本书是从流程、技术、经济的视角对流程改善和质量管理的理论与方法进行的创新研究。通过该理论,我们能以迅速、经济的实验方法,获得*的结果,可广泛应用于优化业务流程、技术开发、产品开发中,发挥立即有效的成果。它是全球追求卓越的企业实施六西格玛战略的核心技术,也是中国赶超世界先进水平、实现崛起的强有力武器。 本书内容力求全面,广泛吸收了*的实验设计方面的研究成果,并且结合大量的实际案例,提炼归纳出实战技术和设计技巧与读者分享。全书采用循序渐进、由浅入深的系统化方法,秉持全面、简单、实用的原则,并通过对大量真实案例的剖析,几乎程序化的实验计划与分析步骤,使初学者和有经验人士皆能建立完整的理论体系,快速掌握实验设计的实战技术与灵活运用的技巧,从而轻而易举地应用到实际工作中。
华为首任首席质量官杨大跃先生向读者介绍管理转型与质量变革。透过首席质量官这扇窗口,窥视全球质量管理发展历程。作者厘清了质量管理领域常见的误区,认为中国企业想要更进一步,必须更加重视质量文化和质量管理体系,并全面、深入地向读者介绍全球企业管理转型和质量变革的思想、理念、方法论和很好实践。如果您想完成企业的质量变革,或实施企业管理转型,或想成为一个企业的首席质量官,或立志从事企业的质量管理工作,或想提升组织(政府和非政府)、企业或个人的质量管理知识和技能,希望本书可以给您带来启迪。
本书作者讲述了自己作为一中质量管理顾问,是如何帮助数百家大小不同的公司实现质量目标和免除困扰的。从解剖始终被质量问题困扰的公司,到讨论为什么大多数公司的改进都未获成功,该书涵兽了培植和管理质量疫苗所必需的所有要素。质量可以通过精心的管理活动获得,因为管理本身恰恰导致各种困扰的显著原因。反面激励通常被那些试图把事情做得更好的短视的经理们下意识地使用着。该书以清晰、实用和符合逻辑的方式地描述了要实现质量改进所必须涉及的内容:决心——管理层必须怎样做才能表明他们是认真对待质量的?怎样才能赢得必要的可信性?教育——谁需要了解,了解什么以及如何学习?什么是质量?什么是质量系统?什么是工作标准?什么是衡量尺度?执行——如何实施质量改进活动?建立质量沟通的必要的步骤是什么?如何采取必要的
本书是从流程、技术、经济的视角对流程改善和质量管理的理论与方法进行的创新研究。通过该理论,我们能以迅速、经济的实验方法,获得*的结果,可广泛应用于优化业务流程、技术开发、产品开发中,发挥立即有效的成果。它是全球追求卓越的企业实施六西格玛战略的核心技术,也是中国赶超世界先进水平、实现崛起的强有力武器。 本书内容力求全面,广泛吸收了*的实验设计方面的研究成果,并且结合大量的实际案例,提炼归纳出实战技术和设计技巧与读者分享。全书采用循序渐进、由浅入深的系统化方法,秉持全面、简单、实用的原则,并通过对大量真实案例的剖析,几乎程序化的实验计划与分析步骤,使初学者和有经验人士皆能建立完整的理论体系,快速掌握实验设计的实战技术与灵活运用的技巧,从而轻而易举地应用到实际工作中。
本书共9章:章质量检验与管理体系,主要论述组织中质量检验和管理体系之间的关系和工商企业组织质量检验的主要活动内容;第2章统计抽样检验基础,主要介绍质量检验及其分类、统计抽样检验基本原理及其发展历程;第3章统计抽样检验标准体系,系统介绍抽样检验标准体系及我国、/TC6、美军及日本主要抽样检验标准;第4章选取抽样检验标准原则,主要论述影响选择抽样检验标准系统的市场情况、生产特征和选择抽样检验标准的协商程序;第5章抽样检验方法的比较分析与权衡,主要对计数与计量抽样检验、计件与计点抽样检验、生产方风险与使用方风险、“好批”与“坏批”的质量、检查水平(IL)以及一次、二次、多次和序贯抽样方案进行比较分析与权衡;第6章计数调整型抽样检验计划的确定,全面介绍计数调整型抽样检验系统的基本思想、标准结构、GB/T
一本同时详细介绍六西格玛技术,以及管理六西格玛实施人员的有效方法的著作。书中以真实的案例研究描述了摩托罗拉公司和通用电气公司在成功实施六西格玛过程中的成绩与挫折;同时介绍了加速实施过程的计划、校验表和测评尺度。书中丰富的内容能够帮助管理人员有效地解决问题,并确保六西格玛快速、顺利、成功地实施。
综观近十几年来中国企业管理发展的轨迹,企业先是将管理重心放在生产工艺和质量上,接着又逐渐重视安全、健康和环境,与之相对应的标准随之得到企业的普遍重视。而对于制造型企业来说,设备是承载质量、安全、健康和环境的重要载体,在完成上述方面考核的责任之外,设备管理理应有着自己的任务和使命,企业开始思考如何对设备管理水平埋设合理考核。本书介绍了考核设备管理水平的TnPM五阶六维评价体系,同时介绍了团队评价之后的员工激励。书后录了外的设备管理评价,能够起到抛砖引玉的作用,为中国目前十分短缺的设备管理评价状况点亮希望的火花。本书册适合各类企业的设备管理人员、企管和规划部门、生产现场管理人员和高校相关专业师生参考使用。