《初中物理公式定律》开本小，方便携带。 高度浓缩初中物理的知识精华，内容精准，详略得当。 学业水平考试，一本在手，考试无忧。
然而竞赛试题内容广博，命题新颖，思路开阔，对学生的综合素质和创新要求较高。但当我们的父母看到孩子做不出训练题目想帮一把却又感到无助之时，总感叹自己手中没有一本好书，不是太难，就是太易，或是太偏，或是缺少系统性，而面对太多的竞赛资料又总觉得有些茫然。我们的许多教师也为竞赛书太多太滥大伤脑筋，为竞赛缺少一个既有系统性而又不超竞赛大纲的书而犯愁。为此我们广泛收集，将近几年的小学、初中、高中的全国部分省市的数理化竞赛试题进行精选，将全国数理化联赛试题进行汇总，并吸收部分国际竞赛的典型试题，汇编成这套丛书。书中通过对试卷的全面分析和研究，对每道赛题都逐一进行了详细的解析，力求通俗易懂，化难为易，既便于学生自学，也便于家长和教师参考。本套丛书力求体现以下特点： 1.导向性。全面反映了
《初中物理解题方法与技巧（5版1次）》自1994年问世后，深受广大读者的欢迎而多次重印，并进行过反复修订。本次修订，在保留原书的体例和结构的基础上，对一些内容进行了与时俱进地修改、更新，同时作了必要的补充，使之具有更强的时代感。 此次补充增加了热点题解题方法。这些热点题型大多是目前中考的必考题，要求学生运用所学的物理知识（物理概念及规律、物理模型、实验结论、计算公式等）去分析、推理、解释。《初中物理解题方法与技巧（新课标*版）》对这类题型作了较详细的阐述，以利于学生应用所学知识，参考例题，解决解题过程中遇到的各种问题，培养学生解决问题的能力，提高学生学习物理的兴趣。 《初中物理解题方法与技巧（5版1次）》适宜初中学生自学和训练，亦可供中学物理教师作为教学参考读物。
本书自1994年问世后，深受广大读者的欢迎而多次重印，并进行过反复修订。本次修订，在保留原书的体例和结构的基础上，对一些内容进行了与时俱进地修改、更新，同时作了必要的补充，使之具有更强的时代感。 此次补充增加了热点题解题方法。这些热点题型大多是目前中考的必考题，要求学生运用所学的物理知识（物理概念及规律、物理模型、实验结论、计算公式等）去分析、推理、解释。本书对这类题型作了较详细的阐述，以利于学生应用所学知识，参考例题，解决解题过程中遇到的各种问题，培养学生解决问题的能力，提高学生学习物理的兴趣。 本书适宜初中学生自学和训练，亦可供中学物理教师作为教学参考读物。
丛书由湖北黄冈一线特级教师联袂打造，根据学生、家长、教师的实际需求，在大量市场调研后形成的一套拳头产品。目前分为初中数学、物理、化学三个系列。根据学科知识的系统性原则和现行教材知识版块以及中考的特点，将初中学科知识分成若干知识专题，较为透彻和深入地讲解，为学生提供自主选择、自主学习，专项突破的教辅用书。
《初中四星级题库（第5版）·答案及难题详解：物理》由全国各地特级教师根据各学科的*《课程标准》和升学要求，按各学科的知识块分单元编写，内容包括了必修和选修各个模块。在每个单元里，所有题目均标明星级与解题时间。星级高低代表题目难易程度，低星级代表毕业要求，高星级代表升学、竞赛等要求；标明的解题时间是指中等水平学生解答该题时的大致时间。书中的题目由易到难编排，条理清晰，题型涵盖了升学考试的各种试题形式。本次修订做了一次改进，即将“参考答案”另行装订成册，其中不仅提供答案，而且提供提示和详尽解答，更方便读者使用本书。 《初中四星级题库（第5版）·答案及难题详解：物理》除保留了前几版题库中的经典题外，还汇聚了近几年中高考题和自主招生试题，既可配合教材同步使用，又可供总复习使用。每
本书是 解题金钥匙系列 中的一本， 解题金钥匙系列 （共8本）主要针对各学科奥林匹克竞赛中常用的解题技巧，归纳、总结具有代表性的解题方法。学会运用这些解题方法，不但能帮助你在奥林匹克初赛和复赛中一展身手，更能帮助你在中考和高考中实现自己的梦想。本丛书以 学会科学的解题方法，总结正确的解题规律 为宗旨，以新教学大纲为指导，以 突出方法讲解、培养解题技能、拓展创新思维 为重点，各学科按照新教材的全部知识点和联赛的测试范围分初中部分和高中部分编写。
《初中物理知识大全》作为一本初中物理总复习资料，浓缩全国各地不同版本的初中物理教材中的知识精华，搜罗课内外常用的相关资料，按专题的形式进行了合理的归纳与整理，在课内知识的基础上加以适当的拔高和拓展，由课内延伸到课外，以精练、实用、全面的方式呈现，以求在巩固学生基础知识的同时，开阔学生的视野，培养学习兴趣，提高物理素养。书中既有初中物理教材知识要点的再现，也有中 考考点提示，还有经典例题解析；既有综合题、压轴题专项精解，也有考前复习策略和应试技巧的全面介绍。所编内容自成体系，又互为补充，真正达到了 一书多能 的目的。
通过全国中学物理教师的共同努力，我国中学物理教学经过一系列的改革，教学状况有了很大改观，教学质量有了明显的提高。但是近二三十年来，世界范围科学技术的迅猛发展和发达国家知识经济的形成，促使全球的教育观念发生了深刻的变化，人们的教育观、教学观、学生观、人才观都有了新的取向。面对这样的现实，我们不能不反思我们现实教育中所存在的问题。 这其中，突出的是，我国中学物理教学过于强调课堂教学，而在课堂教学中又不注重联系生活、联系实际、联系科学技术的应用，因而学生的知识面很窄，学得又很死，影响学生分析问题与解决问题能力的提高，使本来极为生动、极有应用价值的物理知识，变得只剩下一些枯燥的概念、定律和公式，减弱了学生对物理学习的兴趣。针对这种情况，1990年中国教育学会物理教学专业委员会主办了．
对于奥赛和各种类型的竞赛，尽管始终存在着批评的声音，但多年来全国各地普遍开展的竞赛活动的实践证明，它对于激发初中学生学习自然科学的兴趣、培养初中学生的科学精神和科学思维有着非常积极的作用。全国每年有上百万学生参赛，不仅为国际中学奥林匹克竞赛培养了选手，而且也普遍夯实了他们的学科知识基础，提高了他们的学习能力。在多年的全国初中应用物理知识竞赛中，湖北学子多次占居鳌头，为同行所羡慕，他们的“真经”也为广大参赛师生所渴求。为了满足各地读者要求，我们特邀部分湖北黄冈名师组织编写了这本《初中奥赛千题巧解·物理》。本书以竞赛大纲为依据，将竞赛内容分为“赛点基础知识过关”、“竞赛新题型”、“挑战奥赛”三个部分编写。
