本书共由85 篇小故事组成，共包含了约1200个小学英语核心词汇。本书的使用方法如下： Step 1. 先记一遍单词 每个单元前面都有单词表，可以先记一遍。背单词的时候可以跟着录音，边听边记边抄写。有些单词可能是你已经学过的，那就扔掉它们！只记自己不会的。 Step 2. 再读英文小故事 每篇小故事都有中文翻译，但是一定要先读英文故事，读不懂再看翻译！把英文小故事多读几遍。边读边回想故事中的单词是什么意思。暂时想不起来就猜，猜不出来再去 查单词表。这样反复读好几遍，直到不看单词表也能想起单词的意思来。哇，今天已经可以读小故事了，明天爸妈可以指望你给他们读英文报纸了！当然了，英文小故事也有录音的，可以跟着朗读。 Step 3. 听口语录音 刚记住的单词一定要马上使用哦！口语对话部分包含了多数刚学

每天5分钟，52周完美规划，365天像美国小孩一样在家学英语。 这是一本实景图解英语单词启蒙书，用情境彩图直观展示孩子生活中感兴趣的元素，包含了52个主题、600多幅高清实景图。阅读本书，孩子可以轻松认知身边的人或物，如家庭成员、自己的卧室、自己的身体、自己的情绪、喜欢的食物、想要表达的观点等，让孩子在真实情境中学单词。此外，书中设有家庭互动版块，通过一家人共同完成相应的互动任务，从而更全面地体验真实的美国家庭生活。全书由美国爸妈原声录音，助孩子听出英语力。

国际音标类似于汉语拼音，是学英语必要的辅助工具。当遇到不认识、不会读的单词时，翻开英语词典，通过国际音标就能准确地读出这个词。然而国际音标有48个，没有有趣的方法，学国际音标必然会觉得索然无味，难以下手。本书用图解的方式，将代表单词、发音方法直观地展现出来，全彩印刷，配专业外教录制的音频和作者讲课视频，使读者学习国际音标也觉得轻松有趣，一学就会。 本书附赠的音频和视频，读者可扫描封面前勒口的二维码下载。

彼得?潘是个淘气的男孩。他会飞，他始终不愿长大。他享受冒险生活，享受永不消逝的童年。他是 孩子王 ，率领着一群丢失的男孩，与仙子、美人鱼、海盗、印第安人、野兽共同生活在梦幻岛上。达林家的三个孩子温迪、约翰和迈克尔跟随彼得飞向梦幻岛，参与了彼得的历险，亲历了彼得与海盗船长胡克的决斗。*终孩子们回到达林家，慢慢长成大人。只有彼得，继续留在梦幻岛上，拒绝长大。

《远大前程》是狄更斯描绘社会和人性的经典之作。小男孩匹普想成为一个上等人，一位神秘的恩主资助他向上晋升。匹普移居至伦敦，接受上等人的教育，一心想改变自己的出身，与美丽的艾斯黛拉小姐结婚。当恩主的身份暴露后，一切是否都化为了泡影？在这部晚年的杰作中，狄更斯表达了自己的爱情观、财富观和友谊观。

当今世界各国拥有的一个共同特征是电视、电影、网络视频、电脑与多媒体技术等提供的视觉图像资源越来越丰富，而相比之下，文字阅读在人们日常生活中所占的比例则越来越缩小。无论是人类文明发展的历史还是当代教育学与心理学的研究都证明：对儿童身心的健康成长、智力开发和学习而言，独立而广泛的文字阅读与思考都具有至关重要的意义。显然，在当前视觉图像越来越丰富的社会环境中，培养儿童的文字阅读能力，包括使用英语等外语进行文字阅读的能力，具有越来越重要的意义。《北京大学儿童英语阅读文库·飞扬色彩》是一套适合3～14岁儿童读者的英语分级读物，图文并茂，犹如喜闻乐见的连环画，故事情节生动，内容丰富多彩，包括生活常识、科普知识：人际关系等诸多方面，寓教于愉快的阅读。这套读物的语言规范，叙述别致有趣、引人入

莘莘学子的制胜经典，国学一族的护身绿卡，英语达人的修炼秘籍。 *中国青少年使用的口语教材，实现多话题，深层次的口语交流，随时随地，每天30分钟，必能拥有流利口语。

本套教材是由麦格劳一希尔教育出版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5～12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 编写理念孩子喜爱做什么?他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物，在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来，用全身心去学习。 教师在课堂上想做什么?他们想要孩子们去思考、去关注，在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连．成为一种快乐的体验。 在这套教材中．编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起．孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构。

《Panda幼儿生活英语》是华中币斗技大学附属幼儿园英语教研组在《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神的指导下，总结数十年教学经验，结合国际现代外语教学研究．成景，编写而成的一套适合于3-6岁儿童的英语教材。 本教市才强调“幼儿是学习的主体”，充分体现“自主学习课程”理念。“自主学习课程”是华中币斗技大学附属幼儿园在1997年开始 进行的课程改革的基础上发展而来的园本课程，目前已基本形成了“顺应幼儿经验生活、满足幼儿兴趣需要，教师、幼儿、家长共同构建”的课程体系，“以人为本、自然和谐、主动探索、健康快乐”是课程的核心。 本教材以“自主学习课程”理忿为依托，强调以“儿童发展为本”，教材编写充分尊重幼儿身心发展的客观规律和特点，让幼儿在生活中学习，和谐中感受，快乐中体验，过程中成长。

学习英语，重要的不是年龄，而是对母语的认知能力。ESL专家撰文建议大家：在具备一定水平的母语体系后，再学习英语也不迟。《WOW！不可思议的漫画英语》作为6~13岁青少年的英语入门读物，是在韩国畅销百万册的英语学习丛书！ 孩子们只在学校学习英语，是远远不够的。家长们的热情介入，是提高孩子英语水平的一个关键因素。《WOW！不可思议的漫画英语》是一套适合在家庭内部互动学习的丛书，从跟读句子，到角色扮演游戏，孩子们的英语能力会在阅读经典童话故事中得到提高。 好的方法是通过句子掌握单词，把单词带到句子中去，这样，不仅能学习到新的单词和句型，还可以对英语语法形成一定的认知。《WOW！不可思议的漫画英语》把知识融入到故事中，帮助小读者通过上下文语境形成记忆，进而理解，后熟练运用。 英语听得越多越

学生用书(Student Book)：每册含九个单元，每单元分四课。第三单元及第六单元之后设有阶段复习单元(REVlSlON PAGES)，第九单元为全册的总复习单元。基本栏目包含：“LOOK” (语法提示)、新知单词、歌曲、对话等等，均以新奇、娱乐的方式展示给孩子们，激发孩子们主动学习的积极性。 本书体现“玩中学”的特点之一就是新奇的“猜动物”，后两册是较为复杂的‘找找看”。每一课都会给孩子一个小小的提示，在单元结束时，孩子们可以从书的后一页裁剪下正确的动物并粘在合适的位置。 活动手册(Workbook)：活动手册是强化练习和手工活动相辅相成的辅助教学材料．与学生用书每一课一一对应。手册后附课堂活动人物玩偶卡及手指动物玩偶卡，孩子们可以将其剪下、上色、粘贴后，用作道具进行对话表演。他们在扮演玩偶进行表演时，会忘掉自己，置身情景中，

本套教材是由麦格劳一希尔教育出版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5-12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 编写理念 孩子喜爱做什么?他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物，在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来．用全身心去学习。 教师在课堂上想做什么? 他们想要孩子们去思考、去关注，在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连，成为一种快乐的体验。 在这套教材中，编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起，孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构。在

这套读物原由澳大利亚汤姆逊出版公司出版，以母语为英语的儿童为读者对象，出版后旋即成为澳大利亚、加拿大和新西兰等国家的畅销读物，至今仍旧如此。北京大学出版社将该读物引进之后，针对我国儿童英语水平的基本状况、学习习惯以及心理特点，在保留原汁原味的英语内容的基础上提供了重点单词释义，有助于母语为中文的儿童读者轻而易举地进入读物中所创造的美好环境，轻松愉快地阅读，在阅读中获得知识和精神文化的熏陶。

木兰出生在中国北方的一个小乡村，她从小就十分聪明伶俐，跟母亲学习纺织、刺绣，也经常跟着父亲练习骑马、射箭。木兰的父亲年轻时曾经是一名勇敢的军人，随着时间的流逝逐渐衰老了，勤劳的母亲主持家务。木兰有一个年龄相仿的姐姐和一个年幼的弟弟。全家人辛勤劳作，生活十分幸福。木兰十五岁的时候，北方柔然部落开始骚扰南方内地，给当地人民的生活造成了严重的威胁。柔然民族常年生活在食物匮乏的草原和沙漠中，他们妒忌内地富足和繁华的生活，十分凶暴地对待内地百姓，抢夺财物，杀掉反抗他们的人，连妇女和孩子也不放过。 情况十分危急，长城上狼烟四起。一天，柔然军队的一次大规模的进犯突破了长城守军的防卫，边关信使快马向朝廷报告军情紧急。边关人民为了躲避战乱纷纷向南方逃亡。朝廷很快紧急动员，号召所有男人

本书使孩子们除了享受在一起唱歌的乐趣外，还可以进行各种身体活动，并在娱乐的同时联系了英语。

本套教材是由麦格劳希尔教育H{版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5～l2岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美日家学者编写。 学生用书每册含九个单元．每单元分四课 第三单元及第六单元之后设有阶段复习单元(REVISON PAGE9)，第九单元为全册的总复习单元，基本栏目包含：“LOOK”(语法提示)、新知单词、歌曲、对话等等，均以新奇、娱乐的方式展示给孩子们，激发弦子们主动学习的积极性 本书体现“玩中学”的特点之一就是新奇的“猜动物”，后两册是较为复杂的“找找看”每一课都会给孩子一个小小的提示，在单元结束时，弦子们可以从书的后一页裁剪下正确的动物并粘在合适的位置。

当今世界各国拥有的一个共同特征是电视、电影、网络视频、电脑与多媒体技术等提供的视觉图像资源越来越丰富，而相比之下，文字阅读在人们日常生活中’占的比例则越来越缩小。无论是人类文明发展的历史还是当代教育学与心理学的研究都证明：对儿童身心的健康成长、智力开发和学习而言，独立而广泛的文字阅读与思考都具有至关重要的意义。显然，在当前视觉图像越来越丰富的社会环境中，培养儿童的文字阅读能力，包括使用英语等外语进行文字阅读的能力，具有越来越重要的意义。《北京大学儿童英语阅读文库·飞扬色彩》是一套适合3～14岁儿童读者的英语分级读物，图文并茂，犹如喜闻乐见的连环画，故事情节生动，内容丰富多彩，包括生活常识、科普知识、人际关系等诸多方面，寓教于愉快的阅读。这套读物的语言规范，叙述别致有趣、引人入

《Panda幼儿生活英语》是华中科技大学附属幼儿园英语教研组在《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神的指导下，总结数十年教学经验，结合国际现代外语教学研究成果，编写而成的一套适合于3～6岁儿童的英语教材。 本教市才强调“幼儿是学习的主体”，充分体现“自主学习课程”理念。“自主学习课程”是华中币斗技大学附属幼儿园在1 997年开始进行的课程改革的基础上发展而来的园本课程，目前已基本形成了“顺应幼儿经验生活、满足幼儿兴趣需要，教师、幼儿、家长共同构建”的课程体系，“以人为本、自然和谐、主动探索、健康快乐”是课程的核心。 本教市才以“自主学习课程”理念为依托，强调以“儿童发展为本”，教市才编写充分尊重幼儿身心发展的客观规律和特点，让幼儿在生活中学习，和谐中感受，快乐中体验，过程中成长。

本书是一套适合3～14岁儿童读者的英语分级读物，图文并茂，犹如喜闻乐见的连环画，故事情节生动，内容丰富多彩，包括生活常识、科普知识、人际关系等诸多方面，寓教于愉快的阅读。这套读物的语言规范，叙述别致有趣、引人人胜，能够使读者在许多方面获得收益，是一套培养儿童英语文字阅读能力的优秀读物。

本套教材是由麦格劳一希尔教育出版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5-12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 编写理念 孩子喜爱做什么?他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物．在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来，用全身心去学习。 教师在课堂上想做什么? 他们想要孩子们去思考、去关注。在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连．成为一种快乐的体验。 在这套教材中，编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起．孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构，在

本套教材是由麦格劳～希尔教育出版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5～12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 编写理念 孩子喜爱做什么?他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物，在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来，用全身心去学习。 教师在课堂上想做什么? 他们想要孩子们去思考、去关注，在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连，成为一种快乐的体验。 在这套教材中，编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起，孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构。在

本套教材是由麦格劳～希尔教育出版公司*出版，长春出版社原版引进的一套适合5～12岁英语学习者使用的教材。该套教材由长期从事低龄英语教学实践并具有丰富的EFL教学经验和较高理论造诣的美国专家学者编写。 编写理念 孩子喜爱做什么?他们喜欢装猫扮狗、听故事、听歌曲、做手工、齐声欢唱、玩耍嬉戏，把自己装扮成动物、海盗或其他什么好玩的人物，在玩耍中把语言和娱乐很好地结合起来，用全身心去学习。 教师在课堂上想做什么? 他们想要孩子们去思考、去关注，在一种原始动力和兴趣中去习得英语的基础构架。使英语学习与孩子的生活环境和相关科目紧密相连，成为一种快乐的体验。 在这套教材中，编者将教学目标与孩童的天性有机地结合在一起，孩子们通过听说、卡片、玩偶、手工、歌曲、游戏等愉快地学会基本词汇，掌握简单句构。在