马云曾放言： 下一轮竞争，不是人才，而是合伙制度的竞争。 合伙制正在崛起为一种重要的企业经营与组织方式，成为越来越多创业者的shou选。本书的宗旨是让更多的人了解合伙制，实现成功创业。本书详细阐述了成立合伙企业需要注意的关键问题和具体步骤，如何投资合伙企业，以及成立合伙企业后必须遵守的法则等。本书在理论论述中穿插了许多典型案例，深入浅出，易学易用。 本书既适合于想要闯天下的创业者，又适合于那些创业后需要发展的企业老板、不满足于现状的企业高管等。
本书是*评选的“中等职业教育改革创新示范教材”。其内容紧扣秘书工作的“办会”任务，主要包括会议的基础知识、常见会议的组织与服务和新型会议的组织与服务等。单元至第四单元介绍了会议的基本常识和会前准备、会中服务、会后工作等各阶段的任务及操作规程，重点讲解了会议组织与服务工作的共性；第五单元至第十二单元分别介绍了企业年会、董事会、股东大会、报告会、信息发布会、专题会、培训会、表彰会、工作例会、突发性会议、代表会议、选举会、座谈会、社交性会议和研讨会、论坛活动、电话会、电视会、网络会、展销会等会议类型的组织流程、工作规范和服务要点，重点讲解个性。本书以模拟的工作任务为中心展开阐述，通过情景导入、相关知识、技能训练、学习评估、能力评价等多个环节的教学，使中职学生在职业行为导向和工作
组织激励问题是组织管理的重要问题，许多书籍也多有论述，但像我们这本书的编写体例和结构安排应该算，简洁、实用。差别化激励、培训激励、尊重激励、责任激励、沟通激励、工作激励、目标激励和压力激励，每种方法，重点突出，独立成章。本书就是送给组织管理者如何激励员工的“工具库”和“百宝箱”。 绩效管理是任何一个组织所需要的管理工具。绩效管理越来越不是自发的行为，而是管理变革、法律环境强制要求的自觉行为。成功实施绩效管理，不但能帮助组织提高管理效率，而且能够通过有效的目标分解和逐步逐层绩效任务落实，实现组织的战略目标。《组织绩效管理》一书既立足现实，又展望未来；既有理论高度，又突出实践方法。书中把绩效管理的理论基础、计划、方法、实施、考核和应用都进行了详细说明，会成为组织绩效管理不可多
本书在汲取国内外会议学研究成果的基础上，紧密结合我国商务秘书工作的实际，从商务会议组织与管理的角度，融会了国内外*的商务会议组织与管理的理论、模式和经验，阐述了商务会议的概念与特点，商务会议的功能，商务会议的管理，商务会议的质量，商务会议的类型，商务会议的预算、审核、成本控制，商务会议营销策略，商务会议的信息工作，商务会议文件的拟制、印制与分发，商务会议视听设备的类型及使用，会议管理工作，商务会议的检查工作、联络工作、善后工作，以及秘书如何参加商务会议的组织与服务。 全书强调商务秘书应该怎样才能在商务会议组织和服务工作中发挥自己应有的作用，成为一个称职的好秘书。对于其他从事会议组织、策划、管理、服务和承办的人员来说，本教材也是一本既有理论基础又有实践价值的基础教材，可供学习
战略变革是战略管理领域较为深刻又富有争议的概念，其为毫无异议地用一种方式定义，但经常又为别的方式使用的众多战略管理领域的词汇之一。冯海龙和刘俊英编著的《中经管理文库·管理学精品系列：组织学习、战略变革与组织绩效》基于概念逻辑和定义研究方法，比较分析了战略变革的主要概念，并对其进行了界定与测量。针对战略管理领域的重要理论命题和热点问题，《中经管理文库·管理学精品系列：组织学习、战略变革与组织绩效》归纳吸取了战略变革的主要研究模式，关联组织学习，架构了组织学习—战略变革—组织绩效的研究模式，确立了组织学习对战略变革和战略执行力的影响及战略执行力调节下战略变革对组织绩效的协同效应的主要研究命题，并采用理论分析与实证检验相结合的研究方法对其进行了研究。
彭万忠编著的这本《怎样做好现代班组建设与管理工作》是一本以企业基层班组长以及班组成员为主要读者对象的探索性员工培训读物。它全面、系统地提供了现代企业班组建设与管理所需的相关知识，既有浅近的理论阐述，更有生动的案例分析，突出地反映了新时代、新形势对班组建设与管理的新要求，在企业班组教育和培训教材“体现时代性、把握规律性、富于创造性”方面做出了开拓性尝试，坚持适应企业班组干部及一般成员学习培训的特点和要求，注重针对性、实用性和实效性，《怎样做好现代班组建设与管理工作》是一本难得的通俗易懂的员工培训读物。
本书从民主政治新视角，系统剖析了非营利组织与民主政治之间和谐互动的关系，非营利组织参与民主政治的合法路径，归纳出对非营利组织进行绩效评价是民主政治过程中非营利组织健康发展的逻辑必然。接着对非营利组织绩效评价的理论基础进行了历史追溯，对绩效评价现状进行了系统梳理，并构建出非营利组织绩效评价的主体框架、核心环节和运作工具，借助于某教育类非营利组织进行了实证分析。后提出了民主政治视野中加强非营利组织绩效评价的若干对策。
本书名为“组织形象塑造——现代公共关系的理论与实践”，说明我们的研究是立足于组织形象上的。本书中论述的组织形象主要是企业形象。然而，公共关系学按部门来划分，可以分为企业公共关系学、政府公共关系学、学校公共关系学、专业学术团体公共关系学等等。这样，形象就包含了企业形象、政府形象、学校形象、专业学术团体形象等等。这些形象可以统称为社会组织形象。那么，阐述形象塑造就应该谈“组织形象”而不是狭窄的“企业形象”。为什么本书主要论述“企业形象”？通过阅读本书就回知道答案？
组织是一个古老的概念，但真正把组织行为纳入科学研究却只是过去近一个世纪的事情。也恰恰是这一个世纪，世界经济迅猛发展，我们可以这样做出一个判断：组织行为学是这一繁荣景象的有效贡献者之一。 人不仅仅是追求金钱，更重要的是追求幸福。有一则故事“牵着蜗牛去散步”，由此感触人生其实重要的是享受过程，在过程中实现社会的繁荣和人性的绚美。但回首看组织及组织中形形色色的人，看到人的行为的复杂以及由此衍生的组织行为的复杂性问题，其实，所有问题的根本还是人的问题。人的行为并不是*理性的，这导致人们对工作中的所有与人相关的问题产生一系列困惑： ◆人们工作时为什么会有各种各样的行为? ◆当公司变革、戏剧性的机构重组和裁员，以及不断升格的国际竞争日益加剧时，个体、群体以及整个组织怎样才能在一起更有
组织激励问题是组织管理的重要问题，许多书籍也多有论述，但像我们这本书的编写体例和结构安排应该算，简洁、实用。差别化激励、培训激励、尊重激励、责任激励、沟通激励、工作激励、目标激励和压力激励，每种方法，重点突出，独立成章。本书就是送给组织管理者如何激励员工的“工具库”和“百宝箱”。 绩效管理是任何一个组织所需要的管理工具。绩效管理越来越不是自发的行为，而是管理变革、法律环境强制要求的自觉行为。成功实施绩效管理，不但能帮助组织提高管理效率，而且能够通过有效的目标分解和逐步逐层绩效任务落实，实现组织的战略目标。《组织绩效管理》一书既立足现实，又展望未来；既有理论高度，又突出实践方法。书中把绩效管理的理论基础、计划、方法、实施、考核和应用都进行了详细说明，会成为组织绩效管理不
部中国原创管理体系．彻底颠覆传统体系的管理模式! 企业和谐幸福管理的开山之作．让幸福工作生活落地生根! 融会贯通东西方管理精髓．把人性化与科技创新植入管理每个细节! 站在创造美好幸福生活的制高点．实现中国幸福创造的历史性跨越!
本书以党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，吸收和借鉴了国内外的优秀学术成果，对企业的本质、制度和组织进行了多视角、、多层次的理论剖析，并在探索现代企业制度的改革方向上进行了深入思考。本书除了注意整体地构建现代企业的理论体系外，还对有关现代企业的一些理论问题进行了独到的分析，并提出了作者的一些看法。这些分析和观点，为现代企业的深层次问题的研究提供了一些新的思路，对系统研究现代企业具有一定的学术参考价值。 书中如有不妥之处，诚请读者指正，以便进一步修订。
《学习的价值》由帕特里夏·P.菲利普斯和杰克·J.菲利普斯所著，是实施学习与发展项目的指导手册，同时也适用于从领导力发展到新员工技能培训各种类型的项目。本书提出了以结果为导向的项目评估实施方法，其重点关注多种指标，这些指标可以被分为七种数据类型：输入与指标、反应与计划行动、学习与自信、应用与实施、投资回报、无形效益。作者揭示了识别、收集、分析和报告所有七种类型的数据的技术以确保获得可靠和可重复性的结果，这种方法经过验证并可以被企业复制。本书还探索了在面对收集难以测量的数据时的挑战，并向读者呈现了如何对难以评估的事物设置货币价值。 《学习的价值》的撰写建立在作者多年的经验、应用、实践与研究的基础上。本书适用于企业大学、培训中心、人力资源行业人士。
本书结合中国本土企业实际，全面阐述学习型班组的创建方法、学习型班组及班组长的五种素质、班组实现自我超越的八个步骤、及学习型班组创建的十三个技法。内容包括“创争”活动中的班组、创建活动中的班组长、班组如何实现自我超越、班组如何改善心智模式、班组如何建立共同愿景、营造班组“创争”的良好氛围、解析《全国学习型组织、知识型职工奖励办法》——“四个明确”等。
《虚拟软件企业组织设计的系统流程及运行效率研究》提出了虚拟软件企业的一种全新的组织模式——中介协作模式，通过分析指出它将成为其组织模式的发展趋势，并以此为基础，对虚拟软件企业中介支持系统的系统框架与流程进行设计。全书通过仔细分析虚拟软件企业伙伴选择的特点，将软件模块的重要程度、专家决策力、软件模块关联关系、备选企业意愿一同纳入虚拟软件企业的伙伴选择，并提出基于粗糙集综合评价的伙伴选择方法。
本书的编写始终坚持如下“四新”原则： 1.内容刷新。 本书将系统反映国际*的OB研究成果，详细论述OB领域的新课题，如战略领导、组织发展、工作再设计、组织控制、网络结构等，以达到国际同类教材的先进水平。 2.理论创新。 本书将具体阐述作者近十几年来将国际领先的OB理论与中国企业管理实践相结合，构建的“中国特色理论”如组织诊断模型、双满意理论、多维动机模式、组织有效模型等。 3.形式革新。 本书将参照国际一流培训教材的体例来编写，如大量插入图表、案例、背景知识等，以做到图文并茂、生动活泼。 4.重点更新。 本书将依据企业管理实践的需要取舍内容、选择材料，且始终以领导能力开发为主要目标。
本书内容共分三大部分：理论导出、实证研究、总结与展望。 在理论导出部分，首先对以往组织学习及知识增长理论进行评价，在吸收前人成果精华的同时，构建了影响知识增长的过程结构体系，提出组织知识增长过程要素的罗盘结构模型。将知识社群与知识动力吧相结合提出社群吧的概念，将整个组织视为动态活性系统吧，并对以社群吧为主线所形成的知识网络、组织知识活性系统进行研究。之后，利用仿生学原理和生物学理论，将融知发酵思想代人组织知识增长过程的机理研究中，并进一步将智能代理理论（intelligent agent theory）（以下简称Agent理论）的特性引人融知发酵活动中，进行知识的产生、扩散等深层机理的研究。 在实证研究部分，为了进一步研究组织内如何提升知识增长的效率，本书构建了组织知识增长影响要素集对组织学习绩效评价总体构思
