《痕迹检验技术实训教程》是为配合《痕迹检验》教材而编写的。本教材秉承 面向实战，贴近实际，务求实用 的理念，重点突出技能训练。教材选取贴近实战又便于学员学习的内容，注重与理论教材内容的有机衔接。本教程主要介绍手印、足迹、枪弹痕迹以及工具等痕迹检验技术，共有22个实训项目，基本涵盖了实务部门常用的痕迹检验技术，每一实训项目都介绍了实训教学目标、实训内容、实验操作步骤及方法等，本教材使用了大量的图片，以收到析疑解难、易于操作之效，可称本教材的一个特色亮点。
质证过程是诉讼双方「交锋」的主要战场所在，有关的原理和所要求的诉讼技巧，是本书内容所在。本书主旨之一，是要说明只有具备诉讼质证的技巧，律师才能真正发挥协助法庭进行公正及有效审讯的作用。本书对于刑辩律师培养交叉询问技巧具有借鉴意义，对于法学学生及出入职场的律师也有一定的启发意义。 本书拟结合实践中几起真实的典型案例进行分析，对交叉询问的基本原理、参与主体、功能、方式、运用规则等予以探讨，专题研究对专家证人的交叉询问和对侦查人员的交叉询问，将理论与鲜活的案例结合起来，最后对中国的交叉询问制度提出完善的建议。
“Daubert”三部曲是美国证据法中的重要判例，各个具体判决的具体内容甚至脚注都常为以后的判例所引用。因此，直接通读判决书本文，是掌握这些判例精神所不可绕过的路径。本书旨在为证据法研究者和学习者阅读“Daubert”三部曲及Frye案判决书提供一个便利、准确的读本。
证据以乎是一个法律用语，但证据绝非仅存于法律事务之中。其实，在社会生活的诸多领域，证据都在发挥着作用，贡献着力量。譬如，历史学家在研究和探索历史事件的真相时，必须千方百计收集有关的各种证据——史料，然后再根据这些史料去重建”或“再现”历史事件的本来面目。又譬如，医生诊断病情必须以各种症状为根据，而这些症状也就是证据。无论是中医的望闻问切，还是西医的仪器检验，都是在为确认病情发现证据收集证据。从这个意义上讲，法律人的工作与历史学家和医生的工作确有许多相通之处。然而，证据对于法律事务来说，具有特别重要的意义。对于诉讼当事人来说，打官司就是打证据；对于执法和司法人员来说，办案就是办证据，审案也就是审证据。虽然诉讼“号称”是解决法律纠纷的，但是诉讼的核心内容往往是由证据所支撑的事实
本书在理论上深刻认识DNA证据的内涵及DNA证据形成过程中国家权力与公民基本权利的冲突；全面了解和掌握DNA证据立法和实践现状，准确发现症结所在。在结构上，本书分为六章。本书分为六章。 章为DNA鉴定技术的产生与发展。第二章为DNA证据的内涵与应用。第三章为DNA证据的形成与公民权利保障。 第四章为DNA样本采集及其程序构建。第五章为DNA数据库的应用与完善。 第六章为DNA证据的鉴真。
当前视听资料法律地位和可采性的理论研究，有五个问题具有争议：（1）视听资料应当作何理解；（2）视听资料是否为高精技术证据的同义语；（3）视听资料规定为独立的证据种类是否合理；（4）具备视听资料形成的材料是否一定可采；（5）怎么确定视听资料的可信性和真实性。为解决之，本书提出“语义结构—证据功能”分析框架，用此框架分析了视听资料作为证据种类所遇到的基本理论问题，并给出较为合理的理论解决方案。
本书借鉴了证据学的理论和方法，阐述了电子证据的概念、立法情况，从不同方面考查了电子证据的来源。依据证据学中对证据的收集原则及方法，并根据电子证据的自身特点，对电子证据的收集作了详细的探讨。在总结电子证据特征的基础上，分析了电子证据的形式，研究了电子证据的保全、法律效力、认定方法与技术以及电子证据出示等相关问题。本书录部分收录了外电子证据方面的相关法律，给出了相关中英文名词对照表及主要参考文献，以供读者学习时参考。本书可作为政法高等院校信息安全、法学等以及其他高等院校和科研院所相关研究生、高年级本科生的教学用书，也可作为信息安全、法学等领域研究人员、技术人员和管理人员的学习资料，同时还可作为政法相关人员的工作参考书。
