十几岁的时候,正是迷茫的时候:大学要学什么专业?将来要从事哪种职业?人生的方向要怎样寻找?《人生规划局》是用真实、精彩而又引人深思的职业故事帮助青少年探寻人生方向的职业大百科。 《人生规划局》中的60个职业故事,来自《中学生天地》连载12年的超人气职业规划专栏──“人生规划局”,既是60段关于兴趣、理想、选择的成长经历,也是60个充满无限可能的人生方向。故事的讲述者,是不同行业的大咖或新秀,他们将分享成长、求学、择业的经历,以及对职业的思考和感悟,只为让更多的青少年知道:这个世界上有很多种选择,你的未来和人生有N种可能。请怀揣梦想,敲开未来的门,看见人生的多种可能。
你对人生有向往,对自己有期待,为了家人努力工作,为了回复各种需求而变得随叫随到……看似日常的选择,为什么是错误的做法? 这是一本指南,教你如何避开七种人生陷阱。 婚姻陷阱:在伴侣关系中,过着“我”而不是“我们”的生活。遇到问题总等对方先改变? 金钱陷阱:只看眼前不想以后,不断消费。觉得债务还得了 ,坏的事轮不到自己? 专注陷阱:活在一个万事急匆匆的年代,却对那些需要时间酝酿的事说“不”? 改变陷阱:拖延、不想变化,如果要做出改变就要万无一失, 不然干脆试都别试? 学习陷阱:犯错就想掩盖,不想让人看见,就怕曝露性格缺点,而导致颜面尽失? 事业陷阱:薪水给人安全感,舒适圈里虽然没有热情与启发,却也可以长久地待下去? 目标陷阱:以为买新款追流行就能让自己更快乐,拥有越多,就代表自己越幸福?
叶子,女,17岁。2006年以687分考入清华大学。这年高考,她获得她所在地区的文科状元,全省第五名。本书以母亲的视角,记录了她成长路上的点滴故事。高考只能代表她的过去,但在过去的求学路上,她所经历的快乐与苦恼,是可以拿来给那些正在苦读或是正准备上学的孩子分享的。全书分为两个篇章,日记篇与记录篇。日记是接近高考100来天的日记,平淡真实,学习秘诀不显山露水地藏在平常的日子里。记录篇是孩子成长的记录。从幼儿期起,到小学、初中、高中的细节故事,展现了一个普通孩子学习的心路历程。
让我们用体验式学习,创意胜思考来解决生命、生存、生活和生涯中出现的问题,以化、未来化、信息化的视野来规划自己的职业生涯。快快乐乐学习,快快乐乐工作,快快乐乐生活,成为快乐的自己,我就可以大声说:“只要有驰在。中国强!
《数理经济学的基本方法(第4版)》是为那些致力于学习基本数学方法的经济学专业的学生而写的,自首次出版以来已获得国内外使用者的广泛认可,是一本经典的数理经济学教科书。本书涵盖如下主要的经济分析内容:静态(均衡分析)、比较静态学、化问题(静态学的一种特例)、动态学和动态规划。在保持以前版本的主要目的、风格、结构的基础上,第4版主要作了以下几项改进:一是将数学规划问题放在了第13章,定名为“优化问题的其他主题”;二是新增了第20章关于控制理论的内容;另外,对部分习题也进行了重新编排,使其在帮助巩固掌握的知识的同时,更能激发学生的自信,给予学生一个更好的表现能力的机会。
清华学生无疑是同龄人中的佼佼者,鲜花绽放的背后是长期的积累,圆梦清华的背后有精彩的故事。2014年,清华大学继续联合多家媒体推出“顶你上清华2014新生成长故事”,此外,对清华2016年在校生如特等奖学金获得者等也进行了采访报道,现在将这些有代表性的清华学生的精彩故事结集出版《我在清华等你来(第三辑)》,向社会大众传递清华的多元选才和育人理念。另外这些同学的成长经历也能成为年轻同学们的榜样和楷模,帮助他们更好地成长。
本书主人功林刚是一个平凡的中学生,家境很差,在校成绩也不出色。在一次偶然的机会里,他结识了教育学专家孙震乾教授,从此人生有了巨大的变化。书中的十五个目标计划,就是你成功路上的航标,指引你不偏不倚地前行,你可以少走弯路,科学地、快捷地达到成功的目标。如果你想美梦成真,请将这本书作为你的案头。
本书主人功林刚是一个平凡的中学生,家境很差,在校成绩也不出色。在一次偶然的机会里,他结识了教育学专家孙震乾教授,从此人生有了巨大的变化。 书中的十五个目标计划,就是你成功路上的航标,指引你不偏不倚地前行,你可以少走弯路,科学地、快捷地达到成功的目标。 如果你想美梦成真,请将这本书作为你的案头。
《数理经济学的基本方法(第4版)》是为那些致力于学习基本数学方法的经济学专业的学生而写的,自首次出版以来已获得国内外使用者的广泛认可,是一本经典的数理经济学教科书。本书涵盖如下主要的经济分析内容:静态(均衡分析)、比较静态学、化问题(静态学的一种特例)、动态学和动态规划。在保持以前版本的主要目的、风格、结构的基础上,第4版主要作了以下几项改进:一是将数学规划问题放在了第13章,定名为“优化问题的其他主题”;二是新增了第20章关于控制理论的内容;另外,对部分习题也进行了重新编排,使其在帮助巩固掌握的知识的同时,更能激发学生的自信,给予学生一个更好的表现能力的机会。