在美国的精英大学里,有这么一个群体,他们凭借超常的努力,冲出破败、暴力、无序又匮乏的“废弃”故土和社区中学,踏入梦寐以求的大学校园。无关性别、肤色和地域,因为出身穷苦,这些年轻人有一个共同的标签——寒门子弟。 通过在美国一所 大学连续三年的田野调查,覆盖上百位本科生、数百小时的面对面访谈,本书作者发现,对于寒门子弟来说,踏入大学校园只是一个开始,被录取并不代表能够融入。在寒门子弟占少数的精英大学,政策和环境把穷学生一步步推向边缘,阶级和文化的差异驱动着不平等的再生产,显示出无所不在的影响力。 本书所记录的,便是美国大学的真实生活样态:在有钱人的校园里做一名穷学生,他们的挣扎、焦虑、彷徨和挫败,实乃一部寒门子弟的悲歌。
从雨林深处青蛙的合唱到南极不毛之地凄厉的寒风,从喜马拉雅之巅到马里纳海沟,声音无处不在,包围并塑造着我们。 声音帮助动物交配、玩耍和获取食物;声音和据动对我们的情绪、记忆和思维有着重要影响;听觉可以帮助我们保持警并监控周围环境。作者从生理学、物理学和心理学等方面阐释了声音和听觉是如何影响大脑的进化、发展和日常功能的。
教育的真谛是培养孩子去应对复杂的职业世界?是向他们的头脑中灌输各种知识从而变成蒙田所说的“驮书的驴子”?还是教会他们如何思考和探究,由此变得具有智慧, 有能力应对生活中的无数挑战?在一个快速变化的时代,来自社会、科技、经济、政治等各方面的压力不断增加,追问“教育的真谛”就成为一个重要的问题。 对此,既往的历史能给我们什么启示呢?自苏格拉底和柏拉图以来,各个时代的伟大思想家都提出了强有力的观点。在本书中,尼古拉斯·泰特博士回顾了其中十位思想家的主张,试图寻找这些伟大思想家的思想对当代教育的启发。
本书是现代应用过程教材,内容从初等入门到现代前沿,包括预备知识、泊松过程、离散时间马尔可夫链、离散鞅、连续时间马尔可夫链、微分方程与宽平稳过程等8章。本书可供高等院校高年级学生与研究生作为教材使用,也可供教师及工程技术人员参考。
本书分为上下两篇,上篇重在领导理论的阐述,下篇重在领导艺术的运用。领导理论篇化繁为简,把历史与逻辑结合起来,以领导科学基本理论为硬核形成一个简洁的逻辑框架。一是智德、仁德和勇德三个领导特质,二是决策和用人两种领导行为,三是制度和服务两大领导情境的两个重点,四是自新、新民和新世界三维领导变革。下篇与上篇基本对应,把“形而上”的领导观和领导理论与“形而下”的领导力和领导艺术对接起来,结合中国国情,结合领导活动的实际,分别论述了领导决策艺术、领导激励艺术、领导权变艺术和领导力提升艺术。
《公共管理硕士(MPA)系列教材:公共冲突管理》是本以“公共冲突管理”为题的教材,地介绍了公共冲突的概念、功能、原因、条件、类型、扩散和升级过程,公共冲突管理的应对策略、沟通方式、情绪管理、谈判、第三方干预、搅局者、暴力和强制行动,以及公共冲突管理的制度建设。教材深入浅出、生动具体、简明实用,穿插了各种真实的案例和幽默的专栏,以及化解公共冲突的各种实用技巧和分析工具。它不仅可以作为高校公共管理的教科书,而且可以作为公共管理者的实用工具书。同时,它包含了丰富的研究文献,是公共冲突管理研究者进一步深入研究的参考书。
本书提炼的系统思维是一套科学、完整的思维体系,它既融合了中西方思考和表达的 方法、工具,又基于顾问咨询、企业管理、自主创业和人才培训的多角度、 实践,做了 大的创新和突破。本书分为三部分共十章,各章可自成体系地解决一个问题,同时整本书又形成一套体系化的系统思维。 部分探秘了系统思维,洞悉了万事万物的本质其实是一个个系统,而掌握了系统的框架也就把握了事物的本质。第二部分将发现、分析、解决问题分解为系统化的五个阶段,并在每个阶段提供了相应的 思考方法和工具。第三部分剖析了\\\\\\\\\\\\\\\"自上而下地表达”的三个层次,并以丰富的图表阐述了\\\\\\\\\\\\\\\"形象化表达”。本书 版自2017年1月出版以来,深受读者好评,多次重印。