电视摄像是电视节目制作的重要环节之一。本书分为基础篇、实践篇和理论篇三个部分。基础篇讨论了和摄像技术相关的若干要素，诸如摄像机的分类，如何操作摄像机，摄像镜头的属性，怎样使用变焦镜头，以及电视照明的技巧方法等，旨在帮助读者了解电视摄像的基本技术原理和设备的操作。应用篇讨论了摄像机机位的设定，电视画面的景别和角度安排，电视画面构图的要素和方法，移动摄像的基本问题等，涉及对电视画面构成因素的理解和运用。理论篇则分别讨论了新闻采访摄像和纪录片拍摄及纪实性摄像的风格问题，从理论层面提供对电视摄像的认识。 本书在分析电视摄像基本原理的同时，亦注重介绍电视摄像领域理论和实践的新成果和新发展。本书可作为高等院校相关专业的教材使用，也可列为电视相关从业人员的参考书目。
本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。
青年朋友们，奉献给你们的这册小书，是讲述电影美术创作的。其中，当然要涉及到银幕造型。 当今的时代，是活跃、蓬勃、奋发向上的时代，各种信息正以新的速度和新的形式传递着。有鉴于此，作者不打算对有关电影美术的定义、职责范围等，做些“学究式”的介绍；也没有写成一部电影美术创作的理论专著的奢望，只是想在讲述电影美术创作的同时，顺便谈及一些艺术欣赏方面的意见。这样，或许会给这个较为枯燥的论题，添些趣味。 实在说，我国的电影美学研究，落后于影片创作实践，电影美术理论的研究，可能更甚。很多经验丰富的电影美术师和专家，拍了不少好影片，却极少有时间去进行系统总结和理论探究。这又反过来影响了我国电影美术创作的提高。
CCTV中央电视台大型科幻少儿电视系列剧，CCTV及全国20多个省级少儿频道和教育频道同步推出，中央电视台、广电总局、文化部新闻出版总署向全国少儿及家长隆重推荐！“十一五”国家重点音像出版规划项目！中国大型科幻少儿电视剧，一部当代中国儿童的现代都市童话，一播出就广受好评。本书讲述一个10岁少年寻找快乐童年的故事。整本书故事奇妙而有趣，既有着浓厚的科幻气息，又贴近少年儿童的实际生活。尤其是这本书中体现的成长主题，可以让小读者在享受故事的同时获益不少。《快乐星球》为我国少儿电视剧的创作开辟了崭新的思路：适应儿童求奇、求新、求知的观赏心理，通过科幻的手段解决当代中国儿童现实生活中的许多烦恼，寓教于乐的同时激发儿童的想象力和独立解决生活中难题的欲望。 要破解太阳石的秘密，只有一本古书，可是书上的
在文学艺术鉴赏中，影视鉴赏能给人以强的愉悦和*的享受，这是同它们独特的审美特征紧紧联系在一起的。了解影视的审美特征，是影视鉴赏的前提。百年来，对影视艺术的特征以及影、视之间的关系是“绝缘”还是“同一”，各国电影艺术家、理论家，表述纷纭。我们认为作为现代大众传播艺术的影、视，在都是科学和艺术的结合，又是多种艺术的综合上，它们可谓是姐妹艺术，大同小异。 观戏是一种享受。只有你把握了戏剧的审美特征，懂得了戏剧表现手段的奥秘，才能进入戏剧演出的特定情境之中，感悟剧中的丰富内涵，获得别有一番情趣的体验。为此，本书将对戏剧的审美特征、戏剧的语汇和表现手段逐一加以分析和阐述。同时，还对中国戏剧、外国戏剧的有关著名剧作家及其代表作品加以简要的介绍，并从鉴赏角度评介其在戏剧发展史上的重要影
自从改革开放以来，表演行业越来越具有商业性。不仅如此，这一行业还具有极强的竞争性。在美国，更是如此。本书是为准备从事表演职业的人写的。它告诉你如何因势利导，发展自己的事业。有人才华出众，却因受不了表演行业的商业性而放弃了努力。有人才华并不出众，却很会推销自己反倒事业有成。本书将告诉你如何在表演行业中有效地推销自己、如何寻找和聘任代理人。 本书详细地论述了你在面试、广告试演、影视试演、配音试演、舞台试演、录像带试演等方方面面应该如何应付、怎样才能成功，演艺界人士和准备跨入演艺界的人应当人手一册。
本书以我国影视制作的实际业务为背景，以影视制作实践活动为主线，内容包括：数字视频合成原理、方法，视频合成特技与效果，各种数字视频合成编辑与处理软件特点与应用，动画特效、自然景观特效的合成，电视栏目片头动画、网站首页动画、光盘片头动画的制作及视频特效合成创作等。 本书为理论与实践结合一体化教材，适合中专或中等职业技术学校多媒体技术应用、广告影视制作、会展等专业使用，也可供从事影视制作与编辑人员阅读参考。
本书是*和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“电脑动画设计专业师资培训包开发项目(LBZD043)”的成果之一，汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校电脑动画设计专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准，以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案，以及从教师教学能力标准出发，围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。 本书可作为中等职业学校电脑动画设计专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书，也可以作为各级申脑动画设计专业教师培训的指导与参考用书。
那些让我们哭过、笑过、激灵过的东西，因为缺乏收藏，再也看不见、找不到、摸不着。偶尔想起它们，想从记忆中掏出仔细咂摸咂摸，却只能像小儿玩捉迷藏时因找不到藏起的小伙伴而喊着他的名字投降。这本小书中的经典台词，就是从散落在四处的记忆中收集起来供我们一起收藏的。它也许不会再像从前那样，能令我们豪情万丈或黯然神伤，但它至少会让我们觉得我们活着，还拥有这么多的记忆，我们曾经活得那么真实。说收藏记忆就是收藏财富，多少有些言过其实。 说收藏记忆就是收藏情感，又有些无病呻吟；说收藏记忆就是收藏梦想，显得有些虚幻。但记忆真的承载着我们的财富、情感和梦想。“为了胜利，向我开炮”会让我们想起自己的英雄梦；“你以为我穷，不漂亮就没有感情吗?如果上帝赐给我美貌和财富，我也会让你难于离开我的!”这又会
阮玲玉饰演各类不同角色，塑造了社会各个阶层的妇女形象，其中有农村少女、丫头、女工、女学生、小手工艺者、女作家，以至交际花、歌女、舞女、妓女、尼姑和乞丐，有正派角色也有反派角色；由少女演到老年，从旧社会的殉葬者一直到为实现革命理想而奋斗的先进女性。这些人物都有一个悲惨结局，有的自杀，有的入狱，或者被逼成疯，或者病死街头。这些充满悲剧色彩的银幕形象，也是旧中国千百万苦难妇女的缩影。她们的不幸遭遇强烈地震撼了人们的心灵，激起观众无限同情和共鸣。没有受过艺术上的专门培养的阮玲玉，之所以能够如此到位地把握悲剧人物的心理，作出卓越的表演，实在是因为影片中这些角色的际遇，在很大程度上与她本人的身世暗合。
本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。
本书是我们编辑出版的系列丛书“电影学新论”中的一部。本书作者长期从事电影表演教学工作，在他多年教学经验基础上，以亲身的表演实践为依据，从心理学的角度，在电影表演的情感知觉变形、表演的主体游戏心理、魅力蒙太奇等方面进行大胆并具有独创生的理论开拓，提示了许多全新电影表演理论问题。 全书文字生动，语言风趣，论述具有一定深度，无疑，将对电影表演进论研究具有推动作用。书后附录作者的100个问题，对读者全面了解电影表演，对电影表演工作者解决创作中的矛盾有一定帮助。
本书作者首先明确指出电影作为20世纪科学技术产物的特点。书中还指出，电影的美学是建立在科学技术的基础上的。作者强调了在各个历史阶段，记录电影的发展，尤其是几次大的记录电影运动，对故事电影的发展的重大影响，以及各时代的流派的一脉相承的关系。对好莱乌电影的发展是从电影工业的发展来讨论的。这是完全准确的。另外，把前苏联早期的电影大师门，如爱森斯坦、普多夫金等人的电影活动归为20年代先锋主义电影运动的一个重要分支，也是非常重要的。长期以来，社会主义的电影史学家始终不诚实地回避这一点。
美国人未必乐意接受“法国是电影故乡”这种说法。事实上，美国大发明家爱迪生及其得力助手狄克逊早在1889年左右便已试制成功初具现代摄影机雏形的设备，至迟于1893年芝加哥万国博览会上就向世人展示了一套名为“电影视镜”的放映装置。但这种“电影视镜”仅能供个别观众单独观看，与法国卢米埃尔兄弟在1895年12月28日献映的经银幕投射、供一批观众集体观看的电影有质的不同。再说爱迪生讲究尽善尽美，原指望一步到位试制有声电影，因而在申请电影发明专利权方面被卢氏兄弟捷足先登。受法国同行的启发，爱迪生公司很快研制出经过改良的“维太放映机”，于1896年4月23日假纽约一家杂耍剧场举行首映，由此揭开了美国电影史的页。 匈牙利电影学者巴拉兹曾高屋建瓴地指出：“资产阶级把其他社会制度和思想意识的产物——古老艺术——奉为一切艺
