九歌共十一篇歌辞，有六种写法。种是叙述祭祀的排场，如《东皇太一》、《礼魂》：第二种是歌者或祭者向女神求爱，如《云中君》、《少司命》；第三种是男神向女神求爱，如《大司命》、《河伯》；第四种是叙述女神的失恋，如《湘君》、《湘夫人》、《山鬼》；第五种是祭者把神丢在一边，不愿意离开欢乐的祭场，如《东君》；第六种是直接礼赞，如《国殇》。
《绿野仙踪：一本回归自然的涂色书》将美丽的花鸟鱼虫、辽阔的自然风光巧妙地配以优雅的名言佳句，使你摆脱忙碌、琐碎生活的束缚，将灵魂释放于广阔的绿野风光中。当你在本书上肆意涂鸦欢乐的色彩时，写下你的心情和祝福，赠给你的朋友，见证曾经的美妙时光。
软件详细设计细化了高层的体系结构设计，将软件结构中的主要部件划分为能独立编码、编译和测试的软件单元，并进行软件单元的设计，是一个软件项目成功的关键保证。本课程采用单独案例贯穿方式完成实践，让学员体验软件详细设计的完整过程，掌握软件详细设计的技术细节，课程模拟不断的需求变化，使学员感悟可扩展性设计的快乐；不断调整案例分布状况以及访问规模变化，使学员感悟性能设计的艰辛。
本书从信息处理与应用的视角入手，由5大模块组成，主要包括了计算机体系结构与信息表示，信息处理平台与信息获取、文本处理与信息呈现、数据管理与数据分析、媒体素材处理，分别以Word2013、PowerPoint2013、Excel2013、Prezi、PhotoshopCS5等软件为例讲授了信息处理与?
人们需要相声，人们不会忘记相声。光阴荏苒，父亲辞世不觉十载。“侯宝林相声”作为先父耗华生心血留下的一笔珍贵财富，早该奉献于广大读者面前，因为它不仅属于我们的侯错人，更是侯宝林留给社会的一份大礼。当人相声名家表演精品丛书的编选出版，或可给喜欢相声的读者带来欢乐，也可为相声艺术创作的继承带来宝贵的借鉴。 我侯宝林说了一辈子的相声，研究了一辈子相声。我的愿望是把的艺术献给观众。观众是我的恩人、衣食父母、是我的老师。我总觉得，我再说几十年相声也报答不了养我爱我帮我的观众。现在看来，我难以了却这个心愿了，我衷心希望我所酷爱、视为生命的相声发扬光大，希望有更多的侯宝林献给人民更多的欢乐。 我一生都是把欢笑带给观众，如果有一天我不得不永别观念，我也会带着微笑而去……
《读懂古诗文，吃透现代文》系列由语文总主编温儒敏作序推荐，根据温儒敏1+X语文学习方法编写。小学每个学年一册，与全国统一使用的新语文匹配，同步学习重点课文。 这套书针对小学不同年级的语文学习要求和课程特点，精选26－32个学习要点作为连读主题，为每个主题匹配一篇代表性课文，和一组课外的经典古诗文与现代文，形成1＋2的连读任务章节，辅以相关知识点和写作小练习，从而全面、高效地达成群文阅读的学习目标。 本丛书由《语文课超有趣》系列主编温沁园担任主编，组织语文教育专家整体把关，聘请北大、北师大语文专业学者和重点校一线语文教师参加撰写工作。
小学数学思维拓展32讲（1年级）（升级版）（视频讲解版）
《语文第二课堂：平凡的日子（三年级6）》包含“写给大地的诗”“成长路上的阳光”“童话的颜色” “装满回忆的沙漏”“光阴的故事”“中国楷模”“中华成语故事”“古诗词积累——春天的诗”“和大人一起读”等板块，建构了三年级儿童阅读的重要平台。这些经典板块，将世界经典儿童诗、故事等展现在学生眼前，是对当前小学语文课堂内容的延展和补充。所选文章与部编语文课本上的内容有密切的关联，符合三年级学生的阅读认知水平。
本书一本关于京剧史料和探索京剧艺术发展规律的专书。书中共收入26篇文章，分别介绍了梅兰芳、谭鑫培、王瑶卿、刘喜奎、尚小云、李万春、杨小楼、尚和玉、芙蓉草、于连泉、言菊朋、奚啸伯、杨宝森、李多奎、丁永利、李少春等二十多位京剧艺术家的艺术生涯和艺术特点。着重介绍了京剧艺术家们对待艺术精益求精的态度，各个流派形成的经过及其特色。
《创意玩转三点半》是针对一、二年级语文、数学、英语、科学的全学科课后活动方案。每一个章节都让孩子通过完成一项创意活动的方式，潜移默化地加深他们对知识点的理解。这些活动多种多样，比如，发一条“家乡美景朋友圈”（二上语文p64，图1）。朋友圈谁都会发，但这本书会告诉你，一条的风景朋友圈，不但要图文并茂，还要运用比喻、描写景物的动态变化等等。或者把假期生活做成一本英语绘本（二上英语p73，图2），把快乐的假期画成生动的图画，再配上文字，装订起来，孩子会获得慢慢的成就感。每完成一个活动，孩子就能享受一次胜利的喜悦，慢慢地就会喜欢上这样的“作业”，喜欢上这个学科了。
马上，我就要上一年级了。有些期待，有点紧张。我按照学校的要求去买了文具，按照学校的要求去拍摄证件照，却怎么也笑不出来，一年级里到底有什么呢？在一队小青蛙的陪伴下，我们一起参观了小学校园，原来，一年级会有那么多丰富多彩的活动在等待我呀！一年级，我来啦！
《非一般的语文课》系列丛书共分为三册，针对十二本不同类型的经典文本，由十一位全国的教师、诗人、作家及专家教授编写了十二堂课妙趣横生的名著导读课程。每本名著由一位主讲老师带领学生从兴趣出发，走进名著中丰富多彩的世界和历史。 在不同的名著导读课程中，各位老师将带领学生将名著阅读由课内转到课外，切入点新颖有趣（故事、童话、游戏；问题、话题等），使得学生愿意去了解书中内容；成体系的推进阅读内容，以一两种基于学生立场的阅读方式的实践，带领学生读名著以及类似的文本；以老师自身学养和对名著的体悟，引导学生在读书过程中自我发现与认知。每本书的解读以“有趣、有序、有料”为宗旨，体现讲师个人风格与文学品味。
