《乒乓球竞赛规则（2016）》中文版出版后， 乒乓球联合会对若干条款进行了修订 ( 以灰底文字表示 )。现根据英文新版《2022 年 乒乓球联合会手册》编译出版《乒乓球竞赛规则（2022）》中文本。本次编译的内容有：乒乓球比赛规则； 竞赛规程； 比赛、奥运会比赛及残疾人奥运会比赛规程。为使我国裁判员、运动员、教练员、竞赛官员，以及广大乒乓球爱好者 好地学习、掌握和运用规则，本次仍采用中英文对照形式出版。本规则既适用于 比赛，也适用于 比赛。
《乒乓球竞赛规则（2016）》中文版出版后， 乒乓球联合会对若干条款进行了修订 ( 以灰底文字表示 )。现根据英文新版《2022 年 乒乓球联合会手册》编译出版《乒乓球竞赛规则（2022）》中文本。本次编译的内容有：乒乓球比赛规则； 竞赛规程； 比赛、奥运会比赛及残疾人奥运会比赛规程。为使我国裁判员、运动员、教练员、竞赛官员，以及广大乒乓球爱好者 好地学习、掌握和运用规则，本次仍采用中英文对照形式出版。本规则既适用于 比赛，也适用于 比赛。
拳之紧要者，内功也；拳之高深者，拳道也。不修炼内功，难以体会太极拳之精妙；不研究拳道，难以证悟太极拳之真谛。 《太极可道（附光盘李和生传杨式老六路内功太极拳解密）》承多位前辈悉心传授，集自身六十余年习拳之体悟。创内功太极拳修炼三乘功法。本次再版，作者将三乘功法全部呈现给读者，另将一些前辈亲传的口诀与习拳要领一并附上，希望对大家研习杨式老六路内功太极拳有所裨益。
针对当前体育教育专业本科教学中存在与基础教育阶段学校体育实际工作脱节的现象，切实提高体育教育专业本科生实践能力，解决学以致用的难题，为培养一大批适合我国当代中小学校体育发展实践需要的 体育师资队伍，我们组织一批学历较高，教学和科研有所成就，熟悉学校体育实践的青年学者编写了此本教材。本教材是在《学校体育教程》（ 版）的基础上进行修订、 新，随着各种新政策的发布，内容修订、 新 必要。根据学校体育发展的需要，本教材内容共分十九章，对当前我国学校体育理论与实践工作进行总结和提炼，具有科学性、实用性和适用性。
体育和现代社会休戚相关。 本书回答了一个表面上看似老生常谈的问题：为什么全世界数百万的观众、读者和听众对竞技体育运动充满了热情。 德国 体育社会学家卡尔-海因里希· 的 之作——《体育社会学启蒙：现代社会体育运动研究》，从社会学视角主要分析了 体育热情、体育明星、冒险和极限运动及兴奋剂问题。 本书观点新颖、视角独特，论述深入浅出，既为一般的体育爱好者了解、辨析复杂的体育社会学现象指明了方向，又为从事相关研究的专家学者提供了 的体育社会学理论研究动态，为其开展深入研究、突破研究瓶颈指点迷津。
《乒乓球竞赛规则（2016）》中文版出版后， 乒乓球联合会对若干条款进行了修订 ( 以灰底文字表示 )。现根据英文新版《2022 年 乒乓球联合会手册》编译出版《乒乓球竞赛规则（2022）》中文本。本次编译的内容有：乒乓球比赛规则； 竞赛规程； 比赛、奥运会比赛及残疾人奥运会比赛规程。为使我国裁判员、运动员、教练员、竞赛官员，以及广大乒乓球爱好者 好地学习、掌握和运用规则，本次仍采用中英文对照形式出版。本规则既适用于 比赛，也适用于 比赛。
《乒乓球竞赛规则（2016）》中文版出版后， 乒乓球联合会对若干条款进行了修订 ( 以灰底文字表示 )。现根据英文新版《2022 年 乒乓球联合会手册》编译出版《乒乓球竞赛规则（2022）》中文本。本次编译的内容有：乒乓球比赛规则； 竞赛规程； 比赛、奥运会比赛及残疾人奥运会比赛规程。为使我国裁判员、运动员、教练员、竞赛官员，以及广大乒乓球爱好者 好地学习、掌握和运用规则，本次仍采用中英文对照形式出版。本规则既适用于 比赛，也适用于 比赛。
乒乓球运动教程是一本全面介绍乒乓球技术和训练方法的书籍。它首先讲解了乒乓球的基本规则和器材知识，然后系统地介绍了握拍、站位、基本击球技术如发球、接球、正手和反手等。随后，书中深入到旋转、弧圈、短打、长打以及扣杀等高级技巧，并结合图解和动作演示帮助读者更好地理解和掌握。此外，教程还特别强调了训练的重要性，包括如何进行有效的体能训练、技术练习和心理调适，旨在全面提升运动员的竞技能力。最后，书中还涉及比赛策略和战术思维的培养，通过分析实战案例指导读者如何在比赛中应用所学技术并作出快速决策。整体而言，这本教程适合从初学者到进阶选手的各个层次，是一本理论与实践相结合的实用指南。
体育现象中蕴涵着丰富的社会议题可供我们思考和研究，而如何深入挖掘选题，以及如何透过社会现象看本质是困扰很多体育社会学专业学习者的难题。《社会中的体育：问题与思辨》（ 2版）致力于为社会中的体育问题提供详细分析，帮助读者批判性地审视体育社会学中的各种议题，激发读者的思辨能力与创新思维。 本书涉及体育社会学方方面面的议题，包括青少年体育、性别与体育、社会阶层与体育、体育与经济、体育与媒体、体育中的偏离行为等。本书作者杰伊·科克利博士是美国体育社会学著名学者，作者深入浅出、循循善诱，并提供了丰富的案例，无论是体育社会学的初学者还是专家学者都能从中获益。 本书自1978年 出版以来已经再版了12次，内容和思想与时俱进，深得体育社会学学者的喜爱，是该领域的经典著作和重要参考书。
体育课程教学评价是对体育课程中教师“教”与学生“学”的过程及其结果进行的价值判断和量评工作，是体育课程教学中的重要部分。 作为强调学生“学”的体育课程学习评价、体育综合素质评价和体育学业评价，在体育课程教学效果评价中起到了 重要的作用，是学校体育评价的重点之一。 体育课程教学评价是体育课程教学要素的重要部分，直接关系到体育课程教学过程中理念的 新、目标的设计、教师和学生的参与、教学方法与手段的利用和教学内容的选择等诸多理论与实践过程。 本书适合学校体育管理者、科研工作者和相关专业教师、学生阅读。
