本书分 6章，总结了罕见病的流行病学与群体特征，并介绍疾病定义、临床表现、诊断、鉴别诊断。全书搜集了罕见病相关致病基因及分子诊断技术数据，提供了迄今为止在罕见病诊断方面较为系统、前沿的信息。本书主编及其团队为国家“十二五”科技支撑计划“中国罕见疾病防治研究与示范”项目主要执行者，本书具有较高的学术性，可供全国广大临床医师参考。
崔浩、王宁利、徐国兴编著的《眼科学(供基础临床预防口腔医学类专业用第3版全国高等医学院校教材)》是5年制临床本科教材的第3版，本次改版保持前两版的框架，在此基础上做了大量的修订和增补。本次改版的指导思想仍沿袭前两版的编写思路，以基本知识为主，突出重点、少而精。《眼科学(供基础临床预防口腔医学类专业用第3版全国高等医学院校教材)》在内容上保持以眼科学基础知识为主线，同时体现眼科学的*重要进展。
本书原名《万病从》，作者是任之堂主人余浩。本书是一本通过生活故事感悟中医医理的中医学图书。作者细心观察生活中发生的每一件事，总结生活中遇到的问题及这些问题的解决方法，并将这些方法运用到医学中来，提高自身的悟性，站在道的角度来认识疾病，研究疾病，寻求解决方案，感受中医的“大道至简”，提升自己的医疗水平。全书共50篇，每篇均以一件小事或某个现象为引子，从中感悟出诊断治病和养生的方法，语言平实，深入浅出，读来亲切自然，水到渠成，让人有一种豁然开朗的感觉
《跟师学临床(中医临床医案解析)》编著者田理、王飞。本书由从事多年中医临床及教学的教授、副教授及博士们进行编写，他们凭借丰富的临床经验，运用科学合理的临证思维方式将自身的诊病体会编著成书；同时融合中西医诊断学、治疗学等多门学科，通过精选医案，有目的、有步骤地指导学生从医案中提炼辨证要领及辨治要素。提出理法方药，使其即知其然，更知其所以然，从而更好地解决医学生从理论学习到临床诊疗中的盲目性等问题。
《解读时空基因密码：轻松知道你的先天体质》作者陆致极的研究表明，个人出生时间与其体质之间存在着某种相关性。本书以新近收集到的案例为样本，用数理统计的方法，挖掘了出生时空结构特征与体质类型的对应关系，做出了先天体质的计算机程序预测。作者还进一步将先天体质与《黄帝内经》五运六气学说联系起来，探讨个人先天禀赋与变迁的自然大环境之间的关系，提出了全新的、动态的、个性化的保健策略，实践中医“治未病”的理想，为东方生命科学打开新的研究天地。
现代生活方式病就是在现代物质文明的影响下，因环境因素、社会因素、遗传因素、个人因素的变化而造成人类身心方面的损害所形成的一大类新的病症。 随着科学技术和工农业的迅速发展，生活现代化程度日益提高，人们传统的生活方式不断改变，一方面人们享受现代科技给生活带来的舒适与安逸；另一方面亦使人们不易适应而引发越来越多的“时尚病”。吴蠡荪编著的这本《现代生活方式病自我诊疗手册》以通俗的语言、中西医结合的方法，重点介绍常见的现代生活方式病病症及综合征120余个。全书共分10章，分别为现代生活方式病概论；与工作、学习、居住环境、衣着、饮食、娱乐等有关的现代生活方式病以及有关群体、不同时期人群如儿童期、女性、老年期等有关的现代生活方式病；社会心理性现代生活方式病。每个病症从两个方面进行叙述，即病因
吴银根、唐斌擎、石克华主编的《温病汤证新解（古方临证新用）》主要介绍温病相关经典古籍中临床常用且有资料佐证的经典方药的临床运用及现代研究成果。每首经方由“原文摘录”“出处”“临床应用拓展”“现代药理”“评述”和“参考文献”等组成。“原文摘录”列出方剂原文，供读者参考对照。 “出处”列出与方剂出处有关的内容。“临床应用拓展”包括医案、临床报道等方面，所选医案尽可能地选择临床疗效佳、原方或以原方为主、疗程短、疑难杂症、疾病诊断明确者；并以叙述通顺、篇幅精简者优先为原则。“现代药理”则列出与该方剂相关的药理作用研究与现代研究进展。“评述”重在归纳总结出本方剂的临床运用辨证思路、辨证要点、适用范围及注意事项等。 本书可供中医临床医生、临床科研人员、中医药院校师生以及广大中医
《任之堂医理悟真记－－万病从 （第2版）》，任之堂主人余浩中医医理悟真之力作。 作者细心观察生活中发生的件件小事，从中感悟出诊断、治疗和养生的方法，仿佛打开了一扇大门，让我们窥见了人与天道相应的奥秘。作者通过体悟与思辨，把看似再简单不过的常理运用到医学中来，站在道的角度来认识疾病，研究疾病，寻求解决方案，感受中医的“大道至简”，不断提高自身的悟性，提升自己的医疗水平。全书共45篇，每篇以一件小事或某个现象为引子，从中领悟医学的真谛，让人有一种豁然开朗的感觉。语言平实，深入浅出，读来亲切自然，水到渠成。
《任之堂医理悟真记－－万病从 （第2版）》，任之堂主人余浩中医医理悟真之力作。 作者细心观察生活中发生的件件小事，从中感悟出诊断、治疗和养生的方法，仿佛打开了一扇大门，让我们窥见了人与天道相应的奥秘。作者通过体悟与思辨，把看似再简单不过的常理运用到医学中来，站在道的角度来认识疾病，研究疾病，寻求解决方案，感受中医的“大道至简”，不断提高自身的悟性，提升自己的医疗水平。全书共45篇，每篇以一件小事或某个现象为引子，从中领悟医学的真谛，让人有一种豁然开朗的感觉。语言平实，深入浅出，读来亲切自然，水到渠成。
本习题集是普通高等教育 十五 *规划教材、新世纪全国高等中医药院校规划教材《生物化学》的教学配套用书之一。既便于在学习过程中随时检验自己认知与理解的正确性，又便于通过复习，巩固和强化相关知识，更为应考提供便利。 本习题集的读者对象为高等中医药院相提并论的本科生、研究生、执业资格考试人员及基他学习中医药的人士。 习题覆盖了教材听全部知识点，对必须掌握的基本知识、重点内容以变化题型的方式给予了强化。为便于同步复习、练习，习题与教材的章节顺序保持一致。各章习题有参考答案，对个别灵活性、综合性较强的问题附有简单提示，内容与教材保持一致。
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吴银根、唐斌擎、石克华主编的《温病汤证新解（古方临证新用）》主要介绍温病相关经典古籍中临床常用且有资料佐证的经典方药的临床运用及现代研究成果。每首经方由“原文摘录”“出处”“临床应用拓展”“现代药理”“评述”和“参考文献”等组成。“原文摘录”列出方剂原文，供读者参考对照。 “出处”列出与方剂出处有关的内容。“临床应用拓展”包括医案、临床报道等方面，所选医案尽可能地选择临床疗效佳、原方或以原方为主、疗程短、疑难杂症、疾病诊断明确者；并以叙述通顺、篇幅精简者优先为原则。“现代药理”则列出与该方剂相关的药理作用研究与现代研究进展。“评述”重在归纳总结出本方剂的临床运用辨证思路、辨证要点、适用范围及注意事项等。 本书可供中医临床医生、临床科研人员、中医药院校师生以及广大中医
本书提供了各种数据供查询，不仅详细介绍了近200种食物的营养特点、性味归经、烹调应用、饮食宜忌以及注意事项等，并对照食物成分表，计算出各类食物的主要营养素NRV值，便于读者对各种食物有客观的认识。本书还汇总了主要营养素的生理功能、常见营养素缺乏病、生化测定方法和评价指标、体格测量方法和主要指标、营养素推荐摄入量参考值等；同时将新版膳食指南、膳食平衡宝塔等收录其中。本书是营养师日常工作推荐的工具书，也可作为广大居民的营养知识普及读本。
张健编著的《关于医学的100个故事/人文社会科学通识文丛》是人文社会科学通识文丛中的一本，全书共分七章，将人类医学发展的历史和重大成就展现在我们面前，对医学知识进行了普及，将复杂的医学知识用浅显的语言描述出来，让我们对历 对医学做出重大贡献的人充满敬意，同时作者也对医学发展提出展望，我们需要做的还有 多。本书对普通大众的医学知识的普及和对医学的概念有了很好的阐释，适合大众阅读。
本书通过100则通俗的故事，讲述了人类医学的起源，19世纪巨变社会中的医学之变，近代医学的诞生，以及神奇的东方之魂中医，作者笔法通俗，深入浅出，是一部上佳的介绍医学历史的通俗读物。
本书共分医事传略、学术思想、临床经验、医案选四部分。其中医事传略主要介绍王灿晖的学医经历和主要学术成就；学术思想重点介绍王灿晖在温病学和辨证学方面的学术认识；临床经验主要介绍王灿晖辨治病毒性疾病等23个病种的辨治思路和处方用药经验；医案选辑录王灿晖辨治心、肺、脾胃、肝胆、肾、肢体经络、气血津液、外科、妇科等系统的病案130例。医案理法方药俱备，描述详细，有较高的参考价值。
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太平惠民和剂局主编的《太平惠民和剂局方局方发挥》介绍了，《太平惠民和剂局方》初刊于1151年，收录788方，乃宋政府诏令天下名医进得效秘方，经验试确有良效者。系宋代陈师文等撰，全书10卷，分为诸风、伤寒、一切气、痰饮、诸虚、痼冷、积热、泻痢、眼目疾、咽喉口齿、杂病、疮肿伤折、妇人诸疾及小儿诸疾十四门，每方备述主症、组成、剂量、服法、禁忌，并详著药物 制法及药列修制法。由于中成药可据证检方，即方用药，不必求医，不必修制，服用方便，病痛痊安，携带容易，深受青睐，以致形成了“官府守之以为法，医门传之以为业，病者恃之以立命，世人习之以为俗”的局面。 《局方发挥》初刊于1347年，系元代朱震亨针对《太平惠民和剂局方》进行争鸣之作，全书1卷。 朱震亨针对《局方》盛行，温燥之方偏多，只列各方主治证
由熊曼琪主编的《伤寒学习题集(普通高等教育十五 规划教材新世纪全国高等中医药院校规划教材配套教学用书)》与已出版的46门规划教材配套，所命习题范围与现行全国高等中医药院校本科教学大纲一致，与上述规划教材一致。习题覆盖规划教材的知识点，对必须熟悉、掌握的“三基”知识和重点内容以变换题型的方法予以强化。内容编排与相应教材的章、节一致，方便学生同步练习，也便于与教材配套复习。题型与各院校各学科现行考试题型一致，同时注意涵盖 执业医师资格考试题型。命题要求科学、严谨、规范，注意提高学生分析问题、解决问题的能力，临床课程 重视临床能力的培养。为方便学生全面测试学习效果，每章节后均附有参考答案和答案分析。“答案分析”可使学生不仅“知其然”，而且“知其所以然”，使学生对教材内容加深理解，强化已
