上海少年儿童图书馆联合 社会科学重大项目《图书馆阅读推广理论与实践研究》课题组，研制了“上海地区儿童图书馆阅读推广服务指南（系列）”，根据不同年龄层儿童的特点，从服务资源、服务内容、服务空间等多个角度，为图书馆工作人员、志愿者以及相关机构提供了一份阅读推广实操手册，内容涵盖目前我国图书馆较为正式的阅读推广项目47项，对每项活动的服务对象、活动定义、人员安排、组织策划等都作了简要的说明。

为了更好地发挥图书馆第二课堂的教育作用，让用户更好地利用图书馆，拓宽知识面，完善知识结构，更新知识，提高用户的信息素养和创新能力，有必要对图书馆用户教育进行研究。本书系统地阐述了有关图书馆用户教育的一系列教育学问题。

书院，是中国唐宋以来特有的一种社会文化教育基地。它在我国文化史、教育史、思想史上占有重要地位，对古代教育的发展和学术的繁荣起了重要的作用。藏书是中国重要的文化现象。其历史悠久的一个明证是，作为一个专有名词，春秋时期的韩非子即已提出。藏书作为传统文化的重要依托，是自然形成的，是我们文化源远流长的机制所在。其中的人文思想贯穿始终，仁人爱物的精神光照后世。

《用地指标》和《建设标准》本身，只包括条文和条文说明。但在两个标准编制过程中，进行了范围较为广泛的实地调研，形成了若干调研报告；实施了大范围的问卷调查以及历时性统计数据的搜集和分析，形成若干统计数据分析报告；对两个标准涉及的重点问题进行了专题研究，形成了若干专题研究报告；同时，在标准的送审、报批时，还形成了阐述条文理据的送审报告和报批报告。本书就是两个标准编制组的主要成员以上述材料为主要依据，按照标准编制过程中形成的最终思路以及自身对标准的理解，对标准有关规定的缘由、背景、依据、方法的较为详细的阐述，对标准有关指标实际应用的示范性诠释。目的是希望标准的使用者能在对两个标准全面、系统、准确理解的基础上，在公共图书馆规划和建设的实践中加以正确的使用。 本书是中国图书馆学会承担

《国家图书馆古籍元数据规范与著录规则》是国家数字图书馆工程标准规范成果系列之一。国家图书馆古籍元数据规范由北京大学图书馆负责研制。研制人员在充分调研基础上，根据国家图书馆古籍情况制定了元数据规范和著录规则，并以著录实例对规范与规则加以具体阐释与说明，以供各相关单位参考借鉴。

标准规范作为数字图书馆建设的基础，是开发利用与共建共享资源的基本保障，是保证数字图书馆的资源和服务在整个数字信息环境中可利用、可互操作和可持续发展的基础。《 应用指南》介绍了公共图书馆服务规范编制的背景、过程，规范的意义，公共图书馆服务规范的特色与文化内涵，规范具体条款的逐条解读等。

为了更好地发挥图书馆第二课堂的教育作用，让用户更好地利用图书馆，拓宽知识面，完善知识结构，更新知识，提高用户的信息素养和创新能力，有必要对图书馆用户教育进行研究。本书系统地阐述了有关图书馆用户教育的一系列教育学问题。

经典阅读推广是社会阅读推广的重要内容。经典阅读推广的意义何在？如何选择经典著作及经典版本？图书馆在设计经典阅览室时需要遵循哪些原则？如何利用工具书推广经典阅读？怎样开展经典导读才能吸引更多的读者走进图书馆？经典阅读推广可以采用哪些方法？……本书涉及图书馆开展经典阅读推广的诸多方面，既有理论阐述又有实务示范。书后大量的延伸阅读材料，为读者阅读本书提供了更为丰富广泛的资料背景。

本文集是国家图书馆第九次科学讨论会获奖论文，会议主题为“走向数字时代的国家图书馆”。内容涉及国家图书馆书目数据整合与质量控制、家谱数据库建设、元数据整合、网络资源与规范记录维护、智能化地图信息集成系统、数字资源的存缴——荷兰国家图书馆的实践与启示、电子阅览室与网络安全、开放源码与数字图书馆建设等。 本次讨论会经过初审及国家图书馆学术委员会的终审，评选出获奖论文44篇。其中二等奖4篇，三等奖16篇，提名奖24篇。现将部分获奖论文汇编成集，既可为本馆员工提供学术交流的方便，又可为广大读者提供参考和借鉴。

本书以国家图书馆“图像数据加工标准与工作规范”项目的研究成果为基础编写，主要参考了前述国家科技部相关项目的图像数字对象成果，对外主要的数字图书馆资源建设项目和国际通用的数字资源编码和文件格式标准进行了较全面的调研。研究注重数字对象加工的全流程控制和管理，根据文献载体特点和属性制定的加工标准和操作指南，较好地满足了国家图书馆图像数字资源长期保存和应用的建设需求，具有科学性、适用性和可操作性。本书主旨是为国家图书馆图像数字对象加工提供原则性的指导，除指导国家图书馆数字加工业务实践，还体现了国际数字加工领域技术和标准的发展，各相关单位在数字加工实践中、各相关领域和行业在进行数字对象加工与管理时，可以参考使用。本书由朱强，张春红等主编。

华南师范大学附属中学图书馆阅读指导工作在中学图书馆界具有较高的知名度，本书在该校导读实验课的基础上，参考了外大量有关资料写就。本书共有七章，、二章主要介绍了图书馆导读工作的基础理论与基础工作，第三、四、五章详细探讨导读工作的内容，第六、七章介绍了现代图书馆导读技术、课程化导读方法与策略。全书既有理论性探讨，又有不少经验总结、案例，提供阅读指导活动的理论知识和可操作性的材料。可帮助广大中小学图书馆同行明确导读工作的要求，学习导读知识，掌握导读的方法与策略，积极参与校本课程建设。 本书是全国中小学图书馆岗位培训教材，也可作为高等院校图书信息管理学专业师生的参考书。

《图书馆名言集》收录了有关图书馆的名言200余则，从古代至今日，上至圣贤帝王，下至普通民众，对于图书馆在人类发展中的存在的价值与意义给予了各具自己特色的理解。对于图书馆员，他能给予心灵的慰藉与鼓舞，而对于图书馆的使用可，可以更加深入了了解图书馆、喜爱图书馆，从而更加走进图书馆。

你要承诺、在的上帝面前庄严宣誓：每当你进入大学图书馆时，你要专心一意、谦恭而静默地读书，爱惜图书和家具，并使其尽可能长久使用。你不要偷窃、偷换、擦损、扭曲、撕毁、割损、涂抹、损坏任何书籍，在书中写字、画线，或以其他方式使书籍受到虐待、破坏或损毁，你也不要容许其他任何人做同类的事情。你要尽可能制止任何其他违规者，在获知他们恶劣行为后的三天之内向大学副校长或其代理人报告。请把手放在基督的福音书上，愿上帝保佑你。 ——牛津大学博德利图书馆章程 坚忍”和“刚毅”是纽约公共图书馆门前两座石狮的名字，在美国经济大萧条最严酷的日子里，纽约市市长拉瓜地亚总会在星期日晚间的广播里，用这两个词来鼓舞市民们熬过一个个黎明前的黑夜，迎接明天的曙光。本书中，无数的藏书家、书商和图书馆人凭着“坚

华南师范大学附属中学图书馆阅读指导工作在中学图书馆界具有较高的知名度，本书在该校导读实验课的基础上，参考了外大量有关资料写就。本书共有七章，、二章主要介绍了图书馆导读工作的基础理论与基础工作，第三、四、五章详细探讨导读工作的内容，第六、七章介绍了现代图书馆导读技术、课程化导读方法与策略。全书既有理论性探讨，又有不少经验总结、案例，提供阅读指导活动的理论知识和可操作性的材料。可帮助广大中小学图书馆同行明确导读工作的要求，学习导读知识，掌握导读的方法与策略，积极参与校本课程建设。 本书是全国中小学图书馆岗位培训教材，也可作为高等院校图书信息管理学专业师生的参考书。