《中国刑法总论》在针对刑法论、犯罪论两大版块，并通过具体章节论述刑法概说、刑法的基本原则、刑法的效力范围、犯罪的概念、犯罪的本质和分类、犯罪构成、犯罪客体与主体、犯罪客观方面与主观方面、排除犯罪性事由等基本知识的同时，主要在以下三个方面做了更新和改进：更新增补了近年来新的刑事立法、司法解释和指导性案例；丰富了案例内容，包括《刑事审判参考》的指导案例、*人民法院和*人民检察院的指导性案例和引起社会热议的刑事案件；对 刑法的解释 共同犯罪 罪数 三个部分进行了重大调整。
在刑法分论中，重点罪名的阐述一般区分为四个部分：概念、构成要素、认定、罪名。叙述的重点在第二和第三部分。第二部分，对于“构成要素”的阐述，侧重于构成要件的分解，即分解罪行与罪责（主要是罪行），反映具体犯罪构成要件的特殊性。第三部分，关于犯罪“认定”的阐述，侧重于构成要件和构成要素的综合。对于非重点罪名，只是阐述重要的构成要素或者实务中的疑难问题，对于一部分具体犯罪的叙述直接取材于司法解释中重要而有价值的内容。如此，避免了许多不必要的重复，大大地节省了篇幅。 本书采用传统的叙述方法，并没有什么创新。但是，本书二分犯罪概念并没有像以往刑法教科书那样使用犯罪主体、犯罪客体这些概念，所以叙述结构有很大的不同，具体犯罪的阐述避免了犯罪主体的无谓重复和犯罪客体的空洞叙述。此外，本书加
本书是 *哲学社会科学研究普及读物项目 的结项成果，是一部关于刑法的科学普及读物。读者主要是非法学专业的社会大众，但也可以作为专业人士对照检查自身刑法知识的参考书。本书的内容已经在《法律与生活》杂志上分48期连载两年发表，现在是结集成书。本文以通俗易懂地说明现代刑法学的基本概念与基本理论为宗旨，比较系统地说明了犯罪的基础知识，入罪知识，出罪知识，特殊阶段知识，刑罚知识，罪名知识，同时，对公共安全、经济安全、人身安全、财产安全、秩序安全、国家安全以及刑法未来方面的知识进行了介绍。本书努力引导人民群众认识刑法科学在法治建设和治国安邦中的重要作用。
本书是上海政法学院多年案例教学法实践的结晶和创新。它既是刑法教学有益探索实践活动的系统总结，又是刑法学教材编写的大胆尝试和突破。刑法学的教学不仅要注重理论，更要注重实务训练。案例教学法是我院使用多年的具有特色的教学方法，也是成功的刑法学课程教学中的一个不可缺少的组成部分。目前国内刑法教材主要是注释刑法学，侧重于对刑法理论的阐释和刑法条文的解释，突出理论性、系统性，对刑法基本理论、基本知识的讲解较多。国外，特别是英美国家刑法学教材，注重案例分析，教师上课也大量运用案例教学法，使枯燥、呆板、抽象的法条与具体的案例相结合，既从案例中启发学生、引导学生，又在生动活泼的案例教学中使学生领悟到刑法学的基本原理和精神。1996年我们在刑法学教学中进行了尝试，编写了《刑法案例教程》，并于1999年
本书由一些思想活跃、努力探索、敢于直言、勇于创新的中青年学者撰写，是一部颇具特点的学术力作。主要表现在：（1）学科体系的新颖性。该书一改单一解释刑法学的传统体系，坚持理论刑法学与解释刑法学并重的原则，在吸收近些年刑法学*研究成果的基础上，构架了包括刑法学导言、刑法绪论、犯罪成立及其认定、刑事责任及其实现、刑法适用的全新体系。尤其增加了刑法学基本原理、罪之适用、刑之适用、刑法解释、刑事判例、国际刑法适用和区际刑法适用等新内容。（2）理论上的科学性。突出确立了“罪责关系”的刑法学主线，增添了刑法适用一编的内容，在犯罪构成理论上采用的是“新三要件说”（罪行、犯罪主体、罪过），将传统的刑罚理论归并人刑事责任论中，使整个刑法学的理论体系更趋合理与完善。（3）内容上的实用性。在罪刑适用的
中国政法大学出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。 中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。
国内套强调法律教育与司法考试良性互动的法学规划教材。 *《全国成人高等教育法学主要课程教学基本要求》起草教授领衔主编，具有丰富继续教育经验的法学专家协力撰写，打造教育权威性和针对性的互动统一。 法律教育与司法考试互动：以*《全国成人高等教育法学主要课程教学基本要求》为基础，结合*学科发展，参考司法部《国家司法考试大纲》，确立教材知识体系，突出重要知识点，既讲求理论体系的系统性，又突出司法考试的实用性，对继续教育法学专业教材进行全新探索，帮助学生在课程学习的同时，实现司法考试的同步备考。 课堂教学与配套测试互动：结合司法考试要求，创新设置配套测试模块，突出不定项选择和安全分析题型，巩固课堂教学的同时，更帮助学生了解和适应司法考试要求。创新互动体例，实现教材、案例教程、习题集等
《刑法案例研习教程(第2版21世纪法学系列教材)》由韩玉胜主编，每章都有详细分析的案例若干，然后提供了若干个没有提供分析论证的探讨案例，后还附有司法考试中出现过的案例。因此，本书是一本全面的帮助学生学习刑法学的案例教程。本次修订针对2007年以来刑法修订中的一些新问题收集了一些案例并进行详细评述，体现了教材的前沿性。
本书根据我们数年来对法律硕士和法学硕士研究生讲授刑法分论这门课程的教学实践体会，以我国刑法分则所规定的犯罪类型为范围，选择其中在司法实践中比较常见的多发性罪种进行研究。对其构成要件及其认定中所存在的重大疑难问题，运用*的法律规定、司法解释，从理论与实务两方面进行深入、系统的研析。对传统刑事犯罪，如放火罪、重大责任事故罪、交通肇事罪、故意伤害罪、强奸罪、绑架罪、抢劫罪等犯罪形态在新型势下所呈现的新情况、新问题进行了较为细致的分析，并对其在司法实践中所存在的重大颖难点进行探讨。对侵犯经济、财产秩序犯罪的主要罪种在司法认定中的新的颖难点也有更新的阐述。对职务型犯罪，如贪污罪、挪用公款罪、受贿罪、渎职罪的特别表现形式和构成特征以及认定中的争议问题也进行了专门的研讨。本书特别注重对上犯
本书全面阐述和介绍了有关刑法的相关理论和其所包含的各种罪名的成立要件、处罚办法，包括*颁布的刑法修正案和相关的*立法解释。
刑法学研究应该实现语言论转向，刑法解释本来采取着并且应该采取客观解释的立场。对刑法的客观解释是形式合理性和实质合理性的结合，是语义解释和语用解释的结合。语义解释划定了刑法文本意义的大致范围，是客观解释的基础；语用解释补充、完善了刑法文本对当下案件的具体意义并使其明确化，保证了客观解释的实现。语义解释应遵循语篇原则，解释者须往返穿梭于刑法文本的部分和整体之间，在字、词、句、段、篇之间循环，以求得法律概念、法律规范和法律精神的基本意义；语用解释是在特定语境中确定刑法文本的具体意义，解释者须在认知图式和刑法文本、法律规范和案件事实、判决结论和大众期待之间进行语篇外循环，使刑法文本的具体意义得以产生。
《刑法》(作者赵德刚)分为刑法总论和刑法分论两编，以现行刑法及其颁布后通过的单行刑法、刑法修正案以及相关立法解释、司法解释为基本依据，在总论部分系统阐述了刑法的基本知识，在分论部分，按照刑法分则条文的顺序根据理论与实践相结合的需要，对445种犯罪进行了详略不同的论述。在全书的结构安排上，每章开篇都有学习目的与要求，结尾部分则有近年司法考武热点，以方便学习者明确每章的学习重点和考试热点。
侯国云主编的《刑法(第2版)》主要介绍了中国刑法概说、犯罪概说、犯罪构成、排除犯罪的事由、犯罪的未完成形态、共同犯罪、单位犯罪、罪数、刑罚概说等内容。本书的*特点就是突出法学的应用性，即力求贴近司法考试，注重联系实际，以通说为准，尽量回避争议观点，并简明扼要、清楚明确；力求用简洁、实用的事例说明深奥的原理和规范——在每个章节的基本理论之后增加了与司法考试题型一致的练习题，并用“特别提示”的方式将特别重要的内容和关键之处提醒给读者；力求结合*的研究成果和立法动态、法律实务，本书将初版以来新增的《刑法修正案(七)》和《刑法修正案(八)》，以及相关的司法解释都反映在了本书稿中。在具体讲述中，对刑法总则与分则的理论问题做简明扼要的阐述，对每类罪的典型罪名及其法律适用以及罪与非罪、此罪与彼罪
赵光全编著的《刑事侦查(全国高等院校法学专业基础教材)》是由刑侦业务部门长期从事刑事侦查工作和技术鉴定工作的专家以及高校专业课教师共同编写的。为了便于学习和运用，在内容的构思上尽可能做到理论知识和实践知识相结合，言简易懂，适当插图，以帮助理解；在体例上全书共分了五篇二十九章，包括了刑事侦查工作中涉及到的基本概念、基本理论、基本原则、基本技能、侦查措施以及主要刑事案件的侦查方法。
中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的国度。在数千年传承不辍的中国传统文化中，尚法、重法的精神一直占有重要的位置。中国古代虽然被看成是崇尚“礼治”的社会、“人治”的世界，如《礼记·礼运》所说：“圣人之所以治人七情，修十义，讲信修睦，尚辞让，去争夺，舍礼何以治之？”但从《法经》到《唐律疏议》、《大清律例》等数十部成文法典的存在，充分说明了成文制定法在中国古代社会中的突出地位，只不过这些成文法所体现出的精神旨趣与现代法律文明有较大不同而已。时至20世纪初叶，随着西风东渐，中国社会开始由古代文化文明和传统社会体制向近现代文明过渡，建立健全的、符合现代理性精神的法律文化体系方成为现代社会的共识。正因为如此，近代以来在西方和东方各主要国家里，伴随着社会变革的潮起潮落，法律改革运动也一直
《刑事法务实训教程》由贺江华主编，本书是刑 事法律实务课程教材，主要对刑事诉讼领域中重要的 、基本的法学理论及法律 规定进行阐释，重点介绍刑事诉讼实务。内容包括： 刑事立案、侦查、起诉、一审、二审、死刑复 核、执行、审判监督程序的具体办理方式以及相关法 律文书。全书以实训原理、法条材料、案 例材料及案例分析的方式对刑事案件的办理程序进行 解析，引导读者从万千生活表象中凝练 法之要义，养成法律思维，训练并掌握法律技能，拓 展创新能力和社会适应能力。《刑事法务实训教程》 供高等 院校法学专业学生、法学教研人员及实务工作者乃至 对法学有着兴趣的社会大众学习、参考与使用。
中国政法大学出版社是国家*直属重点大学中国政法大学主办的高校法学类专业出版机构，其宗旨是为中国法学教育、法学研究服务。多年来我社始终把法学教材建设放在首位，向广大读者提供研究生、本科、专科、高职、中专等各种层次、多种系列的精品法学教材，其中很多教材荣获国家*、司法部、新闻出版总署等部委的优秀教材奖，是我国重要的法学教材出版基地之一。中国政法大学出版社曾多次荣获国家良好出版社、先进高校出版社荣誉称号。在新时期，我们将一如既往地真诚为广大读者服务，努力为中国的法学教育事业做贡献。
“刑法分则案例研习”课程是以法学本科三年级学生为对象的专业选修课。为了规范教学内容，实现教学目的，同时也为了使这门课程走向成熟、定型，特编写此教程。 本教程设定教学对象已经修完刑法学及其他主要法学课程，在他们已有的刑法学及其他部门法学的知识基础上进行教学。目的是：①促进学生了解刑事司法实务，熟悉刑法法条、立法解释和司法解释以及权威判例，培养分析、处理案件的能力。②巩固和深化已经学过的刑法学知识。③兼顾司法考试的需要，为学生将来通过司法考试打基础。④学习判例规则，使之能够解决实务问题。本教程也可用作本科生、研究生刑法分则课程的案例辅导用书，以及用于法律职业者判例培训。 教程案例的选编，原则上选编真实判例，选编标准是典型、权威，具有一定的疑难性。典型判例有助于掌握法
《苏州大学研究生教学用书：犯罪学》主要内容包括：犯罪学概述、犯罪学的概念及其研究对象、犯罪学的学科性质及其理论体系、犯罪学的功能及其价值、犯罪学与相邻学科的关系、犯罪学研究方法概述、犯罪学研究的理念与特点、犯罪学研究的一般方法、外国早期的犯罪学思想等。
本书对刑法分则、刑法修正案以及单行刑法的所有罪名都进行了深入探讨。全书除导论外，共分三编：编探究侵犯公民人身权利、民主权利罪，侵犯财产罪）侵害个人法益罪）；第二编分析危害公共安全罪、破坏社会主义市场经济秩序罪和妨害社会管理秩序罪）侵害社会法益罪）；第三编研讨贪污贿赂罪、渎职罪、危害国家安全罪、危害国防利益罪、军人违反职责罪）侵害国家法益罪）。对每个罪名大致按照概念、保护法益、客观要件、主观要件、处罚的顺序加以讨论。 本书的特色是：重点突出，详略得当，积极回应司法实务需求，反映*研究成果，注重解决争议，问题意识浓厚，实用性较强。
《刑法总论（第二版）》为*精品课程教材，同时也是中国刑法学研究会推荐教材。作者云集了国内著名的刑法者。各位作者在保持原版教材架构体系和编写风格不变的基础上，根据刑法修正案七和刑法修正案八进行了相应的修订，增加了相关的内容，根据*的司法解释对相关的问题进行了详细的阐释。作者针对近年来的学术发展，修改了一些观点，体现了*的研究成果。本书适于法学本科生和实务部门的工作者学习使用。
