《朗诵训练指导（第2版）》是一本注重诵读基本功训练指导的实用性工具书，也是报考艺术院校的考生辅导教材。根据诵读规律和要领设置篇目和章节。补充和完善了前人关于诵读的指导方法。结合许多朗诵者在诵读中出现的一些诸如：吐字不清，气息不够，不懂音变规律，不注意逻辑重音等问题。有针对性编写了练习方法和诵读技巧要领口诀，把复杂的理论简单化，也是《朗诵训练指导（第2版）》的一个特点，为读者提供了更为通俗易懂和便于掌握的要领。大多数朗诵爱好者不曾有过基本功训练。对初学者打好基础，少走弯路，不论是专业还是业余的，纠正习惯性问题远比基本功困难得多。 《朗诵训练指导（第2版）》分为朗诵的气、声、字训练，朗诵的音变规律，纠正语音，关于音韵十五辙，语言表达思想的规律，朗诵的语言技巧，各种文体的诵读要领
本书根据海洋体育发展现状和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神编写的。本教程从课程的性质和内容出发，依据沿海和海岛区域资源特点，结合海洋体育运动发展趋势，比较全面地概括了海洋体育运动课程体系内容。内容分为理论篇和实践篇两部分，理论篇：海洋体育概述、海洋体育运动的发展、海洋体育活动风险与防范概论、滨海类海洋体育项目介绍、海上类海洋体育项目介绍、海空类海洋体育项目介绍、岛礁岸（码头）海洋体育项目介绍、船上类海洋体育项目介绍、海岛民间乐舞类海洋体育项目介绍、海岛儿童类海洋体育项目介绍。通过对本书的学习能系统地了解海洋体育运动知识，树立正确的体育观和海洋观，为全面提高学生素质服务。本书可给海洋体育管理者、海洋体育运动爱好者、海洋休闲旅游爱好者等提供参考。
本书结合考生对BEC考试存在的困惑，针对BEC考试中的听力、阅读、写作和口语四个模块进行了详细分析，系统讲解了各模块的得分方法。提供了大量习题，帮助考生进行模拟操练，实用性强。本书在内容上力求时效性，选用的素材涉及经济问题、行业动态、信息技术、法律法规等领域，本书不仅能使考生得到充分的应试准备，也为其未来的工作打下良好的基础。 这本教材具有创新性和实用性，书中的思考与练习能够提高学生的实践能力，对考生备考有很重要的辅助作用。
本书是《和孩子们聊音乐》的姊妹篇。与《和孩子们聊音乐》相比，《和教师们聊音乐教育》增加了更多音乐专业性内容，同时保持了托马斯·塔珀轻松愉快、富于启发性的文风，综合了知识性、趣味性和可读性等优点。 书中涵盖了音乐教育的核心思想与理论，展示了各种音乐教育开展的场合，同时探讨了各种教学方法，其中包括面对不同学生，音乐教师所应展现的素质与能力。 本书面对广大音乐教育的从业人士，包含了许多提示和建议，对迫切要求掌握音乐的人们有格外的实用价值。其中讲述的思想值得引起音乐爱好者特别是各类音乐教师们的思考和研究。 同时，对家长们来说，本书也不失为一本帮助提高孩子音乐基本素质、加深孩子对音乐的理解的好书。
《岭南职教名家访谈录》是一个教育专业研究者对岭南职业教育一线名家们的专业访谈。专业访谈不同于媒体的新闻访谈，新闻访谈的性质决定了它更多的是通过新闻事件，来引起人们的注意；而专业访谈则希望通过对成功的教育实践者的专业访谈、专业探讨，共同研究和探索教育背后的真理。书中展示了广东省职业教育发展中有着特殊贡献的有名校长、局长、董事长等职业教育的实践者，以及众多具有行业企业工作经历的“双师型”教师的工作和心路历程。在岭南职教届，这些有勇气、有智慧的实践者，是名副其实的职教名家。
教学评价活动构成主要是解决谁来评、评什么、怎么评的问题，史晓燕著的《教师教学评价--主体标准模式方法/注目变革现代教育变革系列研究丛书》以此为依据，确定了基本的框架结构。全书共三部分，围绕如下问题展开论述：谁来评·评价主体；评什么·评价标准；怎么评·评价模式。本书主要创新之处在于，理念上建立被评教师的主体地位及多元主体评价思想；操作上生成性标准建构及评价模式改革。
《幼儿律动》以多彩四季为主题，分为春、夏、秋、冬四个篇章。每个篇章都精心编创了与季节特点相契合的幼儿律动，并且融入了中华优秀传统文化的元素，在律动中培养学习者的协调性、创造力、审美能力，增强民族自信和
新教育学、新型变革领导力、新系统经济，这三种力量在 广的社会、经济、科技和组织环境下汇聚，代表了一个世纪以来对改革有利的环境。时机已然成熟，一个时代才有一次的机会，我们要抓住。 迈克尔·富兰、玛丽亚·兰沃希著的《极富空间：新教育学如何实现深度学习》清晰地描述了一个新的教育模型——深度学习。它的目标是，让学生获得一种能力和倾向，这种能力和倾向使他们富于创造力、与他人密切关联、主动参与合作、善于解决问题，而且他将成为一个健康而全面的人，能够在这个知识型的、创新的、互相依存的世界上有所创造和贡献。
本书共分四部分：靠前部分为辩音听练部分，为基本的越语字母、元音、辅音及音节的读音和听辩音训练；第二部分为情景会话部分，进行情景主题对话听说训练，提高口语能力；第三部分为实践专题部分，分为中国东盟经贸主
内容提要本书为学前教育专业核心课程“幼儿园班级管理”的应用型配套教材，是由高校和幼儿园合编的校企合作融合型新形态教材，获首届全国优秀教材建设奖二等奖，入选“十四五”、“十二五”职业教育国家规划教材。教
《现代教育教学及其信息化发展研究》属于现代教育教学及其信息化发展研究的著作，先对教育与教育学、现代教育理念、教育信息化及其发展进行探讨；接着对信息化教学资源整合与建设、信息化背景下的教育教学模式、信息化背景下的教育教学管理等内容进行分析；对信息化时代教育教学的评估进行研究。全书内容丰富、结构科学、客观实用，有助于增加读者对现代教育教学信息化发展的深入认知，同时对推动信息化背景下教育教学实践的创新发展有深远意义，是一本值得仔细研读的著作。
本书收录了3500常用字和次常用字，每个条目逐笔演示笔顺，笔顺完全遵照国家语言文字工作委员会、新闻出版署发布的《现代汉语通用字笔顺规范》，以避免引起不必要的混乱，起到规范的作用。此外，还增设了结构、部首、笔画等附属功能；并对易错易混的地方作出提示。
本书根据编者多年从事幼师美术教育的教学经验编写，理论知识浅显易懂，图片直观经典，技能训练合理，并兼顾学习者的接受能力和学习兴趣。本书旨在提高学习者的简笔画技能水平，帮助学习者树立“艺术来源于生活”的美
