近年来，随着微生物学科的迅速发展，教学内容更新较快。微生物学作为主干基础课程已列入高等院校生命科学各专业的教学计划中，微生物学实验课已被许多院校单独作为一门课程。为了提高教学水平，根据教学大纲的要求和课程设置，编者编写了这本实验教材。该实验教材反映本学科特点，注重实验内容的实用性、综合性和创新性。 全书共分为：微生物学实验基本操作技术、基础性实验、综合性实验三部分。 本书为生命科学学院相关专业微生物学实验指导书，同时可供其他相关专业学生学习参考。 本书由湖北师范学院生命科学学院微生物学课程组编写。
本实验指导是《微生物学》（黄秀梨主编）的配套实验教材，内容包括：各类微生物的形态观察、大小测定和计数，微生物的培养方法，培养基制备与消毒、灭菌，无菌操作技术，微生物的分离纯化、生理测定，遗传特性检测、育种与菌种保藏、微生物与生态环境、基本的免疫化学方法等，除常规实验外还注意与前沿技术接轨，适当补充了部分分子生物学的与实际应用结合的实验内容，注意突出对学生独立工作能力的训练和培养。本教材特别适用于师范院校的本科生和专科生的微生物学实验教学，亦可作为农林等其他有关专业或教师的参考用书。
为了满足广大读者对自然、宇宙和人类的种种好奇心，提升这种求知欲，激发青少年对人类未解知识之谜的关注之心，对未来科学问题的探索之志，我们编辑出版了《探索者丛书》。该丛书每分册都有新内容、新发现，具有较强的可读性和诱惑力，能够满足青少年的好奇心和求知欲。 动植物的神奇往往使人们大开眼界而惊叹不已,也使人大惑不解而拍案叫绝。本书将人们还不大了解的一些神奇动植物，以及人们只熟知动植物其状却并不晓得动植物的神奇功夫，作出极富趣味性的讲述。
不说不知道，世界真奇妙。自然界不仅有一个由空气、阳光、土壤、水等构成的大环境，同时还有一个由细菌、病毒、真菌、衣原体等构成的微环境。同大环境相比，微环境与人类健康’的关系更加密切。 那么，在这个微环境中，人与微生物之间到底是什么关系?微生物在人体的营养吸收、生长发育，乃至抵御疾病等方面扮演了何种角色?微生态平衡与失调是怎么一回事?“菌群失调”是疾病的原因还是疾病的结果?微生态制剂有哪些功效?服用微生态制剂应该注意些什么?本书作者以问答的形式和通 俗的文字，生动而又全面地描．绘了一个神奇的微生态世界。
本书是一本关于动物的求偶、生殖行为的科普读物，内容生动有趣，语言通俗易懂，以文学性的语言描述了各种动物千奇百怪、多姿多彩的求偶方式、生殖方式等。? 狮子是典型的大男子主义者，猫头鹰求爱的时候必须向心上人*，信天翁夫妇的爱情是天长地久的，鸳鸯并不是如传说中那样忠贞的鸟，狒狒也懂避免近亲结婚的好处，蜘蛛会在新婚之夜吃掉新郎……千奇百怪的动物世界尽在书中。
本书是根据全国普通高等专科教育药学类规划教材建设委员会的要求而组织编写，供全日制药学专业大专层次的学生使用，与理论教材《微生物学》（唐珊熙主编，牟家琬主审）相配套的实验教材。 全书包括微生物学实验（含免疫学实验）的基本技能训练和控制药品质量的微生物学检验方法两部分，共二十一个实验。每个实验后附有思考题。本书针对药学专业的特点，理论联系实际，实用性强，适合大专层次培养应用型人才的需要。 本书亦可作为医药院校药学专业大专层次成人教育的教材或供其他医药人员及微生物学实验技术人员作参考资料。
本书主要阐述工业生产中控制有毒物质危害的综合防护技术，全书共11章，第1-3章着重介绍毒物的来源，分类，毒性及其危害，第4-8章主要介绍工业毒物综合防护技术，通风排毒，净化技术和毒物检测方法，对吸附，催化，燃烧，吸收，冷 凝等净化方法的基本原理，设计原则和正确应用等进行了较为系统的阐述，第9-11章主要介绍国家颁布的劳动安全卫生法规，条件和国家职业卫生监察，劳动卫生工程评价和有毒作业分级的意义和内容。 本书可供乡镇企业各级管理人员，工程技术人员，劳动保护，工业卫生，环境保护专业干部，技术工人阅读，也可作为防毒专业培训的教材。
本书是关于动物等级行为和社会行为的一本科普读物，内容生动有趣，语言通俗易懂，以文学性的语言描述了动物的各种领域行为、群体结构、等级制度等等。? 小狮子有幼儿园，剑吻鲸处于母系氏族阶段，蜂王有众多忠心耿耿的奴隶，狼群的交配是等级森严的，动物的圈地运动千奇百怪……千姿百态的动物世界尽在书中。
“生命的奇迹”丛书是一套专门为4～7岁幼儿量身定做的生物科普类读物，包括《蚕豆宝宝》、《笨小鸭》、《池塘常住客青蛙》、《穿花衣的蝴蝶》四册。每册书文字浅显儿化，配图精美，非常适合这一年龄段幼儿开阔视野、开发智力、感受丰富多彩的生物世界；本书的大量图片色彩鲜艳，在读图的过程中有助于提高幼儿的认知能力。 家中有个可爱的宝宝吗?想让宝宝了解外面的生物世界吗?“生命的奇迹”丛书是您教育幼儿的好助手! 本书是丛书之一，帮助宝宝认识可爱的笨小鸭。
本教材是以卫生职业教育教学指导委员会于2001年4月审定通过的指导性教学计划和教学大纲组编写为基本依据，按照*和卫生部关于21世纪职业教育课程改革的总体要求，在卫生部教材办公室的统一组织下编写完成的。 在教材编写中，我们力图使教材突出专业特点，符合中等职业教育培养目标的要求。教材内容是围绕微生物的工业应用而展开的，注重基本知识、基本理论和基本技能的介绍。本教材共分为四章：章工业微生物学基础知识，着重介绍发醇工业常用的四大类微生物的特点；微生物的营养、生长及代谢；微生物的培养、消毒和灭菌以及微生物的保藏与菌种选育。第二章发酵技术，主要介绍发醇的一般工艺及影响发酵的因素。第三章微生物制药，简单介绍抗生素的制备方法。第四章微生物学实验技术，包含13个实验内容。编写中，我们考虑了工业微生物学与
本书是根据全国普通高等专科教育药学类规划教材建设委员会的要求而组织编写，供全日制药学专业大专层次的学生使用，与理论教材《微生物学》（唐珊熙主编，牟家琬主审）相配套的实验教材。 全书包括微生物学实验（含免疫学实验）的基本技能训练和控制药品质量的微生物学检验方法两部分，共二十一个实验。每个实验后附有思考题。本书针对药学专业的特点，理论联系实际，实用性强，适合大专层次培养应用型人才的需要。 本书亦可作为医药院校药学专业大专层次成人教育的教材或供其他医药人员及微生物学实验技术人员作参考资料。
《微生物学实验》是普通高等教育“十一五”*规划教材《微生物学》的配套教材。微生物学是现代生物医学的重要学科，微生物学技术作为基础研究手段之一，具有很强的应用性。实验课教学不仅可以帮助学生理解和巩固所学的理论知识，而且可以培养学生的操作技能和分析问题、解决问题的能力及严谨的科学态度。 本教材内容分三篇，篇为基本技能实验，主要介绍微生物学常用实验技术，突出重基础的原则。第二篇为应用性实验，主要介绍药学专业常用的、与微生物学有关的实验技术，体现教学内容的针对性。第三篇为其他药学相关技术简介，此部分为选择性实验，目的在于拓宽学生的知识空间。教材后附有常用玻璃器皿及玻片清洁法、常用实验动物及基本技术、常用培养基的配制、常用染色液及试剂的制备等。各院校可根据不同专业、不同层次具体情况选
微生物学实验是一门实践性课程，实验教材是指导学生上好实验课的重要工具。作为国家特色专业、江苏省重点专业类建设成果和江苏省高等教育教学改革重点项目研究成果，《应用微生物学实验》内容着重训练学生微生物学实验的基本操作和技能，同时适当增加了一些与当前生产实践、生物工程应用有关的新技术。 全书包括微生物学实验须知，微生物显微及染色技术，微生物的分离纯化、培养和保藏技术及设计型、综合型和探究型实验几部分。本书具有简明扼要、实用性强的特点，并注意突出对学生独立工作能力的训练和培养。 《应用微生物学实验》由赵玉萍、方芳主编，可作为高等院校微生物学基础实验课教材，此外也可作为从事微生物工作的有关教学及科研人员的实验参考书。
微生物学实验是生物学重要的基础课之一，随着分子生物学的发展与拓宽，微生物学实验方法与技术显得尤为重要。医学、农学、林学、地质学、太空学等都需要微生物的研究方法与技术。因此，熟悉掌握微生物学方法与技术，对其他很多学科的发展有直接的影响。无菌操作技能和无菌概念的建立是微生物学实验中最重要的内容。 1．微生物学实验主要任务是使学生掌握研究与应用微生物的主要方法与技术。包括经典的、常规的，以及现代的方法与技术；训练学生掌握微生物学最基本的操作技能；使学生具有从事相关学科的基础理论研究与实际生产应用的微生物学实验技能，培养学生观察、思考、分析问题和解决问题的能力；使学生养成实事求是、严肃认真的科学态度以及勤俭节约、爱护公物的良好作风。 2．与微生物学基础理论课紧密结合，使学生将理性知识与感
