个方面。 一、修复最基本的价值观 劳动教育首先所要对抗的,无疑是不劳而获的价值观。由于分配正义的欠缺、劳动异化的存在,即便到了当代社会也仍然还有许多人很轻松就能“一夜暴富”而另外一些人则一生辛勤劳作却所得有限。但是即便如此,不劳而获、占人便宜等等念想仍然不仅在道德上是可耻的,而且在理智上是非理性的——因为若人人都想不劳而获、占人便宜,我们究竟从哪里可以获得那么多的“便宜”呢? 故孩子们接受劳动教育最最重要的是要知道:我们人类的历史、人生都是劳动创造
《教得好,孩子肯定学得好》内容简介:想让孩子的生活多姿多彩,最重要的还是需要你参与孩子的教育过程。家长有力量,也是有能力改变孩子命运的。《教得好,孩子肯定学得好》向您逐一呈现作者在电视节目《点石成金》和日常教学中所采用的那些教学手段。要使孩子成为真正特别的人,就是要有人信任他,关注他,让他知道自己是或者将会是一个多么特别的人。
本书是《你在为谁读书》系列的第五部,承接了前四部的故事情节。一说到读书,我们容易想到悬梁刺股,想到苦其心志饿其体肤,似乎读书是痛苦之事,只有成功之时方可快乐。但心理学研究发现,负面情绪令我们思维迟钝、目光短浅、人际关系紧张,更不容易成功;而快乐则能令我们心胸开阔、思维敏捷,进而激发成功。可是在校园里,负面情绪正笼罩着广大青少年。在本书中,杨略、葛怡、陶坷坷等人在高考的压力下,都出现了焦虑、自卑、浮躁、松懈等情况,干扰了学习,也影响了幸福感。女生祁月长期抑郁,忽有一日,她幻想自己是从高考后穿越而来,拥有所有答案,引起全校震惊。杨略父亲结合青少年常见心理问题,认为快乐不只是感觉,而是一种世界观,并提出增强快乐的7原则:1.锻炼正向思维的乐观大脑;2.追求有意义的人生与学业目标;3.倾心投
多元智能理论 由哈佛大学教育心理学教授霍华德 加德纳(Howard Gardner)博士所提出的“多元智能理论”,提出天底下的父母亲应该找出孩子的数理逻辑、语言、空间、音乐、肢体运动、人际交往、个人内省和自然科学等强项。 清楚告诉父母如何找出孩子的强项 书中将多元智能分成不同章节,详细解说父母如何从生活中观察你的孩子的潜力和强项在哪里?书中附有作者经过多年精心规划的120题测验卷(国小生素质能力考核表),只要让孩子填写就可以知道孩子的强项在哪里?专业、方便又极具实用价值。
《教养从餐桌上开始》家庭和谐、孩子自信的关键,就在一次次的餐桌上实践。 营养师妈妈教你培养健康、自信、体贴、有礼貌的孩子。 小孩总是挑食又苦劝不听?甜食吃不多,却无端发胖?平时专注力很差? 种种令父母感到困扰与挫败的教养问题,其实解决的关键就在“餐桌”上!
本书容纳了100个孩子战“疫”题材的很好作文,这些文章是从湖北、浙江、福建等全国十几个省市地区征集选拔而来,每篇均有教师评语。文章里有逆行的白衣战士奉献生命的无畏,有一线防疫志愿者的辛勤付出,有普通民众体现出的团结和斗志。孩子们用质朴真诚的情感和语言,表达了对这些民族伟大脊梁的敬意和深情。这些文字如一阵春风、一树春花,给人以希望和力量。
《不能错过的英语启蒙:中国孩子的英语路线图》全心奉献给:为孩子要不要上英语班而困惑的家长、为上了英语班没有提高而心急的家长、为找不到孩子英语启蒙路线而发愁的家长、以及所有关注中国儿童英语教育的老师和专业人士们! 安妮是一个爱笑的8岁小女孩。自出生以来跟随父母往返于中国和加拿大之间。从学前班(Kindergarten)开始到二年级结束,一直在温哥华接受教育。 安妮在加拿大学习期间,安妮的爸爸妈妈零距离感受了北美幼儿英语启蒙的教学方法和成果。他们惊奇地发现:从26个字母开始,我们的英语教学方式就有缺失——缺失的不仅仅是语音,还缺失了体系。孤立的单词、句型、语法,没有有效体系的支撑,是不可能形成综合英语能力的。今天的幼儿英语启蒙,如果继续延续过去的老路,那么延续的必将是新一代的哑巴英语、语法英语、翻译英