随着劳动关系的发展变化，劳动法制也在不断加强，在此背景下，王雪莲主编了《劳动合同法》。本书以《劳动合同法》基本内容为线索，对其内容从理论与实践两个层面进行了系统的分析和研究。《劳动合同法》共分为1O章，内容包括：概述；劳动合同的订立；无效及处理；履行及变更；解除和终止；特殊用工劳动合同；劳动关系的协调；对劳动合同制度的监督检查；劳动争议处理；违反《劳动合同法》的法律责任。为了明确学习目标，在每章前面设计了“学习目的与要求”；为了启发读者思考、检验学习效果，每章后面设计了“复习思考题”(书后附有答案)；在每章中间，设计了“引导案例”、“案例分析”、“知识链接”等内容，剖析案例、说明法理，以求在启发学生掌握基本知识的同时，能够运用知识解决现实问题。本书适合高职院校学生学习，也适合
张建斌主编的《经济法》系统地介绍了我国法律体系中的重要法律部门——经济法，重点研究了与市场营销、会计等专业密切相关的法律、法规及实务知识。 《经济法》始终贯穿理论与实践相结合的理念，侧重于对高职高专院校学生实践能力的培养和训练。全书共16章，主要包括：经济法概论，企业法，公司法，反不正当竞争法，反垄断法，消费者权益保护法，产品质量法，会计、审计法律制度，知识产权法，合同法，金融法，证券法，对外贸易法，保险法，劳动合同法，经济仲裁与经济诉讼。 本书可作为高职高专院校财经类专业的教材，也可作为相关从业人员的岗位培训教材和参考书。
本书是为适用高职高专学生学习行政法和行政诉讼法的需要而编写的教材。本教材力求准确、简明扼要，并适应高职高专法律类学生的培养目标及基本规格，对行政法和行政诉讼法学的基本问题和基本制度，进行了阐述和介绍。
杜亚敏、李安祥主编的《酒店法律事务理论与实 务》从酒店设立开始，重点讲解了酒店在日常经营、 管理过程中可能遇到的常见法律问题。本书章为 酒店法概述；第二章为酒店设立、变更和解散法律事 务；第三章为酒店的星级划分与评定制度；第四章为 酒店的组织机构；第五章为酒店与员工之间的劳动法 律关系；第六章为酒店与消费者之间的法律关系；第 七章为酒店合同法律事务；第八章为酒店安全生产法 律事务；第九章为酒店的财务、会计和税收缴纳法律 事务；第十章为酒店法律责任；第十一章为酒店涉外 法律制度；第十二章为酒店的社会责任。本书可以作 为高等院校的旅游专业、酒店专业等专业的教材，也 可为酒店业、旅游业从业人士所使用。
为了适应高职高专教育法律类专业教学改革和建设的需要，根据专业人才培养目标和课程标准，遵循高职学生自身的认知规律和理论教学必须够用的原则，杨德志主编的《法学基础与宪法（第2版）》结合近年来有关专业人才培养模式和法律基础理论课程教学模式改革实践，以未来基层法律事务工作者的预设职业岗位（群）就业者的学习主体需求为视角，以培养完成相应工作岗位的任务要具备的职业能力为主线，以有利于基本法律职业素养的形成，以切实能为后续的法律专业课程学习打好基础来构建学习内容、设计学习单元。 本书分为两大部分：部分紧扣社会、人、法律三者关系及法律创制和实施的基本问题阐述法的基础理论知识，包括社会现象与法律现象、社会行为与法律行为、社会规范与法律规范、社会关系与法律关系、法律的创制、法律的实施、社
吉文丽主编的《经济法(第3版新世纪高职高专课程与实训系列教材)》立足于职业岗位对经济法知识与应用能力的需要，以经济类职业岗位群工作过程中需要处理的法律事务为主线，吸收*经济法的立法信息，整合民法、劳动合同法、经济法相关教学内容，重构经济法课程内容体系。以必需、够用为原则，结合经济类的职业资格标准，重点阐述了我国经济法体系中与职业工作密切相关的部门法，包括民法、个人独资企业法与合伙企业法、公司法、企业破产法、合同法、市场管理法、知识产权法、金融法、票据法、证券法等。 本书内容新颖，吸纳了截至2014年5月1日的*立法信息。基于经济法教学“应用性”的要求，书中采取“以案说法”的形式编排理论内容，在编写体例上突出了“互动性”和“应用性”，每章前设有“章前测试”、“案情导入”，章中设有“思
本书定位于高职高专教育，以“着眼素质教育、突出职教特色、重视能力培养、体现时代要求”为编写原则，具有“内容全面，系统规范：编排新颖，创新实用：能力本位，职教特色”等特点，充分体现了高职高专综合技能型人才培养的特征。本书以新颁布的税收法规、政策为依据，结合征纳双方的实际，全面而系统地阐述了十一大部分内容，即税法总论、增值税法、消费税法、营业税法、关税法、企业所得税法、个人所得税法、资源类税法、财产类税法、行为目的类税法和税收征收管理法。本书内容丰富多彩，形式新颖活泼，语言通俗易懂。更值得一提的是，本书摒弃了传统教材单纯叙述知识的老框架，创新了教材体系结构、编写体例和版式风格，特别引入入胜，可读性强，极易提高读者的学习兴趣。 本书既可作为高职高专财会专业和财经类其他专业的专业基
法理学是一门为初学者提供系统的、全面的关于什么是法、法律的概括性知识的学科。而整个法学的基本问题无外乎什么是权利义务、如何保障权利义务的实现的问题。无论是法律的时间维度还是空间维度，法律终以调整人们的行为规范而做为其存在的必须性、合法性。法律通过权利、义务规范人们的行为，实现对社会关系的调整。立法――是按照一定程序对调整人们行为的权利义务的设定，司法、执法、守法、法律责任、法律制裁、法律监督――是权利义务的实现。法律思维方式――是以权利义务思维方式考察社会和法律的过程，通过立法、司法、执法、守法、法律责任、法律监督、法律程序，终实现建立法治国家的目标。以权利义务为教材的编写进路，将使法理学的学习更有针对性，使讲授者与学习者能紧紧住权利义务为一主线，更好地掌握法学基本知识
税收是国家财政收入的主要来源,也是国家调控经济社会发展的重要手段。税法课程则是财经类专业及法学专业的重要课程,特别对于高职高专类院校的学生,他们就业的方向主要是企业和基层,将来在工作中可能都会涉及税收问题,税法知识则是解决税收问题的基础知识。本教材系统介绍了税收与税法的基础知识及我国现行税法体系中各税种的主要内容,在力求全面、系统的同时,重点突出,条理清楚,言语凝练,以适应高职高专教学特点和方便学生学习。本教材以*税收法律法规为依据,不仅可以作为高职高专类院校的教材,而且可以满足企业管理人员、财务人员和税务人员等自学税法的需要。
《国际经济法学（第二版）/高校法学“十二五”规划教材系列》在编写时，在内容上，无论是理论知识还是实务，都反映了近年来我国国际经济法研究领域的*理论动态和实践发展；在结构体系上，全面吸收、反映了近年来我国的*成果；在撰写形式上，通过案例导入，将理论与实践紧密结合，既注重加深学生的理论功底，也注重培养学生解决问题的能力和技巧。
本书针对高职高专教学要求，在收集国内外有关经济法学资料的基础上，结合作者的教学实践体会，选择相应内容编写而成。本教材较为详细地介绍了国内经济法学界对经济法给出的各种不同定义及其涵义，并在此基础上分章节介绍了有限责任公司法、股份有限责任公司法、一人公司法、合伙企业法、反不正当竞争法、反垄断法、消费者权益保护法、产品质量法、税法、金融法。本教材可作高职高专教学教学用书，也可供对经济法学.感兴趣的读者参考。
本书分为理论篇和综合实训篇两部分。其中，理论篇在借鉴同类教材的基础上，在知识内容的选择上更侧重现实性和操作性；在内容的编排上，安排了“相关链接”、“网站读物”和“书中报摘”等模块，以培养学生关心经济生活的职业意识和理论联系实际的学习方法，有利于学生职业生涯的可持续发展。综合实训篇以典型案例为载体，覆盖了理论篇的主要内容。理论篇具有一定的理论深度，通过理论篇的学习，使学生掌握基本的税法法律、法规的相关规定；综合实训篇具有较强的实践性，通过综合实训篇的训练，使学生在模拟练习中，巩固理论知识，有利于实现学生毕业与上岗的零距离。在实际教学中，教师既可以先行讲授理论篇，再指导学生进行综合实训篇的训练，也可以理论篇的讲解与综合实训篇的训练同步进行。
本书是电气类专业学生学习法律法规的教材。主要讲述了法律和电力法律的基本知识，汇编了部分重要的基本法律和电力法律与法规，并结合电力生产管理和使用的实际情况选择了有关案例进行分析。全书共分为法律基础知识与基本法律、电力法律法规和电力法律法规案例分析三大部分，系统地介绍了法律基础理论，又有重点地选择了电力部门工作所必需的有关法律法规，并通过典型案例对有关法律法规内容进行评析，对学习与普及电力法律知识有很好的作用。 本书可作为高职高专院校电气专业学生学习电力法律法规的教材，亦可作为电力生产和管理部门对员工进行法律学习与普及的教材和参考书。
本书共十二章，以学习者应用能力培养为主线，紧密结合我国保险行业的现状和特点，依照保险业务活动的基本过程和规律，围绕保险具体业务环节和工作流程，系统介绍了保险业组织、经营规则、监督管理、保险法律原则的应用与保险中介人监管，以及保险合同的订立、效力、履行、效力变动、解释及争议解决等保险法的基本理论知识，并通过实证案例分析和实践教学指导学员实训、强化技能培养，力求学以致用。 本书语言简洁、深入浅出、理论适中、内容丰富、知识新、案例新、贴近岗位实际、突出实用性、注重与时俱进、适用范围宽泛及通俗易懂、便于学习掌握，采取新颖、统一的体例格式化设计。
《经济法》是全国高职高专教育规划教材。《经济法》主要介绍经济法的基本理论和基础知识，特别是对个人独资企业法、合伙企业法、公司法、合同法、商标法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、产品质量法、广告法、税法、票据法、劳动法及劳动合同法、仲裁法和民事诉讼法等方面的内容作了较为系统的介绍，同时兼顾了经济法的时效性和实务性等特点。 《经济法》着重加强学生对经济法律法规的理解能力和运用能力的培养。结合高职高专教育的特色和经济法教学的特点，编写思路新颖，这主要体现在结构设计上，每章前都设有一个生动典型的先导案例.，引入对本章主要内容的学习.中间穿插了资料库、案例分析、法律咨询、课堂活动等栏目，而且每章之后都配有同步测试题来巩固所学内容，以提高学生独立运用法律、法规知识解决经济活动中现实问题
由邱祥群主编的《建设法规与合同管理》系统介绍了建设工程法律法规概述及民事法律制度、建设从业主体许可制度及大学生职业规划、建设工程程序及土地使用权等行政审批、建设工程项目发承包与招投标、工程勘察设计与标准化管理、建设工程合同管理、建设工程监理、建设工程安全生产与质量管理、建筑工程竣工验收及保修、建筑装饰装修法规、建设工程纠纷处理及程序、水利法律法规等12讲内容。 《建设法规与合同管理》既可作为高职高专工程造价、工程监理、建筑工程技术专业及相关专业的教学用书，也可用于高等院校土木工程专业本科、成人教育及相关专业职业岗位培训的培训教材和工程技术人员学习-的参考书和工具书。
本书是一本面向高等职业院校财经类和管理类学生的教材，针对高职高专的教学特点，以*“教高[2006]16号”文件精神为指导，以财经、管理人员应具备的法律素质和技能为导向，兼收商法与经济法的内容，不拘泥传统教材的体例模式，在内容、体例、结构上有所创新，以便更加贴近高职学生的实际需要，更加注重提高教学的可操作性和实际效果。本书的特色在于：一是内容、体例紧扣高职教育发展规律，坚持以市场需要为导向、以岗位技能培养为核心的原则，以适应高职学生的知识水平、岗位技能要求为目标，改变传统教材以知识体系、规律为主线确定教材内容的做法，坚持以岗位技能为主线确定教材内容。在编写体例上，每章前设计了“学习目标”、“案例导读”，章节中设计了“案例分析”，章后设计了“复习思考题”、“实训练习”，充分体现了高职教育强
本书从教学实际需要出发，比较系统、全面地介绍了有关法律文书的文体特点、内容要求、法律依据、格式要求等，并附有大量例文供学习参考。全书共分10章 ，具体内容包括：法律文书概述，公安机关刑事法律文书，检察机关法律文书，人民法院刑事法律文书，人民法院民事法律文书，人民法院行政法律文书，监狱管理文书，公证、仲裁文书，律师实务文书、司法笔录。
本书内容主要分五编，即经济组织法律制度、合同法律制度、市场规范法律制度、宏观调控法律制度和贸易有关的法律制度。全书共计21章，章结构为：学习目标、重点难点、学习内容、案例分析、关键名词、讨论思考。每一编后面编有技能训练，包括单项选择、多项选择、判断题、案例分析和实训题，旨在巩固基本概念和重要知识，进一步培养学生分析和解决实际法律问题的能力。本书体现了教学相长、学用结合的特点，不仅适用高职高专院校与大中专院校财经类、管理类等各专业法律基础课程的教学，而且也适用于企事业单位员工普及法律知识的培训和社会人士的学习。 本书在编写的过程中，力求采用新的体例，尽力体现高职高专教育特点，贯彻理论联系实际，理论与案例相衔接思路。全书体系全面系统、重点突出，内容富有科学性、实践性、准确性和逻
本书立足高职高专教学实际，以职业技能培养为目的，以强化应用为重点，理论阐述以必需、够用为原则，根据*税收法规，深入浅出地介绍了税法基本原理以及增值税、消费税、营业税、城市维护建设税、关税、资源税、土地增值税、城镇土地使用税、房产税、耕地占用税、车船税、印花税、契税、企业所得税、个人所得税、税收征收管理法等税法知识。在分析理论时，既注重深度又力求创新；在阐述税法时，将知识讲授与实践有机结合，每章有丰富的案例和针对性技能训练，符合边教、边学、边练的高职高专特色。 本书既可作为高职高专院校经管类、法律类等专业的教学用书，也可作为会计师、税务师等资格考试的参考用书，也是自学税法的理想读物。
本书是在长期教学实践的基础上编写而成的，内容主要包括与农村生产生活关系密切的政治经济体制、土地政策与法规、农村市场主体法律制度、农业生产安全法律制度、自然资源和环境保护法律制度以及农村社会发展政策。本书的特点是注重结构的明晰性、内容的新颖性以及知识的实用性，力求文风朴实、通俗易懂、简单明了，适合大中专院校师生学习使用。
中国特色社会主义法律体系的形成，尤其是新修订的《中华人民共和国刑事诉讼法》于2012年3月14日第十一届全国人民代表大会第五次会议通过，成为《法学概论》教材第三次修订的重要契机。在修订过程中，我们保持第三版教材的编写原则和编写体例不变，着重在教材实体内容上进行全面修订。本次修订的重点主要在两个方面：一是系统修订了全部教材内容。根据本教材第三版出版以来我国法学理论和立法司法实践的新进展，我们系统地修订了全部教材内容。在此基础上，我们又全面重写了第八章“刑事诉讼法”，增写了第四章第五节中的“单位犯罪”，重点改写了第三章中的“行政复议”、第四章的第六节“刑罚及其适用”、第六章的第三节“离婚”和第四节“家庭关系”、第七章的第五节“企业破产法律制度”、第九章节中的“回避制度”，从而使本教材不
