阿拜 库南拜耶夫(1845 1904),哈萨克族伟大的思想家、作家、作曲家、哲学家、教育家。他是哈萨克文学代表性人物。 由于阿拜的政治理想以及有关促进人类精神文明和社会发展的思考主要是由他富于艺术魅力的诗歌表达的,因此阿拜又被哈萨克人民推崇为诗圣。联合国教科文组织正是据此于1995年将阿拜列入世界名人的行列,称他为伟大的诗人。 本书对早期阿拜研究进行了梳理,对阿拜学奠基人穆合塔尔 阿乌埃佐夫的著作及作者本人的探索成果做了简略介绍。本书有助于读者更全面地了解阿拜和他体裁多样的诗歌、他的创作活动对我国哈萨克文学发展起到的推动作用,以及他在世界各地的影响。
本书以 语法体是对情状不同发展阶段进行突显的语法范畴 和 语法时体现语法体所突显阶段同参照时间在时间轴上的位置关系 为基本理论观点,分别对现代波斯语的体系统和时制系统进行了描写,对该语言陈述式条件下各种动词形态的体义和时制意义进行了解释;在此基础上,对不同语法体意义、语法时意义之间的横向语义联系进行了探讨,认为现代波斯语常见的九种陈述式动词形态都是时体结合体,在由表体的语法手段对情状的某个发展阶段进行突显后,由表时的语法手段通过体现该阶段同参照时间的位置关系来反映时制意义。
为探索解决越南语信息处理中 语义屏障 问题的有效思路,本书在扩展意义单位模型的指导下,以越南语动词为切入点,对传统语义分析的三项任务(语义发现、多义分立、近义辨析)进行新的研究与探索,运用语料库驱动的实证研究方法分析并描写了越南语动词 k u g?i 在实际使用中的共选特征,多义动词 ti?p x c 在词汇、语法、语义、语用等层面与各义项之间的对应情况,近义词组 c?i ti?n - c?i thi?n - c?i t?o 在词语搭配、类联接、语义倾向、语义韵等方面的异同特点等,在此基础上构建了一个意义更为明确、由词汇环境、语法环境、语义环境、语用环境四个范畴及对应局部语法表示构成的越南语动词语义分析与描写框架。
《阿拉伯语入门/浙江工商大学阿拉伯语系列教材》分八课(单元),绍介了阿拉伯语28个字母的发音及其书写,使初学者可以结合发音学习基本词汇、句型和会话,内容涉及问候示好、提问作答、学习生活、家庭成员、饮食居住等内容,注重为初学者提供阿拉伯语的基本知识。《阿拉伯语入门/浙江工商大学阿拉伯语系列教材》结合学习内容,配有大量彩色图片,图文并茂,可以增强学习者感知,同时也介绍了阿拉伯国家的国情文化,提高学习者的兴趣。万事开头难,只要 入门 ,就跨过了第1道难关,为进一步深入学习打下扎实基础。《阿拉伯语入门》是为非阿拉伯语专业学习者编写的,但也适用于阿拉伯语专业的初学者。
本文共分为九个章节,章主要介绍相关理论、研究成果、本文研究的目的及意义。第二章至第七章,对泰语的词汇系统、词的分类、单纯词、复合词、派生词和四音格词等问题从构词的角度进行了细致的描写和分析。第八章阐述了巴利语梵语借词对泰语的重要影响,重点探讨泰语中巴利语梵语借词的构词情况。第九章,泰语、傣语构词比较,探讨和总结泰语和傣语构词的异同情况。后部分是结束语,对整个论文的泰语构词研究作全文归纳总结,并提出自己的看法。本文的研究目的旨在对泰语构词进行全面、系统的分析、研究,力图探究和揭示泰语的构词特点和规律。
本书区别于市面上引进的国外西班牙语教材,是一本专为中国西班牙语学者设计的西班牙语欧标A1对应的图书,也可以作为西语入门自学图书,具有以下特点:1. 书中各种场景(西班牙留学/西班牙餐厅点餐等场景)都是根据学生真实情况经验编写的,当中书中主角也是设计成中国人,通过她生活中可以使用西班牙语的方方面面来让学生 加容易代入西班牙语学习当中, 加容易引起读者共鸣;2. 本书通俗易懂,西班牙语自学者也能无师自通,轻易掌握书中知识点;3. 区别于传统体裁的西班牙语教材,本书中结构紧密,一环扣一环,从场景对话,知识点总结到课后练习辅导;4. 教学材料用 的人物素材为当代西班牙语学者提供一个有效的新颖的西班牙语学习题材,填补近10年来 尚无基于中国学生具体情况的西班牙零基础教材空缺;5. 西班牙籍教师用8年时间倾情为中国读者
“语言梦工厂”是针对国内读者学习小语种的实际需求而策划的系列图书,分为各个系列陆续出版。“语言梦工厂”之“零起点系列”涵盖国内读者常用的8个语种。《零起点葡萄牙语讲课版》是“零起点系列”的法语分册。本书共分两大部分:语音基础篇和实战应用篇。语音基础篇有9课,循序渐进,由浅入深,对法语的拼读规则作了基本的介绍;实战应用篇共有16课,每课都有一个主题,以6大板块展开。本书的一大特色是独创音频讲课版。在各个关键知识环节设置了由一线讲师亲自讲解的音频,让讲课版图书变成现实,真正解决了有疑惑不得其解的难题。