ｌ．新发现的某些技术并不一定就是高级技术，它们恰恰是基础教学中所的内容。琵琶基本训练内容之丰厚、要求之精细莫过于今日，不可一日不练功。“以曲代功”难以再适应新的潮流。２．技术训练的实质是美感训练，没有美感训练，怎有美的音乐？弹挑本质是阴阳之美，轮指本质是曲线之美。所谓“统一声音”、“一点论”或只允许一种声音与一种方法的存在等等都是违背美学原则的。技术训练要充分注意并发挥琵琶三大特色——右手阴阳之美、曲线之美和左手虚实之美。３．强调整体性训练原则。食指与大指的独立性、弹挑与轮指以及右手与左手的规范性训练、几种基本手形和方法并驾齐驱，一步到位。任何局部性的、带有夸张的特殊训练方法和手段不宜在初级阶段教学中过多采用。４．不以手形、灵活、放松、美感为前提，单纯追求强度是基训中最为严

《古琴新谱》这本谱集是作者龚一长年从事古琴教学中除了传统曲目外的部分辅助教材。意图在学习者学习传统曲目的同时，通过这些教材的学习，能了解古代琴曲中所呈现的古琴器乐化的规律，掌握在琴上如何编排指法及技法，并能自行编配弹奏一些民歌、现代乐曲或即兴演奏，进而最终达到对古琴乐器性能的全面掌握。

本教程介绍了中国扬琴概况、扬琴基本知识、演奏要求以及技法技巧的训练。为了发挥乐理知识在扬琴演奏技法、技巧训练中的作用，在该教程中编入了简谱小常识的相关内容，由浅入深，循序渐进，使乐理知识和演奏技法、技巧融为一体，同步进行。我相信，学生只要在教师的正确指导下，严格遵循教程要求进行认真的练习，会取得进步和提高。

吴子彪编写的《最易学的尤克里里大教程(附光盘初级)》融尤克里里传统奏法与时尚技艺于一体，经归纳梳理，按指法难度和调式简繁排序为由浅入深的课程。书中收录的曲目旨在使学员通过系统规范的训练，稳步掌握独奏、伴奏的基础指法与常规技巧。 一部分较难的乐曲以专业提高为主，旨在使学员通过对和声、节奏、风格的深入研习，综合提升音乐素养并获得全面的演绎能力。本教程以独奏、伴奏、合奏形式，大量选取改编古今中外各种风格之经典乐曲过百首。每课均备多种曲目，既可针对不同对象灵活择用，以激发兴趣提高学员练习效率，亦可用作娱乐或示范，以活跃课堂气氛开拓学员音乐视野。本教程注重教学中师生互动，多数乐曲有老师的伴奏声部，以便在教会学员指法技艺后，还能借助共同演奏来直接引导，以同步提高学员的乐感素质。

《评弹名家谈艺录》是一本立足于尽可能保持口述者口述内容的原汁原味、原相原貌、原心原意，而不作过多修饰的资料书。为此，仅从文章和文字的角度说，即并不纯粹与，存在着不少似带遗憾的空缺和空白。然而，正因为如此，倒也留出了许多可以想象、揣摩、填补、阐述、引申、发挥的空间。

本书分两大部分。一、演奏技法得介，对每一种演奏技法的说明力求详尽，并配以图片，使学习者增加视觉感官印象，可避免演奏技法上的明显错误。二、技法训练，即练习曲。共有创作、改编的练习曲近百条。练习曲的编排根据古筝实际演奏中所遇到的技法，按拨弹、摇指轮指、左手按变、综合等四个部分进行。拨弹部分除了把入门技法划为一大类外，其他都按每一具体指法，尽可能由浅入深地进行编排；摇指轮指及左手按变部分则依据技法特点、以及演奏中可能出一的音乐形式，由易至难、由简至繁进行排列；在练习曲后面有演奏、练习提示，学习者可根据自己所存在的具体问题，通过目录找到需要的指法内容及相应的练习曲。

这本书融入了作者近四年的演奏及教学经验，概括起来较全面地掌握同音连打、八度分奏、齐奏、座音、衬音、轮音等二十余种扬琴演奏的基本技巧； 一、作者力图以较少的篇幅——五十首练习曲，使较全面地掌握同音连打、八度分奏、齐奏、座音、衬音、轮音等二十余种扬琴演奏的基本技巧； 二、练习曲针对少年儿童的生理心理特点，编写时强調旋律性和形象性； 三、针对少年儿童演奏姿势及方法中的常见病，练习曲的编写强调从左右手单手开始训练，并较早进行二声部练习； 四、由于目前中小城市及广大农村地区缺少扬琴专业教师，因此编写时考虑扬琴技巧从易到难，五十首练习曲实际上是循序渐进的系统教案。同时还考虑到乐理知识的普及，因此每乎练习曲都有演奏方法和乐理知识的说明； 五、选用了二十首初、中级扬琴独奏曲，

本教程介绍了中国扬琴概况、扬琴基本知识、演奏要求以及技法技巧的训练。为了发挥乐理知识在扬琴演奏技法、技巧训练中的作用，在该教程中编入了简谱小常识的相关内容，由浅入深，循序渐进，使乐理知识和演奏技法、技巧融为一体，同步进行。我相信，学生只要在教师的正确指导下，严格遵循教程要求进行认真的练习，会取得进步和提高。

这本书融入了作者近四年的演奏及教学经验，概括起来较全面地掌握同音连打、八度分奏、齐奏、座音、衬音、轮音等二十余种扬琴演奏的基本技巧； 一、作者力图以较少的篇幅——五十首练习曲，使较全面地掌握同音连打、八度分奏、齐奏、座音、衬音、轮音等二十余种扬琴演奏的基本技巧； 二、练习曲针对少年儿童的生理心理特点，编写时强調旋律性和形象性； 三、针对少年儿童演奏姿势及方法中的常见病，练习曲的编写强调从左右手单手开始训练，并较早进行二声部练习； 四、由于目前中小城市及广大农村地区缺少扬琴专业教师，因此编写时考虑扬琴技巧从易到难，五十首练习曲实际上是循序渐进的系统教案。同时还考虑到乐理知识的普及，因此每乎练习曲都有演奏方法和乐理知识的说明； 五、选用了二十首初、中级扬琴独奏曲，

本书是针对广大琵琶学习者和爱好者编写的实用琵琶演奏教程。作者从大量的琵琶曲中，精选了一部分大众熟悉喜爱的经典名曲，对相关的音乐知识、重点难点和学习琵琶各种技巧的要领和方法，都做了简明扼要的介绍。每一种技巧都配有数目的练习曲和乐曲，每条训练曲目，均有练习要点、练习方法以及注意事项，而且这些训练条目的排列都是依照循序渐进、由浅入深的原则，彼此衔接自然、合理、科学。因此，不但系统性强，而且异常实用。不仅可供琵琶学习者、爱好者学习和演奏，也可供专业人士作为教学参考和进行研究。

本书是一本琵琶考级的辅导性读物。由于全国考级曲目及安排的级数不一，考虑到全国考级的层面，本书以《中国琵琶考级曲集》（解金福、叶绪然、谢家国编，上海音乐出版社出版）、《琵琶曲集》（中国民族管弦乐学会全国民族乐器演奏（业余）考级委员会、琵琶专家委员会编，北岳文艺出版社）、《全国琵琶演奏（业余）考级作品集》（中国音乐家协会全国乐器演奏（业务考级委员会、琵琶专家委员会编，新华出版社出版）的曲目及部分练习曲为主，凡相同的曲目按《中国琵琶考级曲集》级数排列，后两书中与前书不相同的乐曲，根据级别穿插在其间讲解。每级乐曲中出现的指、手法，先于乐曲前加以解释，也包括讲解一些技术练习与表演方面的问题。另外，书后附有几首小提琴等器乐独奏曲，以便引进加以练习。但是，正如大家所知的那样，用文字来讲解

古筝自产生以来，至今已有两千多年的历史，在长期的演变发展中，逐步自成体系，形成一门独特的艺术品种，成为百花丛中一枝非常鲜艳的花朵。 改革开放以来，人民物质生活不断提高，为了提高自己的综合素质，也为了丰富自己的业余生活，喜欢古筝音乐的人如雨后春笋，遍布全国各地，甚至海外的华侨居住区也开设了学习班，而随着发展，人们也越来越不满足于单一的表演形式。冲破地域的界限、完善古筝的表演艺术已成为近几年来不少从事古筝教育的专家和一些作曲家经常思考的问题。通过这些年的尝试与努力，他们在古筝的重奏、合奏等方面已迈出了可喜的一步。 本书收录的12首古筝重奏曲便是这些作曲家精心耕耘的产物。经上海及台湾地区古筝乐团的多场演出，反响很好，已成为上海、香港、台湾等地古筝乐团音乐会的保留曲目。为了方便爱好