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本书是学习使用Flash CC制作动画的经典学习用书。本书共12章，每一章教学都设计了一个经典的教学案例，通过案例制作流程和制作细节的描述，系统地阐述Flash CC动画制作的基本技能和原理。每一章还配备了一个模拟练习作品，在学习完书本内容后进行模拟实战，然后再进行个人创意练习。科学的学习流程设计为读者掌握Flash动画制作技术提供了条件。本书内容主要包括Flash CC动画制作快速入门、Flash CC中图形的绘制与处理、创建和编辑元件、添加动画、制作形状的动画和使用遮罩、创建交互式导航、处理声音和视频、加载和显示外部内容、文本制作与编辑、发布到HTML5 、Flash Ik动画、 发布Flash CC文档等内容。本书配套的学习网站（ http://nclass.infoepoch.net ）提供了课程案例和模拟练习源文件下载，及精彩的视频讲解。
《Flash CS6实例教程/中等职业学校重点专业规划教材》从基本的动画知识入手，全面介绍了新版本Flash CS6中文版的功能及动画制作技巧，实例丰富。《Flash CS6实例教程/中等职业学校重点专业规划教材》内容主要包括Flash CS6的认识及使用；元件、实例和库的使用；基础动画、高级动画、3D动画和骨骼动画的制作；声音和视频的添加及综合演练等。《Flash CS6实例教程/中等职业学校重点专业规划教材》附赠教学光盘，既可作为自学人员参考书使用，也可作为中等职业学校和社会培训机构教材使用。
本书适合初学者快速自学Flash CC。全书共分为15章，从基础的Flash CC安装和使用方法开始讲起，循序渐进的方式详细解读了图形绘制、元件、实例、库、时间轴、基本动画制作、高级动画制作、文本、声音、视频、组件、动画预设、ActionScript、动画测试与发布等功能。书中精心安排了上百个具有针对性的实例（全部提供视频教学录像），不仅可以帮助读者轻松掌握软件使用方法，更能应对Flash图形绘制和网站动画制作等实际工作的需要。 本书适合广大Flash初学者，以及有志于从事网页设计、插画设计、视频剪辑、游戏开发、动漫制作等工作的人员使用，同时也适合高等院校相关专业的学生和各类培训班的学员参考阅读。
Flash是由美国Macromedia公司出品的矢量图形编辑和动画创作的专业软件，主要应用于网页设计和多媒体创作等领域，功能十分强大和独特，已成为制作交互式矢量动画的标准。 本书内容分为两大部分。部分全面介绍了Flash MX的各项功能与基本技巧，并通过精选实例，以Step by Step的教学方式，让读者轻松快速地掌握Flash MX的应用技术及技巧。ActionScript是Flash MX控制交互的脚本语言。本书第二部分的核心就在于ActionScript，其中既有全面讲解ActionScript应用的章节，也有大量的实例作品，便于读者轻松地学习到成为Flash用户所必须掌握的内容。此外本书还增加了对支持Flash 3D、音频、文字效果及卡通动画的第三方程序的讲解，以增强Flash MX的功能。 本书的附赠光盘中除了包括书中涉及的实例源程序外，还附带大量极具专业水准的作品(或产品)源程序，以及一本完整的ActionScri
本书是一本介绍Flash动画制作的全实例教程，它以通俗易懂的文字、精美的实例和新颖的版式讲解各种类型Flash动画的制作技巧，突出了Flash动画制作的华美效果和良好的交互功能，使读者易学易用，快速掌握Flash动画制作方面的知识。 本书介绍了多种类型的Flash动画制作，内容安排从基础出发，从简单出发，到专业动画的制作，同时讲解了Flash的各个知识点，深入浅出，使读者能够在最短的时间里轻松地掌握各类Flash动画的制作流程和方法。 附赠的DVD光盘中提供了丰富的练习素材、源文件，为读者使用本书提供了方便，并且为书中部分实例配了多媒体视频教学内容。 本书采用“完全实例”的编写形式，兼具技术手册和应用技巧参考手册的特点，技术实用、讲解清晰。 读者对象：本书既可以作为网页设计人员以及Flash动画爱好者的学习用书，而且也可以作为大、中专
《二维动画制作：Flash CC（第2版）/职业院校计算机应用专业课程改革成果教材》是职业院校计算机应用专业课程改革成果教材，根据《广东省中等职业学校计算机应用专业教学指导方案编写。与传统的学科体系教材不同，《二维动画制作：Flash CC（第2版）/职业院校计算机应用专业课程改革成果教材》统筹考虑知识目标、技能目标、情感目标，特别是精心设计技能训练内容，着重培养学生独立思考问题和主动解决问题的能力，突出职业教育的特色。 《二维动画制作：Flash CC（第2版）/职业院校计算机应用专业课程改革成果教材》以任务为中心，以活动为模块组织各单元内容，每个活动都以一个实例为线索，设有“任务描述”、“学习目标”、“相关知识”、“分析与设计”、“操作步骤”、“总结提升”等环节，采用任务的编写方式，以动画创作为主线，以技能
