科学有趣:早教专家历经36年临床实践,宝宝百玩不厌省时省力:不用花时间接送,每天10分钟,在家就能轻松教就地取材:纸箱、瓶盖、吸管等常见物品就是 教具终身受益:抓住0~3岁宝宝发育黄金期,玩出未来竞争力1感知觉游戏:宝宝认知的基础、学习的通道感知觉是认知、社交、语言、运动等能力发展的基础。0~3岁的宝宝是借助视觉、听觉、触觉等感觉来认识周围世界的。 2运动游戏:让宝宝身体棒、 聪明大量研究表明,运动可以增强大脑神经元的连接,多运动人就越聪明。运动游戏不仅可以让宝宝身体棒,还能促进宝宝智力、情绪、自理能力的发展。 3语言游戏:提升宝宝的思维能力、社交能力语言是沟通与交流的重要工具,是思维能力的主要表现形式。语言能力发展得好,宝宝社交能力 强、情绪 平和愉悦。 4情绪游戏:帮助宝宝调节情绪,成为高
没有任何问题比人的素质问题更加重要,而一个孩子出生后头3年的经历对于其基本人格的形成有着无可替代的影响……本书是惟一一本完全基于对家庭里的婴幼儿及其父母的直接研究而写成的,也是专享一本经过大量实践检验的经典。本书将0-3岁分为7个阶段,对婴幼儿在每一个阶段的发展特点和父母应该怎样做以及不应该做什么进行了详细的介绍。 本书第一版问世于1975年,一经出版,就立即成为了一部经典之作。伯顿·L.怀特基于自己37年的观察和研究,在这本详细的指导手册中描述了0-3岁婴幼儿在每个月的心理、生理、社会能力和情感发展,为数千万名家长提供了支持和指导。现在,这本经过了全面修订和更新的著作包含了关于养育的最准确的信息与建议。
卡洛琳·爱德华兹、莱拉·甘第尼、乔治·福尔 曼编著的《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧· 艾米利亚经验第3版)》充分体现了瑞吉儿教育的 精髓,融经典性与理论性与一体,为幼教工作者提供 了瑞吉欧的幼儿教育经验,让读者能够了解其理论基 础和实践策略。 《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧·艾米 利亚经验第3版)》分为五部分:部分介绍了瑞吉 欧的背景与起点、发展历史与基本理念、瑞吉欧的创 始人、瑞吉欧的发展现状和重要政策;第二部分介绍 了家长参与的学校管理体制,教学协调中心组及其专 业发展,教师的角色,观察型教师和全纳型社区;第 三部分介绍了教学档案记录、倾听教学法、协商性学 习及档案记录与评估之间的关系;第四部分讨论了美 的感知方式,艺术工作室,将关爱与学习空间关联, 数码媒介在瑞吉欧的运用等;第五部分对全
本书包含数百种游戏供父母在孩子的成长过程中参与,然而本书却不仅限于对亲子游戏罗列。本书每一部分都是从儿童成长中的科学理论入手,用通俗易懂的语言解释理论,然后解答父母可能会遇到问题,告诉父母如何去寻找合适的解决之道,*后列出供父母参考的游戏方案。这本游戏指南做到了理论与经验紧密结合。父母在阅读本书的过程中,会分享到有关儿童成长的很多科学研究的成果,在此基础上能够更好地选择、运用书中的游戏方案。 孩子要获得良好的发展,需要刺激和练习,这是没有任何争议的。不管怎样,孩子需要良好的,能够激发思考的家庭氛围。 本书会告诉您,如何为孩子创造有激励作用的环境,怎样鼓励孩子提出问题以及对于孩子独特的问题怎样做*好的回答。如果您因孩子而欢欣鼓舞并对孩子成长充满希望,那么这种会传递给孩
《把华德福带回家(华德福的家庭教育)》作者黄晓星以自身教学经验讲述如何在家庭开展华德福教育,让孩子身心得以良好成长,从而建立一个有规律、温暖、安全且充满爱的家庭。书中通过丰富的实例分析,详细解答了父母如何真正滋养孩子,如何通过自我教育完成对孩子的教育,孩子需要的究竟是什么,如何创造简单的生活,什么是真正的自由,自由的界限在哪里等诸多现实问题。
全书从萌稚阶段、初悟阶段、自我阶段和发展阶段四个篇章对孩子日常生活中的一些常见的行为进行了分析,以引导广大早期教育者和家长正确识别孩子行为背后的成长节点,引导广大早教从业人员和家长抓住幼儿发展的节点,做好科学启蒙。比如,孩子吃手、关注细小事务、占有、胆怯、分离焦虑、说脏话、涂鸦、恋物、暴力、破坏纪律、炫耀、捉弄人、十万个为什么、追求完美、厌学都有其内在发展的需要,需要成人的科学对待和正确启蒙。
幼儿阅读专家孙莉莉凭借多年累积的教育研究和童书阅读研究经验,对大量图画书进行了细致入微的文本解读,从低幼阅读、认识儿童、神奇的游戏、儿童的哲学思维等方面,深入探讨了图画书多元化阅读活动,为读者认识和了解图画书、进行孩子早期阅读教育提供了途径,为读者挑选图画书、开展亲子共读活动提供了参照和借鉴。
家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师,家庭教育 重要的任务就是让孩子养成良好的行为习惯。靳和平编著的《13岁前决定孩子一生的好习惯》中教育理论和教育实践密切结合,给年轻父母教育孩子以实操性的指导。如何纠正孩子的坏习惯,如何养成孩子的好习惯,均可以从书中找到答案。
如果父母都能采用正确的教养态度和方法,就能让孩子更有自信,减少偏差行为的出现,这是一个不争的事实。本书将着力于家庭教养方法的研究与探讨。廖笙光著的《用对方法带孩子,轻松做爸妈(0~6岁家庭程序育儿法)》涉及的学习自主、手足关系、培养社会化、情绪管理是0~6岁孩子成长的重要内容,书中还对育儿过程中可能遇到的34个典型问题给出了实用的建议,具有很强的指导性。针对每个问题,作者首先分析问题发生的原因;然后向读者通俗地介绍儿童发展相关生理及心理知识,帮助父母了解孩子真正的需求和想法;很后针对问题提出“三步”解决法,让亲子关系更加融洽。
没有任何问题比人的素质问题更加重要,而一个孩子出生后头3年的经历对于其基本人格的形成有着无可替代的影响……本书是惟一一本接近基于对家庭里的婴幼儿及其父母的直接研究而写成的,也是专享一本经过大量实践检验的经典。本书将0-3岁分为7个阶段,对婴幼儿在每一个阶段的发展特点和父母应该怎样做以及不应该做什么进行了详细的介绍。 本书第一版问世于1975年,一经出版,就立即成为了一部经典之作。伯顿·L.怀特基于自己37年的观察和研究,在这本详细的指导手册中描述了0-3岁婴幼儿在每个月的心理、生理、社会能力和情感发展,为数千万名家长提供了支持和指导。现在,这本经过了全面修订和更新的著作包含了关于养育的最准确的信息与建议。
《从出生到3岁(婴幼儿能力发展与早期教育权威指南)》是迄今为止 有价值、 重要的儿童早期发展指南。 本书 版问世于1975年,一经出版,就立即成为了一部经典之作。伯顿·L.怀特基于自己37年的观察和研究,在这本详细的指导手册中描述了0-3岁婴幼儿在每个月的心理、生理、社会能力和情感发展,为数千万名家长提供了支持和指导。 现在,这本经过了全面修订和 新的著作包含了关于养育的 准确的信息与建议。
本书按内容将歌谣分为经典儿歌、培养好性格儿歌、养成好习惯儿歌、语言启蒙儿歌、宝宝启智儿歌、大宝二宝一起听的儿歌共六个章节,每章各有侧重,旨在让宝宝快乐学习,培养其全面发展。 其欢快的旋律、幽默的语言、丰富的内容,使孩子们沉浸其中、乐不可支。 早教小课堂 作为歌谣知识的延伸,加强了亲子间互动;富有创造性的插画,提高了孩子们的审美能力;拼音的标注也潜移默化地增加了孩子识字认字的能力。 歌谣积淀了数千年中华文化的底蕴,为我们构建了一个充满诗意的纯美之境,也寄托了我们对孩子们的期许,欢迎您踏上我们饱有诚意的歌谣之旅。
《华德福教育之旅》作者黄晓星老师以自身二十多年的华德福教育实践经验以及游学经历,讲述他在英国、瑞典、美国、日本、非礼宾、南非、肯尼亚等数十个国家的华德福教育见闻,重点介绍华德福教育是如何帮助孩子、家长、老师和社区成员健康成长以及体验心灵自由和生命的意义。