nbsp nbsp《国际中文教师证书》考试是由*中外语言交流合作中心主办的一项标准化考试。考试通过对汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展等五个标准能力的考查，评价考生是否具备国际中文教师能力。 《《国际中文教师证书》考试仿真预测试卷（第四辑）》是为考试编写的应试辅导用书，全书包括三套高仿真预测试卷、参考答案及解析。其主要特点是：深度把握考试大纲内容，严格参照大纲及样卷编写；紧密追踪考试动态与发展趋势；题解简明精要，部分典型试题提示答题思路与技巧；每套试卷独立成册，便于考前自测，实战演练。
广西是语言资源的富矿区，共有官话、粤方言、客家话、平话、湘方言和闽方言等六种汉语方言和十二种民族语言。近年来，广西高校师生深入调查了广西各地汉语方言，取得了一些研究成果。但这些成果大致比较零散，不利于学界全面了解广西汉语方言。本书在此背景下，一方面对已有的研究成果进行了较全面的归纳和整理，另一方面结合笔者近年来的调查实践，对广西汉语方言的分布、形成及语音、词汇和语法等方面特点从宏观上进行了介绍和说明，力求让读者在较短时间了解广西汉语方言的总体特点。
本论文集主要内容包括两大部分：汉语本体研究和汉语教学研究。汉语本体研究主要集中在现代汉语、近代汉语和汉语方言研究，研究内容主要集中在语法和词汇两个方面；汉语教学研究主要内容是国际汉语教育背景下的汉语教学教学设计、教学过程、教学规律的研究。
对外汉语教师研究也是对外汉语教学研究的重要门类之一。随着汉语国际推广工作逐渐深入，针对对外汉语教师所进行的研究已成为对外汉语学科研究热点之一。但以往的研究多着重于探讨对外汉语教师应具备怎样的知识结构和能力结构，对于如何培养对外汉语教师的能力、其受到哪些因素影响和制约等问题论述较少。本书将对外汉语初任教师实践能力发展的影响因素进行研究。通过深入的访谈和调查，对影响对外汉语初任教师实践能力发展的各种内外因素进行了深入、细致的考察和研究。在综合梳理相关理论和文献的基础上，提出从内部因素和外部因素两个角度来分别考察对外汉语初任教师影响因素的研究思路。为此，本研究分别选择了发展需求、教学内容知识、外语使用观念和关键事件作为研究的切入点，深入分析了各种因素对于初任教师实践能力的影响
本系列教材的特色： 1.贯彻 本科大纲 精神。本系列教材将 本科大纲 的课程设置精神作为编写原则，按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。词汇量按照 本科大纲 的等级规定使用，整套系列教材的总词汇量涵盖了 本科大纲 中词汇大纲的95％以上，同时还增加了一些未收人 本科词汇大纲 、但留学生使用频率较高的词语。语法项目的覆盖面达到了 本科大纲 中语法大纲的90％。 2.技能训练纵横成系列。本系列教材以语言专项训练为纵向系列，以每个年级的每个学期为横向系列，做到纵横配套成系列。纵向教材体例一致、循序渐进、突出功能；横向教材话题相关、词语共用、相互配套，使学习者在不同年级、不同学期都能得到始终如一的、全面的技能训练。 3.练习丰富而充分。练习设计突出课型特点，题量丰富，强化题型的可操作性、标准性和层
本书分为18章，内容主要包括：俗语用字调查；兼类词系统分析；词语入句辨察；谓宾动词带谓宾的认知解释；汉英复句关系标记对比；句序研究说略；“祈使＋陈述”型因果复句；并列类句联的句类配置；因果类句联的句类配置；转折类句联的句类配置；“否则”的隐省规律；“否则”的焦点投射功能；释义基元词“指”类释义法；释义句式“因……而……” ；“见”作补语的对外汉语教学；高级阶段对外汉语视听说课教法初探；多元文化教育观下的新加坡留学生短期华语课程建设；贴合语言实践与提高综合素质相结合等。
本教材选取了在中国脍炙人口的16首歌曲，把它们的歌词编写成课文，其中有民族歌曲、流行歌曲，也有少儿歌曲；有多年前的老歌，也有近年流行的新歌。我们将歌词的内容作为主课文，并对歌曲背景做了简介，另外，还安排了生词、注释、语言点讲解与相关练习。歌曲简介、课本、语言点讲解等均配有日文翻译。附有五线谱和CD—ROM，便于学习者学唱。
本书由北京师范大学汉语第二语言教学一线的资深教师编写，是对外汉语教师日常教学设计的参考资料，也是可供广大汉语第二语言学习者自学使用的工具书。 本书把基本的汉语语法结构以句型的方式，以功能为序，并以一定的情景为例呈现给广大读者，辅以插图，形象直观。全书共纳入汉语常用的句型65个，根据65个句型所表达的语义功能对全书句型的功能加以分类，并以功能为序编排句型，功能 相近或者相关的句型编为一组，分别列举使用情景加以区别。全书分两部分，前一部分以功能为序介绍65个句型所能表达的不同功能；后一部分以句型为序介绍每个句型所能表达的主要功能，以供使用者检索。 本书为对外汉语教师教学和汉语第二语言学习者自学提供了便利。
