《史记》作为一部体大思精、前无古人的历史著作，是中国文学*伟大的作品之一。《史记》的诞生，是中国丈化史上的一件大事。《史记》不仅是一部良史，更是中国文学发展过程中划时代的辉煌成就。司马迁以酣畅淋漓的笔触，重现历史人物丰润多彩的真貌：以审慎评价的角度，总结史事人物的经验教训。《向帝王学谋略与智慧》让你“以史为镜”，从“史”的借鉴中“知兴替”，揭示帝王统治江山的成功经验，洞悉帝王的千秋功过。《向帝王学谋略与智慧》由刘子仲编著。
本系列实验教材具有一定的实践意义：(1)形成了分阶段、渐进式学习模式，课程体系在原有，的单一性、演示型、验证性课程实验的基础上设计了设计型、综合性实验，以及开放性、创新型实验，引导学生由浅入深，从知识理解到知识运用，再从知识运用到自主创新。(2)设计了以知识贯穿和课程融合为主导的集成实验内容，实现了十几门课程、基于两个案例的实验课程集成，弥补了课程之间的知识断点，实现了各课程之间的知识融合，促使学生从科目分科学习到知识融会贯通、从各门课程的知识积累向所有知识的综合运用能力转化。 本系列实验教材分专业和公共两个系列：专业系列包括综合设计实验、数据库、系统分析与设计、管理信息系统等实验教材；公共系列包括管理会计、经济管理中的计算机应用、ERP综合实验等实验教材。本系列实验教材既适合作
《史记》是我国古代一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是我国古代历史的伟大总结。《史记》塑造了大量栩栩如生的历是人物形象，本书以《史记》中将领们的故事为底料，吸纳睿智精华成一家之言，集知识性，趣味性，实厨性于一体，对名将、猛将们的人生作了详细归纳，有十分深刻的教育意义和强烈的艺术感染力。 刘子仲编著的《向历史名将学谋略与智慧》透过生动笔触，巧妙裁剪，互相衬托，在现实矛盾困惑中分析历史武将的处事方式及其经验教训，总结和评判其文化性格。相信《向历史名将学谋略与智慧》对于热爱阅读，希望获取知识的人来说，不愧为一本佳作。
本书结合大量的案例故事，深入探讨了企业管理者在决策过程中做人做事的方式方法，协助管理者破解企业决策过程中常见的难题，可以有效提升管理者的决策力，为企业科学地制定战略规划和经营策略奠定基础。 执行很重要，决策更重要。错误的决策加上超级的执行，反而会让企业适得其反，误入歧误。 了不起的决策首先要有了不起的人。本书对不同风格特质的决策者进行深入分析，告诉你如何认知自身角色，对症下药，加强修炼，做一个成功决策者。 做决策的能力宝贵，且看大师和名企如何做决策：西蒙的决策三步骤、IBM的决策五步骤、德鲁克的决策六步骤，指导你如何科学、高效地做出决策。 决策错误比贪污更可怕。通过指出决策中的三大陷阱、四大盲点、五大诱惑、五大误区、提醒你如何避免决策失误。 决策要民主，执行要独裁。权力越
本书根据《市场竞争策略分析与*策略选择》(北京大学出版社，2006年)修订而成 现代企业如何在激烈多变的市场环境中选择自己的*策略，在纷繁复杂的形势下找到自己的发展之路，是决策者始终需要面对的关键问题之一。 企业经营策略的选择往往基于市场竞争策略分析。 决策者在进行*策略选择时，要注意凸显产品的核心价值，给产品以正确的定位。 产品通常有三个层次，即附加产品、有形产品和核心产品。附加产品是售后服务，包括维修、安装、组装、退货等；有形产品是可以看得见、摸得着的，如规格、样式、功能、品牌、外包装等；核心产品也就是核心价值，是客户真正的需求和真正的目的，比如化妆品，它的核心价值就是“美丽”，核心产品才是客户重视的。 有了核心产品之后，就要考虑产品定位的问题，也就是产品在客户的心目中的地
《史记》，是西汉著名史学家司马迁以“完天人之际，通古今之变，成一束之言”为宗旨，耗尽毕生精力完成的一部长达512万字的历史巨著。《史记》的出现，使史学从经学的笼罩下摆脱了出采，为我国历史学竖起了一座巍然的丰碑。读史可以鉴今，读史使人明智。庞大的文明史对于个体的人生来讲，是一座取之不尽、用之不竭的智慧宝库，它在为我们讲述人类昨天的同时，也在告诉我们如何去解读今天周围的一切。历来善于从历史中获得经验的人都无一例外地成为他所在的时代中的强者。而司马迁在《史记》中将各朝各代的名臣性格及功绩详细作以描写。为此我们特意着手该书，选取了历代名臣中的佼佼者，以历史典籍中的记述为依据，以《史记》中智贤圣臣们的故事为底料，吸纳睿智精华成一家之言，从上古到西汉这一阶段的名臣人物的历史事件，并以
西蒙关于经济决策的基本思想是，我们只有有限理性、理性是有局限有缺陷的，诺贝尔奖奖励他的也是这个核心思想。这个思想首先意味着对无限理性全面理性和以它为基础的经济人理性人假设的批判。我们一谈到决策，首先容易想到对不对、科学不科学。这就是理性人经济人假设。 全面理性无限理性局限在什么地方?一个是它分析分解的态度，把问题弄得支离破碎；一个是它什么都追求可量化。这两点使它不适合于把握总体。被解剖的麻雀已经不是麻雀。只有不可量化的东西才是领导艺术的范畴。总是执著于对不对，这个思路有两个缺陷。一个，好像策就是个对不对的问题。不是这样。对不对只是一个事实判断，是策的一面。另一面，还有个值不值、要不要、敢不敢的问题，也就是价值判断的问题。另一个缺陷是，好像只要对，我就能决。同样不是。对，只是
