小朋友开始吃饭的时候，也正是培养他们对食物产生兴趣的好时候。要想营养均衡，水果和蔬菜一定是不能少的。水果孩子们一般都很喜欢吃，但是蔬菜很多孩子比较容易抗拒，让孩子们不抗拒的办法不能是说教和强迫，而是引导孩子对蔬菜有兴趣，愿意接受。《好好吃的水果蔬菜》是一套引导低龄宝宝去看食物、玩食物、探索食物的玩具书。它首先根据这个年龄段孩子对图片感兴趣的特点，用鲜艳的、水灵灵的水果蔬菜从感官上刺激孩子，接着用好玩的互动设计，让孩子玩剥桔子剥香蕉剥水蜜桃的游戏，再一起玩做饭的游戏，并且邀请孩子一起来吃。在看完吃完之后，再带孩子到菜园里去探索，动手翻开地面，扒开绿油油的秧子，去看我们吃的蔬菜是长在地上还是地下，是植物的果实还是根，让孩子从接触到认识到吃再到去探索，系统地了解食物，对食物产生兴
中国是拥有悠久历史和光辉灿烂文化的文明古国，中华文明是世界上*早形成的文明之一。而中国古代文明的代表建筑及雕像，*中国是拥有悠久历史和光辉灿烂文化的文明古国，中华文明是世界上*早形成的文明之一。而中国古代文明的代表建筑及雕像，*能反映历史，本套书旨在使学龄前儿童了解中国古代文明建筑及雕像的历史、文化，了解奇迹 奇 在何处，体会古代文明是劳动人民勤劳与智慧的结晶。通过对中国古代七大奇迹的进一步了解，激发幼儿探究中国古代文明的兴趣，激发幼儿的爱国情怀，拓展幼儿的视野，多角度地了解体会古代文明的伟大意义。
一本可以随身携带的魔法变形书。本书将带你探索活灵活现的立体版《哈利 波特》，系列电影中的霍格沃茨城堡、魁地奇球场、霍格莫德村、禁林等经典场景跃然纸上。在每个可以打开的立体结构中，又包含了无数个迷你型立体机关，带你重温《哈利 波特》电影中的标志性镜头，例如：活点地图、海格的小屋、会飞的汽车等。书中多达30多个可互动的隐藏式小拉页、可开关的窗户等令人惊喜的彩蛋设计，带你瞬回经典场景下霍格沃茨魔法学校内的种种细节。这本完全展开后将近1平米的巨型立体书令人眼前一亮，书中爆料的电影幕后情节、细腻精致的插图和精心打造的立体结构，是全世界哈迷*备的收藏品。
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海洋面积占地球表面积的70%，但这片神秘的广阔水域并不为人所熟知。其实，海洋里栖息着令人咋舌的繁多物种，而且它们为了生存，掌握了各种花招、伎俩和巧妙的策略 本书是一本包罗万象的海洋百科全书，科学展示了水下广阔而未知的生命世界。让我们畅游大海，和神奇的海洋生物近距离接触吧！
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手工是儿童感兴趣的活动形式之一，此书通过让儿童在折、剪、粘、贴过程中，锻炼儿童的动手能力、创造力、观察力、想象力和审美能力。该书精心设计并绘制了车子、飞机、坦克、机器人等共48种小作品，配以简要说明，简单、易学、易做，只要划开虚线取出图样，按要求粘接，便可制作出生动立体的美工作品，既适宜课堂教学，又可以在家庭使用，不失为一本趣味性、知识性、教育性多位一体的，新颖、适用的儿童读物。
《DK宝宝捉迷藏认知立体书》分别介绍了交通工具、颜色和玩具，将真实的玩具照片，通过特殊有趣的纸艺，制作成一套有趣的立体翻翻书，让孩子在游戏中进行认知。在书中找找看小鸡、飞机、玩偶 通过捉迷藏的游戏方式，使用立体工艺，让孩子在游戏中进行认知，对阅读更有兴趣。 《该睡觉了》，现在已经是睡觉的时间了，可是兔子去找不到小伙伴了。快来帮她找找看，该上床睡觉的小伙伴都藏在哪里了？衣柜里，还是洗衣袋里呢？ 《交通工具》，路上的交通工具各种各样的，你是不是都认识呢？其实交通工具不仅仅在路上有，天空中也是有的。小飞机，甚至是宇宙飞船，都属于交通工具。 《动物找朋友》，一些小伙伴的好朋友找不到了，你能帮帮忙吗？红色的小鸟、蓝色的蜻蜓、绿色的乌龟，还有像彩虹一样美丽的蝴蝶。每一个人的特征都很明显，
手工是儿童感兴趣的活动形式之一，此书通过让儿童在折、剪、粘、贴过程中，锻炼儿童的动手能力、创造力、观察力、想象力和审美能力。该书精心设计并绘制了多种汽车，包含工程车、世界名车、越野车、作业车等共 43种小作品，配以简要说明，简单、易学、易做，只要划开虚线取出图样，按要求粘接，便可制作出生动立体的美工作品，既适宜课堂教学，又可以在家庭使用，不失为一本趣味性、知识性、教育性多位一体的，新颖、适用的儿童读物。
龙，存在于中国古代传说，也是我们的民族象征。中华龙文化也深深影响着全世界，而真正生物意义上的龙，则是大家熟知的恐龙，它们有着锋利的牙齿、庞大的身躯。无论是挖掘的恐龙化石，还是神话中的龙、文物上的龙纹饰，中国人都对 龙 ，有着强烈的好奇心和探索欲！ 在中国悠久的历史中龙的形象诞生于蛮荒远古，发展演变于历朝历代有着深远的文化内涵！红山文化玉龙、良渚文化龙首玉镯，陶寺遗址彩陶龙盘、商代妇好墓青铜龙盘 各种文物层出不穷的龙形纹饰，有的稚拙古朴，有的神秘狞厉，有的浪漫激越，有的雄健有力，有的雍容华贵，有的典雅洒脱映衬着中国历史文明的发展折射出不同时期社会观念与审美。 正因为 熟悉 造成的 陌生 ，使得每个人在提到 龙 时都自觉熟悉，但又不能完整清晰地讲出有关龙的传说、知识，设想在求知欲极强的孩子
