以信息为基础的发展环境已经为世 带来根本性颠覆，而传统企业却仍不知变通，固守着线性思维，在线性增长模式中自尝苦果。富有远见的奇点大学 始执行理事和全球大使萨利姆 伊斯梅 ，联合美国 科技新闻记者迈克 马隆和比荷卢奇点大学 始人尤里 范吉斯 从根本上给出了能让现代企业在剧变中实现10倍速增长的未来指南 成为指数型组织。 指数型组织和线性组织相比， 势在哪里？ 如何判断自己的组织是不是指数型组织？ 指数型组织有何 点，如何帮助企业实现10倍速增长？ 如何从零开始 建指数型组织？ 如何让自己的组织转变成指数型组织？ 作为公司的普通员工，指数型思维对我们的意义是什么？ 这些问题的答案都在《指数型组织》 书中。 套指数商测试题，让你拥有识别指数型组织的慧眼；大量的案例研究，真实的商业实践结果证明指数型组织是以

你有没有遇到过以下问题？90%的学习群，一段时间后就只剩运营者一人发言有价值的信息总科打诨覆盖公司组织的学习群里，全员被迫营业，输出内容质量堪忧不可否认，知识社群作为一种有效的学习组织形式，它突破物理距离限制，连接不同成长、工作背景人群，使社群成员能够学习交流，碰撞出更多的知识火花。然而现实残酷，社群很多时候无法达到应有的目标，意外状况频出。运营者需要系统掌握知识社群的运营原理，才能高效运营管理，让知识社群发挥出更大价值。《知识社群》的三位作者曾辅导麦肯锡、壳牌石油、世界银行、施乐等众多知名跨国企业建立知识社群，并从实践中提炼出知识社群运营的七大原则。这些原则，既适用于企业内部的知识社群培养，又适用于当下因共同学习目标构建的群、知识圈子，以及知识服务平台。培养知识社群的七大原则

家企业能否在激烈的市场竞争中取胜，不在于它是否拥有 的人才、稀有的资源，而在于它是否拥有 异的学习 。在知识经济时代，企业更应该持续学习，才能适应瞬息万变的外在环境，在激烈的竞争中 持高成效、高 势。正如本书作者克里斯 阿吉里斯所说： 在市场中的成功越来越取决于学习。 遗憾的是，大多数人并不知道怎么学习，甚 那些被认为是善于学习的人，也并不真的善于学习。究 如何才能进行 有成效的学习？答案就在本书中。 本书是组织学习领域的 ，它主要论述了组织学习理论的 个核 问题： 什么是学习型组织? 组织可以通过哪种方式学习? 哪种学习是有效的? 组织怎样才能培养理想的学习 ? 通过这 个问题，书中阐明了组织学习和组织发展的重要联系，以及组织学习的障碍和有效性，并在案例的基础上 了关于学习切实可行的建议，相信对很多企业

本书为斯坦福大学著名组织行为学教授，关于如何在现实世界中获得权力，运用权力，并维护权力的颠覆性作品。 作者指出“世界从来都不是公正的，你想拥有的一切只有靠你自己去争取。”传统的相信生活是公平的做法，会让我们被现实世界中的挑战和竞争打得措手不及。我们也无法从当权者身上学到该如何获得权力，因为他们的建议通常经过了美化。 通过大量真实案例，作者为我们每个人指出了一条通往权力和事业成功的真正路径。本书建立在人际交往的现实基础之上，它破除了偶像和传统的神话，不仅是一本必不可少的组织生存手册，也是领导力和管理领域的一个新标准。

基于学术文献和从业者经验，本书对非营利组织进行了全面论述。它展示了如何领导、管理、治理、构建有效和有道德的非营利组织，揭示了组织如何建立、合作、制定成功战略、评估绩效、管理变革、获取资源、成为有责任心的财务管理者以及设计并实施可靠的营销和沟通计划。

本书是国际知名管理学家、心理学家弗雷德·鲁森斯《组织行为学》2版的双语教学版。本书是一部系统展示组织行为学风采的著作，它集聚了代组织行为学家鲁森斯40多年的心血，详细而全面地以组织行为学理论的厚重基础为依托，既强调深入理论阐述，又注重精辟实践运用，堪称组织行为学领域的经典之作。 2版与前一版相比有了很大的突破，本版本更新了新的理论、研究及案例，整合精炼了原有章节，并增添了新的主题，力求缩短组织行为理论与实践之间的鸿沟，基于循证方法在丰富实证数据的基础上构建全新理论框架。本书包括4编共14章，编介绍学习和应用组织行为的环境和组织情境；第二编分析社会认知框架下微观取向的认知过程；第三编关注社会认知模型下组织行为动力学；第四编关注高绩效是如何通过管理实现的，体现了本书的应用价值。 本书区

本书是一本介绍会务主管日常管理工作技能与范本的工具书。全书针对会务管理工作的特点，讲述了会务主管在自己的职责范围内应该具备的基本知识和管理技巧，着重介绍了会务主管在日常管理工作中所需的管理工具和管理方法。 本书适合企业会务工作人员、会务机构人员以及有志于从事会务工作的相关人员阅读，同时也可作为企业行政部门或会务机构的培训参考用书。

这本经典书作由迈克尔.马奎特撰写、屡获殊荣、目前已发行到第3版。正如书作生动展现的，学习是当今组织成功和存亡的关键。这位享誉全球的作家、教育家兼顾问，结合自己的切身体验以及全球公司的实践案例，提炼出在组织内提升人员整体才能时所必需的策略和行动步骤，帮助构建、维系和支持新一代的学习型组织。

到目前为止，学习型组织在很大程度上还是一个理想。本书将有助于管理者实现从理论到实践的跨越。戴维A.加尔文认为，组织学习的核心在于一套精心设计、实施和推动的流程。他首先描述了知识的获取、解释和运用——这是每个学习过程基本的步骤，并深入讨论了管理者在各个阶段面临的关键挑战，以及应对挑战的各种方法。基于几十年学术研究和来自各个领域的大量实践案例，加尔文提出了三种学习模式——收集情报、体验与实验，并介绍了如何有效地实施这些模式。这些方法完全来自现实生活，包括了诸如施乐、美国陆军以及通用电气等公司组织学习的翔实案例研究。本书也包括了对领导角色的讨论，指出高层管理者必须积极发挥作用，将组织学习落实到日常工作中。本书经典且通俗易懂，如果说经理人只读一本关于学习型组织创建方面的书，本书是当之

本教材是为所有管理类专业研究生编写的，既包括以实际应用为主的工商管理硕士（MBA），也包括以科研为主的普通管理类专业研究生。 本书兼顾实际应用和理论研究，有三个特点：①在理论与知识层次，使研究生较全面掌握本学科的理论框架和系统知识；②在技能与方法层次，使研究生在组织行为管理的主要工作环节具备相应的操作技能与方法；③在科研层次，为研究生的相关科研提供参考和指引。

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本书详尽阐述了系统和权变观念的发展，是一部有助于读者更好地理解是什么使组织更加高效地运转的著作。