本书共包括十四章，具体如下：章 工程造价鉴定综述，第二章 十大要点之一 有效启动工程造价鉴定，第三章 十大要点之二 正确接受或拒绝工程造价鉴定，第四章 十大要点之三 精准实施工程造价鉴定，第五章 十大要点之四 出具全面的工程造价鉴定意见书，第六章 十大要点之五 造价鉴定人员出庭作证，第七章 十大要点之六 正确处理与工程造价专家辅助人的关系，第八章 十大要点之七 重新鉴定，第九章 十大要点之八 工程造价鉴定与竣工结算审计的区别，第十章 十大要点之九 造价鉴定人员应不越位不侵权，第十一章 十大要点之十 做经得起历史检验的档案，第十二章 工程造价鉴定主体不当鉴定后的法律责任 第十三章 以史为鉴 读案例 深思考，第十四章 与造价鉴定有关的部分法律内容摘选。本书从造价鉴定的源头开始论述，详细地描述了造价鉴定的每

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根据 《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》JGJ/T 250、《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准考核评价大纲》的要求，组织国内高等院校、建筑企业和行业协会的相关专家编写了本书，作为全国各省 （直辖市、自治区）实施 《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》的培训施工现场劳务员的教材。 本书主要内容有：建设法规、建筑材料、建筑工程识图、建筑施工技术、施工项目管理、劳动保护的相关规定、流动人口管理的相关规定、信访工作的基本知识、人力资源开发及管理的基本知识、财务管理的基本知识、劳务分包合同的相关知识。

随着科学不断地分化与综合，课程之间的联系愈加紧密。单个课程与其他课程交叉融合并形成课程群，已经成为提高教学效果的重要方式。探讨课程群的知识建构问题，有助于通过课程之间的相互作用，促进课程整体水平的提高。 赵慧臣著的《课程群知识建构的理论分析与网络实践》针对不同课程之间的知识建构关系是什么、信息技术如何支持课程群的知识建构、采取什么策略可以促进课程群知识建构等问题，开展了课程群知识建构的现状分析、课程群知识建构的理论探讨、网络课程群的知识建构研究、课程群知识建构的案例分析等研究。

本书共八章，内容包括：班级管理相关问题概述、班主任的地位与职责、班集体建设、班级学习管理、班级文化建设、班级人际关系、班级学生的身心健康、班主任专业素养。

本书是《住房和城乡建设领域专业人员岗位培训考核系列用书》中的一本，依据《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》编写。全书共分10章，包括城市道路工程施工、城市桥梁工程施工、城市轨道交通与隧道工程施工、管道工程及构筑物施工、施工组织设计、施工项目管理概论、施工项目质量管理、进度管理、成本管理、安全及环境保护。本书可作为市政工程施工员岗位考试的指导用书，又可作为施工现场相关专业人员的实用手册，也可供职业院校师生和相关专业技术人员参考使用。