本书内容涉及对国际商务英文电函、外贸单证、物流单证等外贸业务中常用的英文文件的介绍，旨在让学生通过对本教材的学习和训练，能初步掌握单证的要点，并能提高利用英语进行沟通和处理英文文件的基本职业能力。本次修订，作者一方面对原教材中的错漏进行订正，并对当前物流业发展新增的英语教学内容的进行了补充，从教材内容、结构等方面进行了完善；另一方面，对教材的资源进行的建设，本次新增资源主要是课后习题及答案、音频文件、教案等。通过本次修订，本教材可以为学生提供更好的教学服务。
本书从工业机器人的理论出发，引入了工业机器人技术方面的近期新成果，并从工业机器人技术构成基本要素的角度，全面系统地介绍了工业机器人的构成与原理、技术理论基础、维护与操作、应用案例等内容。全书共8个单元，主要内容包含工业机器人技术理论基础（Unit1~4）、现场操作与编程应用（Unit5~8）两个部分。工业机器人技术理论基础部分主要描述了机器人的基本概念、发展应用概况，对工业机器人的结构、运动学原理、动力学及控制系统等相关基础知识进行了重点介绍；现场操作与编程应用部分较为详细地阐述了工业机器人的操作维护、软件菜单、编程测试等内容，并重点对关键指令、编程方法、安全标识、操作要求等相关内容进行了介绍；最后，结合案例对机器人系统集成应用进行了介绍。本书注重理论与实际相结合，符合应用型人才培养的实际要求
教学内容以“汽车文化故事”为主线，形成10个单元。内容按照“学英语”、“用英语”两个环节来选取。 “学英语”环节：每个单元按照英语学科特点，围绕“汽车文化故事”，组织英语基础知识与技能，形成单元内容。10个单元根据每个单元的故事主题，安排了与课堂教学内容相联系的情景剧创作活动，做到了知识、技能与应用相结合。 “用英语”环节：在每个单元后，设计了“资料扩充—情景剧创作—情景剧表演—情景剧评价”的程序，形成用英语的过程。“用英语”式的考核形式与卷面考核相结合。鼓励学生利用所学的英语知识与技能，结合课文所了解的“汽车文化故事”，创作情景剧，展示自我。
本书侧重培养学生用英语进行会展服务与接待的交际能力以及会展整个流程中的策划、管理、营销、物流、谈判、设计及其他工作中的沟通能力，特别是口头表达能力。本书一直坚持从会展业中的两大主要参与者--参展商和组展商两者的立场来编写。同时，教学内容以和学生的生活和就业较密切的国内会展为主导，辅之以相应的国外内容。 本教材难易程度适中，既适合高职高专的课堂教学，又可供会展从业人员自学。
本书是“新体验商务英语系列教材”之一，全书共分14个单元，主要内容包括：外贸函电的文体、结构和原则，与对方建立商务关系函，询购函，答复函，报价函，订购与确认函，付款函，包装函，装运函，保险函，索赔投诉函，代理函等。本书用英文编写。所有信函文本均来自进出口实务的各个环节，同时文本的选择还兼顾了外贸函电的得体性。本书所收录的信样较为详尽，信函种类丰富，新颖实用，写作风格多样，能让学生学到真实的函电写作技巧。同时，本书对各种写作技巧的介绍也很好详尽，它们均采用国外较新的函电写作材料并体现了靠前商务函电的写作特点。此外，本书还对这些信函及文本的典型句型进行了提炼和总结，有利于学生更好地掌握和应用。 本书的主要读者对象为具有较好英语基础的经贸专业的学生和英语专业二、三年级的学生，也可用
机 械 工 业 出 版 社 本书共10 章，内容包括计算机基础、计算机的组成与原理、计算机软 件、办公自动化、多媒体、网络、数据库、程序设计语言、互联网、计算 机的发展，每章内容包括课文、单词、难句分析和练习题，书后附有练习 题的参考答案、参考译文和常用缩写词。 本书具有选材广泛、内容丰富、形式新颖、简明实用、难度适中、可操 作性强等特点，可以作为各类职业院校计算机专业和信息技术专业的教材， 也可以作为计算机工程技术人员提高英语能力的自学用书。
本书紧紧围绕船舶电气技术专业的人才培养目标，用翔实的英文材料，较为全面系统地介绍了船舶电气技术的相关内容，以具体的工作任务为核心，结合船舶电气技术专业的特点安排相关的教学与技能培养环节。其内容主要包括：船舶电气系统、船舶设备、船舶通信与导航、船舶运行与维护及船舶工程技术规范等部分，还附有相关的课外阅读资料及专业词汇。 本书可作为船舶电气技术类专业三年制高职或五年制高职的全日制教材，也可供造船企业、船舶维修及船务公司等相关单位的船员及船电工程技术人员参考使用。
《计算机专业英语教程(第2版)》内容包括计算机基础知识、计算机网络、internet应用、数据库技术、编程语言、信息安全、图像处理、嵌入式系统等8个方面，涉及计算机应用的常见领域和近期新技术以及与职业岗位有关的实用知识。所有材料选自网络文献及原版精品教材，每篇课文后有典型例句的语法分析，以及与课文内容有关的练习题和阅读材料。《计算机专业英语教程(第2版)》针对高等职业院校培养高素质技能型专门人才的需要编写，从实用出发，扩大读者计算机应用领域的词汇量和知识面，提高计算机应用相关资料的阅读能力。《计算机专业英语教程(第2版)》难度适中，图文并茂，可以作为高职院校计算机专业和信息技术专业的教材，也可以作为计算机工程技术人员提高英语能力的自学用书。
《日语完全教程：单词手册（第2册）》主要分为两大部分：一为单词解释，二为动词变形速查表。单词解释部分的单词编排顺序和课文中的单词出现顺序完全对应，方便学习者对照学习生词和理解课文。单词基本上都标注了声调和词性，并且动词、形容词、副词和接续词都补充了例句，例句原则上取自课文，同时兼顾实用易记的要求，进行了适当的微调。另外，《日语完全教程：单词手册（第2册）》中的动词都补充了其基本形的常用表记，以利于和下一阶段的学习进行对接。
《会展英语(第2版)》以正在或即将从事靠前会展行业的人士为对象，以实际工作环境为背景，突出英语口语训练，适合具有一定英语基础的学习者使用。该书可以作为高职高专院校会展等相关专业英语教材和实训指导书，也可作为相关行业英语爱好者的自学读本。
本系列丛书是针对日本语能力测试新五级而开发的，从初级到上级一系列针对培训市场的日语教材。本书为初级1的练习册部分。
......
本书共分6章，由文化、餐饮、旅游资源、景点介绍、旅游服务和购物6个主题构成，紧紧围绕旅游活动中的吃、住、行、游、购、娱等环节展开教学内容。
《普通高等教育"十一五"重量规划教材？机电工程专业英语(第2版)》共分为8章，内容包括制造导论、机械工程基础、机械制造技术、电子及控制技术、数控技术、数控操作、现代制造技术、现代管理和互联网及应用等，每章含有课文正文、生词词组、难点注释、理解练习、阅读材料等部分，各章节内容上彼此独立，难度上循序渐进。
本磁带为《英语第二册（第五版）》一书配套磁带。
《电子信息技术专业英语(第2版全国高等职业教育规划教材)》编著者丁宁、汤滟。 《全国高等职业教育规划教材：电子信息技术专业英语（第2版）》主要分为电子学、计算机、通信与信息处理、电子信息新技术的选读内容、专业英语的实训内容5大部分。电子学部分主要介绍了基本的电物理量、半导体、集成电路、放大器、数字电路、仪器仪表知识；计算机部分主要介绍了计算机基础知识、网络知识、计算机安装使用手册、MicrosoftOffice2003、多媒体、ISDN；通信与信息处理部分主要介绍了信号、编码技术、通信系统、传输模式以及信号的处理等；电子信息新技术的选读部分主要介绍了数字电视、视频点播、GPS全球定位系统、ZigBee技术、3G技术、光纤通信、软件无线电、遥感、传感器以及RFID、物联网等热门技术。专业实训内容包括国外专业网站浏览和仪表面板英文标
在听说读写四项语言技能中，听力的重要性毋庸置疑。根据第二语言习得理论，语言的输入是语言习得的最基本条件，没有语言的输入就没有语言的习得。因此，在外语教学中，要提高学习者的语言能力，使其熟练得体地运用语言进行交际，听力起着举足轻重的作用。本教材根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的精神和要求，旨在通过科学的教育方法，系统连贯地培养学生的听力能力和跨文化交际能力。 本书由16个单元组成，每个单元包括七大版块：课文导入；时事新闻；聊天空间；影视听力；学术课堂；补充资讯；单元小结。除了第一和第七部分，其他五个部分均包含两项任务，前一项是听力练习，后一项是口头练习。教材内容丰富多样，新颖生动，贴近生活，符合年轻学员的心理。
本套教材有以下特点： 在选材和体例方面力求一致，课文内容逐步加深，形成一套通过系统训练提高学生阅读技能的实用而科学的教材。 在选材上，以交际性、实用性、可读性为标准，注重语料题材物体裁的多样化，力求全方位展示俄罗斯的现实生活，涵盖面广、实用性强，难点之处配以注释，以降低阅读难度。 根据不同语料，采用不同的练习方式，训练不同的阅读方法和技巧，以期达到提高学生综合运用各中阅读技巧，大理、快速、准确理解原文的能力，同时扩大学生的知识面，加深学生对所学语言国国情的了解。 考虑到学生的心理适应和实际接受能力，第一、二册注重图文并茂，辅之以笑话、幽默、谜语等；第三、四册则以扩大学生知识面和提高语言能力为主，选取通讯报道、散文、论文、各类广告、科普文章等，并配有各种练习。
《英语.综合教程.教学指导手册.初中3年级》由沈建平主编
本教材共二十个单元，主要内容包括化学基础知识、化工单元操作、化工设备、石油化工、精细化工和分析化学等。 教材中对课文中出现的生词、化工技术术语、操作用语等都进行了注释。习题部分也强调了学生对化工专业技术术语及操作用语的掌握。阅读理解部分都与化学化工知识和技能密切相关。且具有一定的趣味性，并配有相应的中文翻译，便于学生阅读及理解。 本书内容浅显实用，易于阅读和理解；适用性强，覆盖面宽；突出职业教育特色。可作为中等职业学校化学化工及相关专业专业英语教材，也可供高职院校学生及相关人员参考使用。
