紧扣纲要本套教材严格按照*颁布的《高等学校英语应用能力考试大纲》和《高职高专英语课程教学基本要求》进行编写，它几乎涵盖了所有《高职高专英语课程教学基本要求》所要求掌握的实用英语的语言知识和技能。 统筹科学每个单EhSpeakin9，Listenin9，Reading，Grammar，Translation和Writing六大模块构成。这六大模块涵盖了语高‘学习的听、说、读、写、译五大要素，每个模块配有相应的活动或练习，即学即演，即学即练，形式活跃，，图文并茂。 循序渐进木套教材共有4册，通过第1、2册的学习学生应达到《基本要求》中规定的8级水平；通过第3、4册的学习，学生应达到《基本要求》中规定的A级水平。全书词汇标注了A级词汇（★）、B级词汇（+）和超纲词汇（▲），便于学生查找和掌握。
本书共有十个单元。单元主题均与《读写教程1》相呼应。每个单元都由五部分构成：语音训练：通过音标练习掌握地道的发音；听力训练：通过短对话、长对话和短文训练。提高听力；听说训练：以日常实际功能训练为主，通过对话，促进对功能表达法的熟练程度，先听后说，听说结合，提高口语表达能力；口语训练：以小组或班级的形式开展说的活动。提高学生的综合能力；趣味欣赏：采用幽默故事、谜语、歌曲等形式，寓教于乐，激发学生的学习热情。
本书是根据*颁发的《普通高等专科英语课程教学基本要求》编写的。该基本要求规定普通高等专科英语课程的教学目的是：培养学生掌握必需的、实用的英语语言知识和技能，具有阅读和翻译与本专业有关的英语资料的能力，掌握3800个英语单词（包括中学阶段已掌握的1600个单词）。 根据该基本要求，专科英语课程教学分两个阶段进行，阶段应掌握1800个英语单词，第二阶段应掌握400个英语单词，加上学生入学时已掌握的1600个英语单词，学生毕业时可掌握3800个英语单词。本书没有像普通词典和词汇书那样把学生在中学时期已掌握的基本单词列入本书，而是对大学阶段应掌握的单词进行重点讲解，以帮助学生顺利通过词汇关，达到水平考试的要求。 本书共收单词2200个。每个词条包括词形、读音、词性、词义、构词、搭配、辨异、考题、答案和讲解。为了帮助
本书针对饭店前厅各主要部门的功能，以情景对话的形式进行实例模仿，并附以相关例句。本书内容丰富，难易适中，情景交融。无论是情景对话，还是相关例句均来源于饭店行业，且真实自然，易懂，易学，易记，易于掌握。 全书共12部分，分为：预订、大厅服务、接待、开房、问讯处、总机、旅游咨询柜台、商务中心、邮政服务、外币兑换、结账、投诉。 本书适合于旅游饭店前台从业人员和准备从事这一行业的自学者使用。
本书是为高等职业技术学院编写的导游英语教材，也适用于从事旅游业和有志于担任英语导游的人员。本书资料丰富，体例新颖，实用性强，选材力求涵盖导游所担负的不同工作领域。书中每章设立一个主题，内容涉及宏观意义上的旅游业到具体的工作领域（如景点、娱乐、信宿、餐饮、购物、交通等）。每章包含三个单元，既有理论介绍，同时提供实例，贯彻高职教材“能力为本”的“必需、够用”的原则。每单元设有讨论/演示题、词汇和翻译等练习，帮助学生掌握所学内容。
《高职英语》是依据*颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》编写而成的，是供高职高专学生英语教学使用的大学英语系列教材。 全套教材共分四册，每册包括《高职英语综合教程》（附赠光盘）、《高职英语综合练习》（附赠光盘）和《高职英语教师参考书》三个分册。本书为《高职英语教师参考书3》。
根据目前高职教育提出的“工学结合，项目为中心，案例驱动教学，边讲边练”为核心的理念，本教材着眼于提高学生实际操作能力和就业能力，采取模块化、多案例、互动式、重实训的编写方式，课程内容以适度够用为标准。本书主要适用于全国高职高专院校英语专业的商务／应用／外贸英语方向以及国际贸易或财经类专业的学生。
《现代英语教程》是一套专门为中国成人高等教育非英语专业专科学生编写的教材。\n 教材根据《全国成人高等教育英语课程教学基本要求（非英语专业专科用）》，在大量调查研究和教学实践的基础上编写而成。\n 教材以博采众长、兼收并蓄的“拆衷主义”（Eclecticism）为理论指导，侧重传统方法。\n 教材突出“成人、业余、实用”的特点。\n 教材注意语言文化内涵，培养学员语言“得体性”意识。\n 教材强调语言实践，突出重点，重视学员的基本功训练，予继续提高以有力支持。
本书针对商业营业员的日常英语会话特点，以情景对话的形式进行实例模仿，并附以相关例句。本书内容丰富，难易适中，情景交融。全书分18个部分：运动服饰及装备、服装、鞋、家具、家用电器、手工艺品、针表首饰、文房四宝、在文具柜台、食品、在香烟柜台、在卖酒柜台、音像制品、鲜花、成衣制作、洗染、订票、冲洗胶卷。 ??本书适合于商业营业员、商品营销员培训或自学使用。
作为高职高专的教材之一，《实用英语（第二册）》除了秉承册的模式与风格以外，还具备了以下一些特点。 在选材方面，《实用英语（第二册）》教材要求贴近高职学生的生活经验和思维水平，注重材料的时代性、趣味性和实效性，同时注意选取有一定的影响力和思想深度的经典性材料。选材的难度进阶标准既考虑现行《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》对词汇量和语法内容的难度范围因素，更要在总体上顾及高职学生对涉外业务知识、主题、内容的认知水准。此外，本教材还选取部分有关中国的英文文章，以培养学生对外介绍中国文化的语言能力。 在衔接方面，《实用英语（第二册）》的编写以册为基础，但在册的基础上有所不同和有所发展。这主要体现在：（1）与册相比，课文难度有所上升、词汇量有所增加、语法项目有所不同
为了深入贯彻和落实**颁发的《高职高专英语课程教学基本要求》和切实提高广大高职高专学生的英语语言基础，强化其英语使用和涉外交际能力，进一步适应高等职业教育领域英语教学的改革和发展，我们在广泛比较现行各种不同版本高职高专英语教材的优点和不足的基础上，深入各级各类高职高专院校一线教学实践的教师队伍中，进行调查研究，组织了一批教学经验丰富，专门从事高职高专英语教学的几十名资深教授和中、青年骨干教师编写了该套《新思维高职高专英语》 系列教材。在本套丛书中，我们彰显以下几个特色： 一、精确定位，量体裁衣 本套教材紧扣《高职高专英语课程教学基本要求》提出的教学目的，覆盖了所要求掌握的实用英语语言知识和交际技能。结合目前高职高专（非英语专业）的英语课程设置特点（多数高职高专院校的公共英语
作为高职高专的教材之一，《实用英语（第二册）》除了秉承册的模式与风格以外，还具备了以下一些特点。 在选材方面，《实用英语（第二册）》教材要求贴近高职学生的生活经验和思维水平，注重材料的时代性、趣味性和实效性，同时注意选取有一定的影响力和思想深度的经典性材料。选材的难度进阶标准既考虑现行《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》对词汇量和语法内容的难度范围因素，更要在总体上顾及高职学生对涉外业务知识、主题、内容的认知水准。此外，本教材还选取部分有关中国的英文文章，以培养学生对外介绍中国文化的语言能力。 在衔接方面，《实用英语（第二册）》的编写以册为基础，但在册的基础上有所不同和有所发展。这主要体现在：（1）与册相比，课文难度有所上升、词汇量有所增加、语法项目有所不同、写
本书是与《职业英语系列——基础英语1》配套的训练与自测用书。全书共有14个单元，每单元包括词汇、听说、阅读、写作、语音、语法、字谜7部分。 本书可作为中等职业学校文化基础课辅助教材，也可供英语学者自学使用。
高等职业教育阶段的英语课程应面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生的国际意识、创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。课程教学目标是：在初中英语教学的基础上，进一步传授必要的基A知识，强化基本技能训练，培养学生用英语进行人际沟通的能力，有效地开展专门用途英语训练，为学生步入社会打好基础。学生毕业后应具备职业，岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读一般技术资料的能力和书写常用应用文的能力。高职英语教学大纲所确定的英语课程的性质和任务，是编写本教材的出发点和选择教材内容的依据。
《点击职业英语》系列教材是高职高专教育公共英语课程教学改革的产物。该系列教材全面贯彻高职高专教育公共英语课程的教学目标，培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力。同时注重学生自主学习能力的培养和职业素质的提高，是针对我国学生的学习需求和兴趣而设计的一套综合性英语学习课程。 《点击职业英语》系列教材包括基础英语和职业英语两个模块。《点击职业英语》基础英语模块由四个级别组成，每级包括《学生频道》、《练习频道》、《听说频道》和《教师频道》，并配有供学生利用计算机和网络进行自主学习的多媒体课件。《点击职业英语》职业英语模块由一系列专门的职业英语课程组成，体现英语在相关职业中的应用。 《点击职业英语》基础英语模块注重听、说、读、写语言基本技能与功能、语法、词汇等语言基础的全面
