贾丛伟、张婷婷主编的《病理学要点速记（全国高等医学院校教材配套用书）》与卫生部第8版教材和*“十二五”规划教材配套，将教材中的学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来。部分内容以表格的形式进行总结归纳，帮助复习记忆。对于*重点的内容，以下划线的形式标记。 由北京大学医学部、中国协和医科大学和首都医科大学等知名院校的**教师，**硕士、博士编写，汇集了这些院校多年的教学经验和经典的学习笔记。 内容简明扼要，帮助医学生快速掌握教材要点和学科重点，轻松应试。 便携式的口袋书，方便随身携带，随时复习。
血液疾病涉及面广、危害大，尤其对青壮年而言，血液恶性疾病是*常见恶性疾病。本书包括血液病知识问答、多选题及答案、美国国家癌症网(National Comprehensive Cancer Network，NCCN)宣布的部分血液恶性肿瘤的诊治指南三个部分。结合近年的发展及临床实际工作的具体要求，对血液病的难点和重点以及考点进行了较为系统的归纳。本书对于广大医学生、研究生、住院医师以及血液科医师既是日常医疗工作中的重要工具书，而且也是考前复习的 良师益友 。
《系统解剖学要点速记(全国高等医学院校教材配套用书)》为卫生部8版统编教材配套用书。也可作为医学生准备研究生入学考试的参考用书。本书将学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来，多数内容以表格的形式进行总结归纳。对于重中之重的内容，以下划线的形式标记。
本书为卫生部8版统编教材配套用书。也可作为医学生准备研究生入学考试的参考用书。本书将学习难点、考试重点、复习要点以简洁精要的形式提炼出来，部分内容以表格的形式进行总结归纳。对于重中之重的内容，以下划线的形式标记。本丛书将以口袋书形式出版，出版目的是简化教材内容，帮助在校医学生课后复习和备考。
《医学生物化学学习指导（第4版）》是《医学生物化学》（第4版）配套的辅导用书，全书分“测试题”及“参考答案”两部分，与上一版学习指导相比，删除了“重点解析”部分，改为全部以题为主。题目设置紧扣主教材及考试大纲，答案简明扼要，为学生复习备考的书
本教材以局部解剖的部位按头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、上肢、下肢以及脊柱组成八个章节编写而成。各章均由本章节的掌握要点、操作步骤以及复习题三部分组成，是八所院校编者们集多年教学经验编写而成。 鉴于本书主要用于局部解剖实习教学以及学生课后和期末复习，因此在编写时本书以实习课使用方便为主，操作步骤的内容按解剖过程编写，力求对学生的实习操作过程有切实的指导意义，对课程重点内容的学习和掌握有所启迪。
《"十二五"普通高等教育本科*规划教材辅导用书 本科生复习考试用书 研究生入学考试用书:医学遗传学应试习题集》在内容上考虑到本科学历教育的特点，注重 三基 （即基础理论、基本知识和基本技能）、 五性 （即思想性、科学性、先进性、启发性和适用性），力求提高学生的思考能力及解析能力。习题分为主观题和客观题两部分，主观题包括名词解释和问答题，客观题包括A型题、B型题和X型题，选题广泛且注重代表性，以供学生自学时进行自测和参考。在每章习题后面附有参考答案，对习题进行解答。通过练习，进一步加深学生对医学遗传学基本理论和基础知识的理解与掌握，培养学生分析问题和解决问题的能力。
本书以全国医学高等专科学校临床医学专业适用的*版卫生部规划教材《预防医学》为基础，紧扣教堂大纲，充分吸收教学一线骨干教师多年的教学体会和经验，参考部分院校自编、协编的有关教材编写而成。本书的特点：提示教材重点，系统解读难点，梳理知识体系，涵盖预防医学“三基”要求的全部内容，文字精炼，概念清晰，习题数量充足，深浅有序，可适应不同层次读者的需要。 本书各章的内容由重点提示、教材精要、测试题和参考答案等几部分组成。在重点提示中指出了学生所应掌握、熟悉和了解的主要内容。教材精要中扼要阐述了本章主要内容，便于了解内容概况，明确知识构架。学生通过各章测试题的练习，可以进一步巩固所学知识，了解复习效果，并且可在较短的时间内掌握“预防医学”考试的命题形式、方法，提高应试能力。本书的读者对
《护理教育学概论》与《当代教育理论与扩理教育》比较有什么不同的话，首先是内容简练。作者们通过教育学有关理论的再学习和再认识，对护理教育有关理论进行了 精练 和 重组 删去了很多描述性、评论性性的内容；特别对一些护理教育研究发展历史的有关介绍大幅删减，更适合本科生学习。其次，增加了教育学的一般概念。第三，对经典的护理教育学理论及其代表人物的教育观点精心选择和归类，采用更加通俗易懂的语言并结合护理应用或实例加以描述。第五，将 教学评价 与 学习评估 内容整合为 教育评价 ，并增加了试卷编制、分析的具体做法。采取这些做法的基本原则是使全书内容力求在突出科学性、时代性的同时，更突出知识性、实用性和可读性，便于自学。
本书是全国高等职业教育护理专业教材《护理礼仪与人际沟通》的配套教材，内容紧扣主教材突出职业化的特点，进一步体现礼仪与沟通知识的应用，可以作为学生课外自学辅导用书，也可以作为教师教学参考书。本书以主教材内容为基础，以章为单位，分重点与难点解析、习题、参考答案及解析、实训指导四部分。
《内科疾病诊治要点及习题系列丛书 呼吸病分册》的内容分三个部分：*部分，按问答的形式，分章节表述，提炼知识点。在涵盖基础理论、基本知识和基本技能的基础上，内容力求准确、清楚、严谨。第二部分，按相应章节的相关内容用选择题的形式，提供自我测试的试题和答案，便于读者了解其对所阅读内容掌握的程度。第三部分，为了便于读者更好地理解、掌握和执行中华医学会呼吸病学分会颁布的部分呼吸疾病诊疗指南，使其在临床中广泛应用，编者们以问答的形式对之进行编写。
卫生统计学是一门关于如何运用数理统计学的原理和方法进行医学科研，特别是关于如何收集、整理、分析和解释医学数据的应用科学。 在编写时编者采用深入浅出的讲解，充分发掘和调动学生日常生活和工作经验去理解统计中的各种概念和原理，而去掉了传统卫生统计学大量的抽象概念和数理统计公式的推导。本书编写力求通俗易懂、简洁实用，因此，对于已具有一定医疗卫生工作经验的人员学习卫生统计学的基本知识以及解决科研中的实际问题具有一定的参考价值。 本书特意编写了一章SPSS软件使用方法介绍，而且在其他各章中只要涉及可以用SPSS软件实现的统计计算，均在相应的章节中给出如何用SPSS统计软件完成这些统计分析的指导，同时也给出了SPSS输出结果的形式和对结果的解释，极大地方便了读者的学习和应用。
生理学为基础医学主干课程，本书编写以*规划教材《生理学》（第7版）为依据，紧扣教学大纲要求，对教材内容和知识要点进行系统梳理。全书各章均设有[大纲要求]、[内容精析]、[同步练习]和[参考答案14个栏目，简明提示教学大纲要求，系统解析教材内容，结合大纲精心设计试题，提供参考答案，便于学生同步复习，及时巩固所学知识，完成课程考试。全书另附[中英文词汇]和[模拟试卷]，以供学生自测和考前全面复习。本书适合于医学本科生、考研生的课程考试辅导，也可作为医学本科教学的参考用书。
本丛书精选对人类文明发展起过重要作用、在深化人类对世界的认识或推动人类对世界的改造方面有某种里程碑的主题，深入浅出地介绍数学文化的丰富内涵、数学发展史中的一些重要篇章以及一些著名数学家的历史功绩和优秀品质等内容，适于包括中学生在内的读者阅读。 初等几何知识古老又迷人，本书运用复数的知识与方法研究初等几何中的一些重要问题，有助于读者看到 复数法 这一独特视角的优越性，体会代数与几何知识间的联系，加强对相关知识的理解。
免疫学是基础医学的重要学科，是现代生命科学的前沿学科之一，近年来发展迅猛，与其他基础及临床学科的交叉渗透越来越广泛和深入，尤其是现代免疫学技术已经渗透到生命科学研究的每一个领域，不论是基础研究领域，还是临床医学诊断和研究，都离不开免疫学技术。因此医学生在免疫学学习过程中，掌握一定的实验技能，既可巩固理论知识又可为今后的研究和实践奠定扎实的基础。 在医学免疫学教学环节中实验教学具有与理论教学同等重要的作用，实验教学工作不仅仅是培养学生的操作技能，还应该侧重于学生分析问题、解决问题及创新能力的培养。因此为适应我国高等医学教育改革和发展的需要，本着全面贯彻落实科学发展观、培养符合时代要求的医学人才的宗旨，我们五所院校在教学一线工作、具有丰富教学经验的教师，针对免疫学的特点、教学过
全书共分8章，每章包括“教材精要”、“重点提示”和“测试题”三大部分。“教材精要”是教材的浓缩和部分系统解剖学内容的补充，较为系统地阐述了局部结构；“重点提示”是按照教学大纲提出的学习要求和目的；“测试题”包括名词解释、填空题、选择题和问答题四部分，并附有参考答案。在本书的编写过程中重点突出基本概念、基本结构和基本功能，并注重培养学生对基本知识的掌握和运用能力，注重对学生独立思考和综合分析能力的培养。 本书主要有以下几个特点：（1）紧扣教学大纲，章节安排与教材同步，便于与课堂学习同步；同时也较全面地体现了*教学内容和相关知识；（2）本书作者均为多年一直在教学一级工作的教师，具有丰富的教学经验，了解学生学习的薄弱环节和常见的难点，并对此进行了适当的强调，有助于指导学生有针对性地
本书以*出版的《皮肤性病学》（人卫版）第五版专科教材为依据，并在内容上与之相对应，同时也参考了其他同类教材和参考书。本书共二十二章，每章分别包括“重点提示”、“教材精要”、“测试题”及“参考答案”。“重点提示”和“教材精要”力求将皮肤性病学的基础理论、基本概念、重点和难点等内容清晰而系统地展示给读者，以便于读者更好地阅读、理解和记忆。测试题包括：一、名词解释；二、填空题；三选择题（包括A型题、B型题和X型题）；四、问答题。试题在突出皮肤性病学基础概念、基础理论、紧密结合教材的内容前提下，力求注重培养学生正确的临床思维方式和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 本书主要适用对象为高职类和高等院校的专科生、本科生，同时也可作为其他同层次学生或临床医师的参考用书。
《护理教育学》（第2版）是北京大学医学出版社于2014年正式启动的全国高等医学院校护理学本科规划教材（第2轮）之一。本轮冯兆亿修订的《妇产科学要点速记(全国高等医学院校教材配套用书)》，以*高等学校护理学专业教学指导委员会制定的护理学本科专业规范为蓝本，比较系统地讲解护理学的基础理论、基本知识和基本技能，介绍新的护理理念以及新的临床护理技术，并结合新的互联网科技进行图文并茂的演示。
组织学与胚胎学为基础医学主干课程，本书编写以*版*规划教材《组织学与胚胎学》为依据，紧扣教学大纲要求，对教材内容和知识要点进行系统梳理。全书各章设有“大纲要求”、“内容精析”、“同步练习”和“参考答案”4个栏目，简要提示教学大纲要求，系统解析教材内容，结合大纲精心设计试题，提供准确答案，便于学生同步复习，及时巩固所学知识，完成课程考试。全书另附“词汇讲解”，阐释主要专业词汇及其词根记忆的演绎；并提供数套“模拟试卷”，以供学生自测和考前全面复习。 本书适合于医学专业本科生课程考试和硕士研究生入学考试辅导，也可作为医学本科教学的参考用书。
护理学是医学的重要组成部分。随着社会的发展、医学科学的进步，人们对健康认识和需求日趋提高，为了满足日益增长的高层次护理人才的需求，高等医学院校内普遍设置了学士学位护理专业，部分院校还开设了护理专业硕士学位培养项目。在近二十多年的高等护理教育实践中，各院校积极开展教学改革，积累了经验，形成了特色。为了适应高等护理教育层次的提升、加强护理学专业教材建设的需要，也为体现各院校教改的成果，北京大学、山东大学、首都医科大学、华北煤炭医学院、内蒙古医学院、青海大学、河北大学、河北工程学院、石河子大学、新疆医科大学、汕头大学、大理学院、长沙医学院等院校共同协作编写了五年制本科护理学专业教材。
本书是以《精神科护理学》(李凌江主编的第2版，人民卫生出版)为依据，参考和扩充了精神科和医学心理学的部分试题内容精心编写而成。全书共分15章，第1～4章为精神医学和精神科护学的发展史，精神疾病的基本知识、精神科护理的基本理论和基本技能，第5～7章为精神疾病患者急危状态的防范与护理、精神疾病治疗过程的护理、精神疾病患者的家庭护理及社区防治，第8～14章为临床常见精神疾病的护理，第15章为儿童及青少年精神障碍患者的护理、每章均包括教材精要、重点提示、测试题及参考答案4部分。按*命题原则编写的名词解释、填空题、选择题、问答题及病例分析题紧扣教学大纲要求的重点内容，以帮助学生更好地掌握教材的重点和难点，为学生提供系统全面、简明扼要的复习资料。 本书编写人员是有多年从事精神科护理教学、临床护理及科研工作
病理生理学为医学专业主干课程，本书编写以*第七版*规划教材《病理生理学》为依据，紧扣教学大纲要求，对教材内容和知识要点进行系统梳理。全书各章设有【大纲要求】、【内容精析】、【同步练习】和【参考答案】4个栏目，简要提示教学大纲要求，系统解析教材内容，结合大纲精心设计试题，提供准确答案，便于学生同步复习，及时巩固所学知识，完成课程考试。全书另附“词汇讲解”，阐释主要专业词汇及其词根记忆的演绎；并提供数套“模拟试卷”，以供学生自测和考前全面复习。 本书适合于医学本科生课程考试和研究生入学考试辅导，也可作为医学本科教学的参考用书。
药理学实验是药理学教学的重要环节。为了适应素质教育和实验教学改革的需要，我们在编写这本书的过程中，力求体现科学性、启发性、适用性和创新性。在内容编排上，既有药理学实验的基本知识和基本实验方法，又有新药药理研究的基本要求和临床合理用药知识；既有验证性实验，又有实验设计训练、机理分析、综合性实验及障碍实验。实验有难有易，以适应不同专业和不同层次学生的药理实验的需要。
