本书根据大量鲜为人知的历史资料和当事人的回忆，翔实、生动地反映了 文化大革命 中一些重大历史事件和毛泽东、邓小平等领导人的重要活动。本书共分三部分： 逆水行舟 、 砥柱中流 、 拨乱反正 。本书通过对 文革 时期一些重大事件的介绍，阐明了十年浩劫对党和国家带来的沉重灾难，老一辈无产阶级革命家同林彪、江青反革命集团不屈不挠的斗争。

本书收录了中央广播电视总台关于 庆祝中国共产党成立100周年大会直播报道 七一勋章 颁授仪式直播报道 大型情景史诗《伟大征程》文艺演出 的电视解说词、分镜头本、视频设计方案、台词唱词等重要宣传文案，以及专业团队经验分享、台前幕后花絮故事、国内外媒体报道等珍贵资料。书中插入了大量现场工作图片，并附有直播视频资料二维码及光盘。 本书通过对打造 世界一流、历史好 史诗级视听盛宴的经验总结，再现了彪炳史册的盛世华章，分享了总台全媒体多平台多语种融合传播的丰硕成果，彰显了中央主流媒体主力军、压舱石的重要作用。

本书根据大量鲜为人知的历史资料和当事人的回忆，翔实、生动地反映了“文化大革命”中一些重大历史事件和毛泽东、邓小平等领导人的重要活动。本书共分三部分：“逆水行舟”、“砥柱中流”、“拨乱反正”。本书通过对“文革”时期一些重大事件的介绍，阐明了十年浩劫对党和国家带来的沉重灾难，老一辈无产阶级革命家同林彪、江青反革命集团不屈不挠的斗争。

作者通过对英国、法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时等6个国家的调查，率先指出了西方发达工业社会中民众价值观的重大代际转变，从而开辟了一片新的研究领域，即 物质主义 价值观向 后物质主义 价值观转型的研究领域。英格尔哈特认为，这一价值观转型是一场更为广泛的文化转型的组成部分，而且这场文化转型正在逐步改造这些社会的政治生态。该书运用了马斯洛的需求层次理论，认为一个国家民众的需求层次结构，是同这个国家的经济发展水平、工业化程度、以及人均受教育水平直接相关的。在那些不发达的国家，生理上的需求和安全的需求是压倒性的需求，很少有较高层次的需求。而在西方发达工业社会里，由于二战之后的经济繁荣和持久和平，经济安全已经被年轻一代认为是理所当然的事情，年轻一代开始追求更高层次的需求，强调自我表达与

《简在帝心照汗青》围绕 制诏权 、 奏诏模式 、 奏诏叙事模式 三个核心概念展开历史书写。 作为皇帝意志和皇权标志，制诏权之权力和权威对皇权帝国之意义具有总体性和全局性。本质上，皇权即制诏权。奏诏模式表明，它构成了古代帝国统治社会和民众的基本权力架构。一般说，皇权政治的运行机制主要依靠皇帝诏令推动。皇帝颁诏，官民行诏，由此推动帝国政治的正常运转。奏诏叙事模式意味着，它是史家对奏诏模式的选择和重构。史家按照自己意图和构想，重组和再建了奏诏模式。即奏诏叙事模式是对奏诏模式的史书修辞和史实演绎。 如此，奏诏叙事模式成为优先奏诏模式的逻辑基础，进而，它又构成了本书的思想结构和写作策略。 本书试图书写早期帝国的真理史和权力史。早期帝国是历史中国的青春期。历史命运由此开启。这使写史具有了思想寓言

本书主要探讨明代文官考察制度及其运行机制的有关问题，包括京察与大计制度的历史渊源、设计特点、决策过程、运行实况以及明代文官考察制度在国家治理中的作用与意义，是一部典型的明代政治制度史专著，其聚焦的职官制度史是传统制度史研究的重要内容，而对官员考核的研究则又是职官制度研究的重中之重。全书分上篇和下篇，分别探讨中央文官京察制度、地方文官大计制度及其运行机制问题，综合运用多学科的视角及方法、充分挖掘不同类型的文献资料，动态揭示了明代中央文官京察与地方文官大计制度的决策过程及运作实况，具有重要的学术价值。

劳动，人类摆脱荒蛮、创造历史直接的因素。 纵观一部人类文明史，从刀耕火种的原始社会到男耕女织的农业社会，从蒸汽时代到电气时代，再到当今的信息时代，劳动一直推动着社会进步的车轮滚滚向前，一直滋养着人类的精神与全面发展。埃及金字塔、希腊帕特农神庙，中国京杭大运河、万里长城，这些历经岁月沧桑至今仍然熠熠生辉的文明瑰宝，无不辉映着千千万万劳动人民智慧的光芒。

作者追寻共和国足迹，通过挖掘大量与五星红旗有关的文字和图片而编撰的40个生动故事，忠实记录了五星红旗从祖国走向世界、从陆地飘向海洋、从地球飞向太空的一个个难忘瞬间。全书具有很强的知识性、趣味性和可读性，同时还有很强的史料价值。读来真实感人、令人振奋，想念你看完本书及《五星红旗》文献片光盘，一定会感受到：做一个中国人真自豪！

当科学技术驱动社会发展的速度，超过人类概念框架的建构、思维方式的转变以及社会治理能力的提高的速度时，人类社会发展开始进入科学技术时代。这种境况不仅对传统哲学框架提出巨大挑战，带来前所未有的哲学问题，而且在文明的转折点上使人们开启新征程：致力于深入理解与把握人类文明的发展趋势、人之为人的内在本性、科学技术的发展边界以及人类的休闲观念等。本书分别从量子力学哲学、人工智能哲学、休闲哲学等视域探讨这些相关问题，论证了自在实在、对象性实在和科学实在相统一的科学实在观，剖析了智能时代重塑劳动观和休闲观的迫切性，阐述了通过建构科学 技术 社会 人文协调发展的社会运行机制，来合理解决由人的身体技术化和精神技术化所导致的深层问题的必要性。

主要反映党的十八大以来中央和国家机关定点扶贫工作走过的历程、取得的成就、积累的经验，反映中央和国家机关扶贫干部打赢脱贫攻坚战的精神风貌。中央和国家机关工委：统一组织、规划、部署中央和国家机关党的工作，指导中央和国家机关党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，指导中央和国家机关各级党组织实施对党员特别是党员领导干部的监督和管理，领导中央和国家机关各部门机关党的纪律检查工作，归口指导行业协会商会党建工作等。

本书开篇为国务院总理李克强在十三届全国人民代表大会第五次会议所作的《政府工作报告》，其后内容分为上、下两篇，分别收录31个省、自治区、直辖市和5个计划单列市2022年的《政府工作报告》全文。本书出版有助于各省、区、市和计划单列市相互交流政府工作经验和做法，并为各级领导干部和专家学者提供全国性政策研究素材。

《中华文明史普及读本》是北京大学国学研究院袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈主编的四卷本《中华文明史》的普及本，分别叙述先秦、秦汉魏晋南北朝、隋唐至明中叶、明中叶至辛亥革命四个历史时期的政治文明、物质文明、精神文明的成就，共12分册。在原书综合性、学术性的基础上，突出通俗性，以适应大众阅读的需要。 本册叙述了秦汉至魏晋南北朝时期中国官僚政治制度的发展历程，对官僚政治在夏商周时代的萌发，秦汉时代的蓬勃发展，魏晋南北朝时期的混乱衰弊进行了追源溯流、一气贯通而且脉络清晰的叙述，对三省制、察举制的进步等萌芽于南北朝丽勃兴于隋唐的政治制度，也有极具洞见的见解。

通过对横跨元明清三代、千余种科举相关史料的研究分析，艾尔曼教授探讨了1315—1905年间作为晚期帝制中国历 为重要的科举制度的社会、政治、文化等多重面向。艾尔曼对科举制度的探讨修正了很多我们先前对于这一考试体系实际运作过程的看法，其中既有对科举作为政治和文化组织运作的分析，也有对科举在被现代改革者们无情废止后所产生的一系列无法预料之社会后果的反思，同时深入解读了科举作为一套历时久远、运作成熟的制度的历史意义。

本书全面论述了从先秦至民国时期的反贪斗争史。主编王春瑜曾组织多位学者，倾其多年心血著成《中国反贪史》，截止到民国前，实则为中国古代反贪通史，由四川人民出版社2000年出版，获国家出版奖。时任中纪委书记曾专门致电中国社科院院长李铁映购买10套送中纪委委员（书稿后记中有说明）。2013年，本书经过修改完善，在原书基础上，增加了民国部分，以《中国反贪史》之名在我社出版。反贪是历史性的更是现实性的问题。本书的价值在于以史为镜，可以知兴替。作者对书稿再次修订，但该书版权已到期（签了5年）。 作者就此书稿专门致电，福建人民有意向出版该书，问我社是否还有兴趣。为此已向分管社领导做了汇报。 因书稿的学术价值、现实意义及作者的影响力，建议收入我社 人民文库 书系。

年月，罗素怀着对东方智慧国度的敬仰之情抵达上海。他不满于在苏联见到的革命后的种种情形，是到中国来“寻找新的希望”的。罗素在中国讲学、访问一年，悉心研讨中国文化，尤其着眼于中西文化的异同，于年发表了《中国问题》一书。时隔近一个世纪，罗素在书中预言的种种情形皆在美国、苏联、中国和日本的发展进程中一一应验了，我们不禁深深为这位睿智的老人所折服。 罗素著文一向文采灿然，议论风发，如谈到汉字的特点时说：“它没有字母语言的诸多便利，但是它体现着简朴、终极的真理，不为狂风暴雨摧残，不受艰难时日侵袭，保护中华文明绵延四千余年。它坚固、方正而优美，恰如它所代表的精神。”至今读来仍余味无穷，口齿留香。

《中华文明史普及读本》是北京国学研究院袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈主编的四卷本《中华文明史》的普及本，分别叙述先秦、秦汉魏晋南北朝、隋唐至明中叶、明中叶至辛亥革命四个历史时期的政治文明、物质文明、精神文明的成就，共12分册。在原书综合性、学术性的基础上，突出通俗性，以适应大众阅读的需要。 本册叙述了秦汉至魏晋南北朝时期中国官僚政治制度的发展历程，对官僚政治在夏商周时代的萌发，秦汉时代的蓬勃发展，魏晋南北朝时期的混乱衰弊进行了追源溯流、一气贯通而且脉络清晰的叙述，对三省制、察举制的进步等萌芽于南北朝丽勃兴于隋唐的政治制度，也有极具洞见的见解。

本书以职业教育国际化为视角，着重探索中德战略合作背景下德国双元制人才培养模式的本土化路径，开创性地提出了“基于德国双元制的理虚实一体人才培养模式”。 全书以制造业所需的高端技术技能人才培养为主线，引他山之石——德国职业教育“双元制”人才培养模式，全方位解构“双元制”的内涵、要素、特征等，分析“中德战略合作”背景下德国职业教育双元制本土化的可行性，总结我国制造业发展现状及技术技能人才需求特征，剖析制造业人才供需不匹配的根源及职业教育人才培养在其中应如何积极作为，在此基础上建构了以技术单元、工匠精神、成果导向、二元协同为核心的“基于德国双元制的理虚实一体人才培养模式”，并以成都工业职业技术学院的技术技能型人才培养实践加以检验和论证，以期形成可供复制和推广的人才培养改革实践范例。

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