你的英语学习为何停滞不前？ 为什么你学英语这么久了，还是中式发音？ 到底要不要学英语语法？ 词汇量的积累，真的就只能靠时间堆砌来实现吗？ 听力怎么学才靠谱？ 如何阅读对英语学习更高效？ 张嘴就说英语，怎么这么难？ 一到写作就短路，是什么原因？ 翻译，与你无关吗？ 你是带着什么心情上英语课的？这和能否学好英语有必然联系吗？ 都说双语、都在强调“语言学习环境”，真的有用吗？ 何为“师”，何为“教”，何为“学”，何为“用”呢？ 你的英语学习是冲着什么目标去的，需要有实际意义吗？ 自学、上课或找培训班，怎么学才会对自己更有利呢？ …… 作为英语学习者，读者可以先自行梳理出个人英语学习相关问题，然后再参考本书寻找答案。无论你是否在“坑”中，本书都可以给你很大的帮助。 如果读者身陷的“坑”确实不在书中，或者
《海外汉语教师指南（教学与管理篇）》从课前管理、*节课、拼音教学、汉字课堂、传统节日、古代文化、教学评估等各个方面，对作者多年的海外汉语课堂教学和管理经验进行总结，有真实案例、有经验分享、有解决方案，对年轻的汉语教师尤其具有指导作用。
《海外汉语教师指南（语言与文化篇）》将中国语言和文化融合提炼成人、国、数、家、买五个语言教学主题，以及饮食、音乐、功夫、剪纸、书画、脸谱、陶艺七个文化教学专题，全方位进行海外课堂实操演练，注重根据海外学生的特点提供实际教学问题的解决方案，对年轻的汉语教师尤其具有指导作用。
语言是一种思维模式，不同的语言在思维模式上存在相通的地方。本书是畅销书《1368个单词就够了》作者王乐平老师多年来通过对英语这门语言的思维模式的总结来提高学习效率的研究成果的大汇总。 书中既对比了英、汉两种语言在词汇生成与词义延 伸上的异同，也总结了两种语言在句子构成上的差异；既讲了词法，也讲了 句法；既归纳了它们的共同之处，也详解了它们的不同之处；既告诉了读者怎样轻松地利用相同之处，也帮读者设计了如何通过词典和相关技巧来解决 不同之处的可行方案；既有理论讲解，也有辅助练习。 这本书不仅可以让读者对英语这门语言有更全面、更深刻的理解，避免 学习误区，更能帮助他们通过自学在短时间内掌握英语这门语言的口语和书 面表达技巧，并为他们语言能力的进一步提升指明方向和路线图。28天实战训练，一本书快速
