"配套《英语》（牛津上海版）的同步默写本。按学期分册。从一年级上册至五年级下册，共分10册。 每册按单元编排。每个单元3 4页(一、二年级3页，三至五年级4页)。每个模块或每册的*后是总复习的练习。书后配参考答案。 每个单元的默写练习要求学生描写单词、根据图片或中文词义默写单词、描写句子、根据中文意思默写句子，循序渐进，难度逐渐上升。一、二、三年级在四线三格内默写，四五年级在横线上默写。学生通过反复练习，巩固对单词词形、词义的理解和记忆，以及句子的正确表达和书写。 "
"配套《英语》（牛津上海版）的同步默写本。按学期分册。从一年级上册至五年级下册，共分10册。 每册按单元编排。每个单元3 4页(一、二年级3页，三至五年级4页)。每个模块或每册的后是总复习的练习。书后配参考答案。 每个单元的默写练习要求学生描写单词、根据图片或中文词义默写单词、描写句子、根据中文意思默写句子，循序渐进，难度逐渐上升。一、二、三年级在四线三格内默写，四五年级在横线上默写。学生通过反复练习，巩固对单词词形、词义的理解和记忆，以及句子的正确表达和书写。 "
本书紧扣《英语（牛津上海版）四年级*学期》编写，包含教材词汇表列出的所有词汇。全书由三部分组成：*部分按照单元编排，包括各单元的相关词汇，每个单词均配上音标和中文释义，部分词汇配上了精美的图片，旨在帮助同学们迅速记忆单元词汇；第二部分是语音板块，涵盖了教材中语音板块的所有词汇和图片，帮助同学们掌握单词的拼读规则；第三部分是主题归类板块，将词汇归类，帮助同学们进行集中记忆,切实提高背记的效率。
在语文课上，你是不是经常在田字格本里一笔一画地反复练习书写汉字呢？学英语也是同样的道理。练习书写是英语学习的重要过程，良好的书写技能是学好英语的基本功之一。反复练习书写字母、单词和句子，不但可以让你养成良好的书写习惯，磨练英文书写的技巧，同时也是巩固语言知识的好方法。 很多同学都会唱英文字母歌，而且唱得滚瓜烂熟，可是要将26个字母规范美观地写出来，那就不一定都能做得到了。字母写不好，由字母组成的单词、句子和篇章自然也就无法书写得工整美观。这不仅会影响你的作业和考试成绩，还会影响你学英语的信心和动力。所以，经常练习书写可以帮助你提高作业质量和考试成绩，还有利于你建立学习英语的信心，是真正的 一举多得 。 这套《小学生英文写字》是依据人教版《义务教育教科书英语（PEP）》（三年
《小学英语听说课时特训》这套书密切配套人教版教材，由教研员组织名师精心编写设计：每单元设置开篇页，呈现本单元核心的词汇、句型和与单元话题一致的短文；习题设置与课时同步，将教材中Let's talk，Let's learn，单元主情景图和Story time等板块融合设计，每个单元编排6套习题，每套题由3至4道听说练习题组成，难度由易到难，逐步提升；每单元*后还配有一套听说综合检测题，用综合的听说活动检测学生的水平。本书在习题设计上强调听说训练，也同时通过听说练习落实读写练习，可以帮助学生全方位地提升听说读写综合运用能力。本套书配有线上资源，微信扫码即可进行听说练习，操作简单方便。
每册结合教材核心板块，按单元课时序列编排。三年级上册每个单元设计A Let s talk Let s learn、A Let t sing Let s find out / Letters and sounds、B Let s talk Let s learn、B Start to read 和Unit review等板块。其中，将单元的对话和词汇板块融合设计，并增设Unit review 加强单元综合检测。复习单元Recycle 1 和Recycle 2 在结合教学内容的同时滚动前三个单元的教学内容。同时，也注意关注教材主情景图、Let s check、Let s sing和Story time等辅助板块，内容有所拓展，要求有一定提升。
新的《英语课程标准》指出，传统的课程资源已经不能满足当今外语教学的需要，应该积极开发和有效合理利用多种课程资源。而阅渎是理解和吸收书面信息的手段，它有助于扩大词汇量．丰富语言知识，了解英语国家的社会和文化。 在现行的各种教材中，由于受到篇幅、体裁、题材和体例等方面的约束和限制，选取的文章内容往往只注重典型和规范，而在丰富性和多样性方面存在较大的缺陷；从教材包含的容量来看。要达到《英语课程标准》规定的词汇量也是不够的，这就严重制约了学生阅读能力的发展。、为了帮助小学生不斯提高自己的英语阅读能力，我们组织了一批富有教学经验的一线骨干教师编写了这套《小学英语同步阅读训练80篇》。 该丛书按年级分册，每册内容的深度相当或略深于教材，内容丰富。编者在编写时还注意文章的教育性、知识性、
《小学英语听说课时特训》这套书密切配套人教版教材，由教研员组织名师精心编写设计：每单元设置开篇页，呈现本单元核心的词汇、句型和与单元话题一致的短文；习题设置与课时同步，将教材中Let's talk，Let's learn，单元主情景图和Story time等板块融合设计，每个单元编排6套习题，每套题由3至4道听说练习题组成，难度由易到难，逐步提升；每单元*后还配有一套听说综合检测题，用综合的听说活动检测学生的水平。本书在习题设计上强调听说训练，也同时通过听说练习落实读写练习，可以帮助学生全方位地提升听说读写综合运用能力。本套书配有线上资源，微信扫码即可进行听说练习，操作简单方便。
确定学习目标，使同学们能够有针对性地对所阅读的内容加以理解，使各章节的知识在脑海中形成轮廓。 通过掌握一定量的单词来达到快速理解文章的目的。而单词又是靠句型来体现其意义及变化规律的，所以本书对重点句型加以提炼和归纳，以提高学习的有效性。 在每个章节后的水平测试，可以检验同学们的阅读效果，为实现终目标做铺垫。 为学习进度较快的同学提供一个上升的平台，终达到强化英语阅读能力的目的。 答案部分的小贴士提示，是帮助同学们对疑点、难点问题进行分析和总结而设计的，有助于同学们对知识的强化理解和吸收。
《小学英语阅读100篇天天练每日15分钟:4年级》主要有三个结构：一：短篇阅读，轻松幽默。按照小学生的阅读习惯编写，紧扣小学生的爱好兴趣，幽默的短篇小故事，让孩子从此爱上英语阅读。二：地道英语，精美插图。纯正地道的英语表达，贴近小学生学习和生活的常用句子，并配有精美的插图，帮助小学生提高阅读兴趣，增强对短文的理解。三：强化训练，提高成绩。符合小学生英语阅读训练模式和难度的练习，帮助孩子们强化英语阅读学习，从而达到提高成绩的目的。
书写的内容设计结合教科书的教学要求，以单元编排为序，先描摹后书写。 描摹 主要呈现需要四会及三会的字母、单词、短语和句子； 书写 呈现需要四会的字母、单词、短语和句子。另外，在每个单元的书写内容结束后均留出空间，供学生独立书写和教师布置抄写、听写和订正之用。 《小学英语同步书写训练：四年级（下）》的版式设计独具匠心：1.通过提供图例，帮助学生掌握相关单词、短语的形和义；2.通过提供中文释义，更能帮助学生综合掌握相关单词和短语。 小学阶段是学生英语书写学习的启蒙阶段，通过临摹斜体行书和循序渐进的书写训练，将有助于学生掌握书写的基本规律和技巧，养成良好的书写习惯，为进一步学习打下扎实的基础。
本系列书将每个单元的内容分为 错例解析 知识点拨 巩固练习与提升 三大模块。 错例解析 对众多典型的易错题进行解析，将正确答案和易出错的答案进行对比，强化学生记忆，帮助学生掌握正确的语法知识和区分易错词的拼写。 知识点拨 进一步对本单元的重难点和知识点进行梳理，帮助学生建立知识框架。 巩固练习与提升 让学生现学现用，有针对性地加强练习，提升英语学习的效率。 本系列书的每个单元*后还设置了 错题整理 和 归纳总结 栏目。 错题整理 部分设有 原题 错解 正解 分析 等空白项目，学生只要按照这些分类记录相关信息，就可以轻松有序地完成纠错，巩固掌握易错的知识点，便于考前进行有针对性的复习。 归纳总结 一栏便于学生根据自身学习特点进行有针对性的分析，找出错误原因，避免今后同类错误的产生。
《英语（PEP）教师教学卡片：四年级上册（三年级起点）》是根据《义务教育教科书英语（PEP）》（三年级起点）四年级上册编制的。卡片涵盖该册学生用书中Let's learn以及Let's spell部分出现的单词，共计79张。 《英语（PEP）教师教学卡片：四年级上册（三年级起点）》采用双面设计，正面为彩图及相应的单词，反面为放大的单词。单词按其在单元中出现的先后顺序编排，供教师在课堂教学中使用。
本书涵盖小学阶段英语语法所有知识点，通过对每一个知识点的详细讲解后和专题训练，来提高学生的英语水平。 本书所讲知识点简明扼要，重点突出，题型新颖，难度适中，是一本不错的英语语法辅导用书。
