陈英、闫绍杰主编的《中小学社会主义法治教育丛书：法治教育（8年级）》根据初中八年级学生的身心发展特点和生活经验，通过介绍与他们生活密切相关的法治知识，重点培养他们的法治观念，增强他们的学法尊法守法用法意识、权利义务意识、维权意识。恰当运用法学的基本概念和方法，提供学生关注的、有意义的题材和案例，努力把基本观点、原理融入这些题材和案例之中，设计形式多样的探究实践活动，以案释法、以例说法，加强实践性。

本套教材积极贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，坚持 以教师为主导、以学生为主体 的教学原则，系统阐述了信息技术的基础知识和技能，以及运用信息技术解决问题的过程与方法。小学和初中各分册教学内容既相对独立，又有机连贯。 本套教材以爱国主义、集体主义和青少年的日常生活与学习等主题贯穿每一课，渗透着积极向上的思想情感和健康活泼的人文精神，体现了社会主义核心价值观。在编写形式上以主题引领任务，以任务驱动应用，以应用带动能力，实现教学目标的可操作性。教材通过任务导航、FollowMe、智多星、DIY、知识着陆、视野拓展、创作天地等栏目，启发学生在探究的过程中完成学习任务。教材内容的系统性强，实用性强，好教好学。本册教材适于八年级第二学期使用。《信息技术：八年级下册（彩色版）》语言流畅，

本书是根据*现行的《中小学信息技术课程指导纲要》，并参照*2003年颁发的《全日制普通高中技术领域（信息技术）课程标准》有关规定编写的信息技术（初中版第2册）课程教材。 本书内容：全书由4个单元计26课组成。第1单元为“制作多媒体演示文稿”，介绍如何制作简单的幻灯片、如何让幻灯片起来、制作多张幻灯片、美化幻灯片、制作简易二维动画、设置背景音乐、设置超级链接、播放演示文稿等内容；第2单元为“用电子表格处理数据”，介绍Excel基础知识、编辑数据、表格修饰、数据计算、数据统计、图表制作、综合实战等内容；第3单元为“网页制作”，主要介绍建立网站、编辑网页、完善与美化网页、建立超级链接、设置动画和特殊效果；第4单元为“深入了解计算机”，主要介绍信息的数字化、计算机的硬件、计算机的软件等内容。 本书特点：

规范：笔画、偏旁、部首、结构严格按照国家规定。 美观：笔画圓润精准，线条刚劲流畅，结构匀称淑美。 统一：笔画、偏旁、部首、结构和书写整体风格一致。 易学：字体符合大众审美习惯，不张扬个性，通俗易练。 精编：内容编排合理，版块安排独到，体例设计科学。 实用：学后应用自如，书写快捷美观，彰显儒雅风采。 一流：权威编审，名家书写，品牌出版，精美印装；字帖*，誉满全国。

......

走进药膳美食园，你可以吮吸天地精化，品味健康人生。于美味品尝之中，与健体强身和容颜焕发同行，何乐而不为呢？

《信息技术教学参考书(8年级.下册)》帮助教师明确教学目标，系统理解教材的内容体系结构和知识编排的逻辑顺序，提供教学活动设计建议和教学资源，以及教科书中的问题和练习题答案等，帮助教师以符合新课程理念的方式开展教学，逐步提高教师的教学能力。

《信息技术教学参考书(8年级.下册)》帮助教师明确教学目标，系统理解教材的内容体系结构和知识编排的逻辑顺序，提供教学活动设计建议和教学资源，以及教科书中的问题和练习题答案等，帮助教师以符合新课程理念的方式开展教学，逐步提高教师的教学能力。

教学参考书的作用是配合教师的教学，帮助教师明确教学目标，系统理解教材的内容体系结构和知识编排的逻辑顺序，提供教学活动设计建议和教学资源，以及教科书中的问题和练习题答案等，帮助教师以符合新课程理念的方式开展教学，逐步提高教师的教学能力。 教学参考书与教科书相匹配，每册教科书配一本教学参考书。各册教学参考书的主要内容包括：首先，介绍单元教学总体目标和每课具体教学目标，阐述单元编写设计思想，分析本单元的教学内容，指出单元的教学重点和难点，给出教学建议，包括教法建议、学法建议、课时建议等，提出该单元教学所用到的设备、资源配置等。其次，分析每课教材内容，给出本课知识的双向细目表，对本课涉及的知识点和技能提出明确的教学目标分级要求，对教科书中的提问和练习给出参考答案，提出本课的活动

《信息技术教学参考书(8年级.下册)》帮助教师明确教学目标，系统理解教材的内容体系结构和知识编排的逻辑顺序，提供教学活动设计建议和教学资源，以及教科书中的问题和练习题答案等，帮助教师以符合新课程理念的方式开展教学，逐步提高教师的教学能力。

本书是根据*现行的《中小学信息技术课程指导纲要》，并参照*2003年颁发的《全日制普通高中技术领域（信息技术）课程标准》有关规定编写的信息技术（初中版）课程教材。 本书内容：全书由2单元16课组成。第1单元为“用电子表格处理数据”，介绍Excel基础知识、编辑数据、表格修饰、数据计算、图表制作和综合实战内容；第2单元为“网页制作”，主要介绍建立网站、编辑网页、完善与美化网页、建立超级链接、设置动画和特殊效果及给网页添加音频、视频等内容。 本书特点：采用“知识性与技能性相结合”的模式，从零开始、由浅入深、循序渐进、图文并茂、任条明确、步骤具体、边学边练、通俗易懂；内容选材突出人文教育与信息技术的有机结合，可使学生在兴趣中边学边练；教材在各单元中配有交流与评价，便于学生自查对知识和技能的掌握情况

本书是根据*现行的《中小学信息技术课程指导纲要》，并参照*2003年颁发的《全日制普通高中技术领域（信息技术）课程标准》有关规定编写的信息技术（初中版）课程教材，并于2005年4月通过中国教育学会中小学计算机教育专业委员会审定。 本书内容：全书由2单元16课组成。第1单元为“用电子表格处理数据”，介绍Excel基础知识、编辑数据、表格修饰、数据计算、图表制作和综合实战内容；第2单元为“网页制作”，主要介绍建立网站、编辑网页、完善与美化网页、建立超级链接、设置动画和特殊效果及给网页添加音频、视频等内容。 本书特点：采用“知识性与技能性相结合”的模式，从零开始、由浅入深、循序渐进、图文并茂、任条明确、步骤具体、边学边练、通俗易懂；内容选材突出人文教育与信息技术的有机结合，可使学生在兴趣中边学边练；教材在

陈英、闫绍杰主编的《中小学社会主义法治教育丛书：法治教育（8年级）》根据初中八年级学生的身心发展特点和生活经验，通过介绍与他们生活密切相关的法治知识，重点培养他们的法治观念，增强他们的学法尊法守法用法意识、权利义务意识、维权意识。恰当运用法学的基本概念和方法，提供学生关注的、有意义的题材和案例，努力把基本观点、原理融入这些题材和案例之中，设计形式多样的探究实践活动，以案释法、以例说法，加强实践性。

陈英、闫绍杰主编的《中小学社会主义法治教育丛书：法治教育（8年级）》根据初中八年级学生的身心发展特点和生活经验，通过介绍与他们生活密切相关的法治知识，重点培养他们的法治观念，增强他们的学法尊法守法用法意识、权利义务意识、维权意识。恰当运用法学的基本概念和方法，提供学生关注的、有意义的题材和案例，努力把基本观点、原理融入这些题材和案例之中，设计形式多样的探究实践活动，以案释法、以例说法，加强实践性。

陈英、闫绍杰主编的《中小学社会主义法治教育丛书：法治教育（8年级）》根据初中八年级学生的身心发展特点和生活经验，通过介绍与他们生活密切相关的法治知识，重点培养他们的法治观念，增强他们的学法尊法守法用法意识、权利义务意识、维权意识。恰当运用法学的基本概念和方法，提供学生关注的、有意义的题材和案例，努力把基本观点、原理融入这些题材和案例之中，设计形式多样的探究实践活动，以案释法、以例说法，加强实践性。